1 Peserta didik membaca teks sastra “Dewi Sri” yang berkaitan dengan tema Buku Siswa Kelas VII Halaman 17
2 Mengidentifikasi strukturbagian-bagian teks yang berupa definisi umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat
3 Menyimpulkan perbedaan antara teks laporan hasil observasi dengan teks sastra berdasarkan struktur teks.
4 Menyimpulkan hasil pemahaman tentang bentuk teks laporan hasil observasi secara lisan dan tulisan.
5 Menyimpulkan perbedaan teks laporan hasil observasi dan teks sastra berdasarkan bentukstruktur teks.
D. Materi Pelajaran
Pertemuan I Strukturbentuk teks laporan hasil observasi
1 Definisi umum Pendahuluan 2 Deskripsi bagian Isi
3 Deskripsi Manfaat Penutup
Pertemuan II Ciri-ciri bahasa teks laporan hasil observasi
1 Mengandung kalimat konflik 2 Menggunakan istilah teknik
3 Menggunakan konjungsi
Pertemuan III 1 Teks sastra dongeng atau cerita rakyat yang berkaitan dengan tema “Cinta Lingkungan.”
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1 Pendekatan : Saintifik
2 Metode : Inkuiri, Diskusi
F. Media Pembelajaran
1 LCD 2 Laptop
3 Teks laporan observasi dengan tema Cinta Lingkungan”
G. Sumber Pembelajaran
1 Buku siswa kelas VII Kemendikbud 2 Lingkungan
3 Media cetak, media elektronikbuku refrensi tentang gerrre teks
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan I Pendahuluan 10 Menit
1 Pendidik dan peserta didik bertanya jawab tentang lingkungan alam bertemakan puisi “Tanah
Kelahiran” karya Ramadan K. H. untuk membangun konteks. 2 Pendidik dan peserta didik bertanya jawab tentang manfaat mencintai lingkungan hidup.
3 Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan diberikan pada pertemuan ini.
Kegiatan 60 Menit 1 Mengamati
Membangun konteks dengan mengamati dan membaca puisi atau lagu serta
membicarakan isi puisi atau lagu dan bertanya jawab
Mengamati gambar sesuai dengan tema dan bertanya jawab untuk membangun konteks
Membaca teks model laporan hasil observasi dengan cermat utuk melihat
bentukstruktur teks definisi umum, deskripsi bagian, deskripsi manfaat 2 Menanya
Menanya tentang fungsi teks laporan observasi
Menanya tentang bentuk teks laporan hasil observasi definisi umum, deskripsi bagian,
deskripsi manfaat 3 Mengumpulkan informasimengeksplorasi
Mengidentifikasi bagian-bagian teks laporan hasil observasi definisi umum, deskripsi
bagian, deskripsi manfaat
Berdiskusi tentang strukturbentuk teks laporan hasil observasi
4 Menalarmengasosiasi
Mengurutkan isi teks laporan hasil observasi berdasarkan strukturbentuk teks defnisi umum, deskripsi bagian, deskripsi manfaat untuk mempertajam pemahaman tentang
teks laporan hasil observasi
5 Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pemahaman tentang bentuk teks laporan hasil observasi secara lisan dan tulisan
Kegiatan Penutup 10 Menit 1 Peserta didik mengemukakan kesulitan yang dialami selama pembelajaran
2 Peserta didik menyampaikan usulannya untuk perbaikan pembelajaran berikutnya. 3 Pendidik dan peserta didik melakukan refleksi tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan.
4 Peserta didik menerima rencana pembelajaran selanjutnya unsur kebahasaan dan ciri-ciri
bahasa teks laporan observasi.
Pertemuan II Pendahuluan 10 Menit
1 Pendidik menanyakan kondisi dan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran 2 Pendidik dan peserta didik bertanya jawab mengenai pembelajaran sebelumnya
3 Peserta didik menerima informasi tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan
ini.
