secara acak sesuai strukturnya. 3.1.5 Mengenali frasa kelompok kata,
kalimat definisi, penggunaan konjungsi dan, atau, tetapi dan
sehingga dan kata baku dalam teks laporan hasil observasi.
3.1.6 Menentukan penggunaan unsur kebahasaanciri-ciri bahasa teks
laporan hasil observasi frasa, kalimat, definisi, konjugsi dan kata
baku, istilah-istilah teknis sesuai teks.
3.1.7 Melengkapi kalimat dengan kata- kata istilah-istilah yang
disediakan. 3.2
Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
3.2.1 Membaca teks sastra cerita rakyat atau dongeng sesuai
dengan tema. 3.2.2 Mengidentifikasi unsurbagian-
bagian teks itu yang berupa definisi umum, deskripsi bagian,
dan deskripsi manfaat.
3.2.3 Menyampaikan perbedaan teks laporan hasil observasi dengan
teks sastra berdasarkan bentukstruktur teks.
4.1
Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
4.1.1 Menyampaikan hasil pemahaman tentang bentuk teks laporan hasil
observasi dan ciri-ciri bahasa secara lisan dan tulisan.
4.1.2 Menyampaikan perbedaan teks laporan hasil observasi dengan
teks sastra berdasarkan struktur teks dan unsur
keberlangsungannya.
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan I
Disajikan teks laporan hasil observasi teks model yang bertema “Cinta Lingkungan” 1 Peserta didik menjawab pertanyaan teks isi teks halaman 5-6 Buku siswa kelas VII
Kemendikbud. 2 Mengenal struktur teks laporan hasil observasi definisi umum, deskripsi bagian , dan
deskripsi manfaat. 3 Menentukan struktur teks laporan hasil observasi bagian definisi umum, deskripsi bagian,,
dan deskripsi manfaat dalam teks yang berjudul “Cinta Lingkungan” 4 Menyusun secara urut teks yang disusun secara acak sesuai dengan struktur teks laporan
hasil observasi. teks yang berjudul “Taman Nasional” hal 10 Buku Siswa
Pertemuan II 1 Peserta didik mengenal penggunaan unsur kebahasaanciri-ciri bahasa teks laporan hasil
observasi frasa, kalimat definisi, konjungsi, dan kata baku dengan memberikan contoh. 2 Peserta didik menemukan unsur kebahasaanciri-ciri bahasa frasa, kalimat definisi,
kongjungsi dia, atau, tetapi dan kata baku yang terdapat dalam teks yang berjudul “Taman Nasional” Hal 10 Buku Siswa Kelas VII.
3 Melengkapi kalimat dengan istilah-istilah yang berkaitan dengan lingkungan.
Pertemuan III
1 Peserta didik membaca teks sastra “Dewi Sri” yang berkaitan dengan tema Buku Siswa Kelas VII Halaman 17
2 Mengidentifikasi strukturbagian-bagian teks yang berupa definisi umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat
3 Menyimpulkan perbedaan antara teks laporan hasil observasi dengan teks sastra berdasarkan struktur teks.
4 Menyimpulkan hasil pemahaman tentang bentuk teks laporan hasil observasi secara lisan dan tulisan.
5 Menyimpulkan perbedaan teks laporan hasil observasi dan teks sastra berdasarkan bentukstruktur teks.
D. Materi Pelajaran
Pertemuan I Strukturbentuk teks laporan hasil observasi
1 Definisi umum Pendahuluan 2 Deskripsi bagian Isi
3 Deskripsi Manfaat Penutup
Pertemuan II Ciri-ciri bahasa teks laporan hasil observasi
1 Mengandung kalimat konflik 2 Menggunakan istilah teknik
3 Menggunakan konjungsi
Pertemuan III 1 Teks sastra dongeng atau cerita rakyat yang berkaitan dengan tema “Cinta Lingkungan.”
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