Kegiatan 60 Menit 1 Mengamati
Membaca teks model untuk memahami unsur kebahasaanciri-ciri bahasa
frasakelompok kata, kalimat definisi, konjungsi, kata baku, dll 2 Menanya
Menanya tentang unsur kebahasaanciri-ciri bahasa teks laporan hasil observasi
frasakelompok kata, kalimat definisi, konjungsi, kata baku, dll 3 Mengumpulkan informasimengeksplorasi
Berdiskusi tentang kebahasaanciri-ciri bahasa prasekelompok kata, kalimat definisi,
konjungsi, kata baku, dll. 4 Menalarmengasosiasi
Menggunakan unsur kebahasaan frasa, definisi, kata baku, konjungsi untuk ke mahiran
berbahasa dalam mendukung pemahaman teks laporan hasil observasi secara lisan dan tulisan
5 Mengkomunikasikan
Kegiatan Penutup 10 Menit 1 Pendidik dan peserta didik melakukan refleksi tentang pembelajaran yang telah
dilaksanakan. 2 Peserta didik menerima rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya
Pertemuan III
Pendahuluan 10 Menit 1 Pendidik menanyakan kondisi dan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran
2 Pendidik dan peserta didik bertanya jawab mengenai pembelajaran sebelumnya 3 Peserta didik menerima informasi tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pertemuan
ini.
Kegiatan 60 Menit 1 Mengamati
Membaca teks sastra cerita rakyat atau dongeng berkaitan dengan tema
2 Menanya
Menanya tentang bentukstruktur teks sastra cerita rakyatdongeng 3 Mengumpulkan informasimengeksplorasi
Berdiskusi tentang isi teks sastra berkaitan dengan tema
4 Menalarmengasosiasi
Menyimpulkan perbedaan teks laporan hasil observasi dengan teks sastra cerita rakyat, dongeng berdasarkan bentukstruktur teks
5 Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil simpulan tentang perbedaan teks laporan hasil observasi dengan teks sastra berdasarkan bentukstruktur teks
Kegiatan Penutup 10 Menit 1 Peserta didik mengemukakan manfaat yang dapat dirasakan setelah mempelajari teks
laporan hasil observasi 2 Peserta didik ditugaskan untuk mencari tulisan di media massa
I. Penilaian
Sikap spritual dan sikap sosial 1 Teknik penilaian
: observasi dan penialaian 2 Bentuk penilaian : lembar observasi dan lembar penilaian diri
No Indikator
Instrumen
1 Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar,
baik lisan maupun tulisan. A1
2 Bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas
A2 3
Selalu tepat waktu dalam melaksanakan tugas A3
4 Senantiasa menggunakan bahasa yang santuntidak
menyinggung perasaan dalam menyampaikan pendapat dalam diskusi
A4
No Indikator
S B
B C
K
1 Terbiasa menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan
benar, baik lisan maupun tulisan. 2
Bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas 3
Selalu tepat waktu dalam melaksanakan tugas 4
Senantiasa menggunakan bahasa yang santuntidak menyinggung perasaan dalam menyampaikan pendapat dalam
diskusi
J. Penilaian Pengetahuan
Teknik : Tes tulis
Bentuk : Uraian
Kisi-Kisi
No Indikator
Bentuk Instrumen
1 Peserta didik disajikan teks model
laporan hasil observasi yang acak a. Siswa mengurutkan struktur teks
definisiumum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat dalam teks.
b. Menemukan penggunaan frasa, kalimat definisi, kalimat, dan
kongjungsi, dan istilah-istilah teknis yang terdapat dalam teks.
Susunlah teks sesuai dengan : a. Urutkan struktur teks berupa
definisi umum, deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat dalam teks
b. Tentukan penggunana frasa, kaliamt definisi kata baku
kongjungsi dan kata istilah dalam teks
K. Penilaian Keterampilan
Teknik : Tes tulis
Bentuk : Uraian
Kisi-Kisi
No Keterampilan
Butir Instrumen
1 4.1.1 Menyimpulkan
hasil pemahaman teks laporan hasil
observasi dari segi bentuk dan ciri-ciri bahasa.
4.1.2 Menyampaikan perbedaan teks laporan hasil observasi dengan
teks sastra dari segi bentukstruktur teks dan ciri-ciri
bahasa. 1. Buatlah kesimpulan tentang Teks
Laporan Hasil Observasi dari segi bentuk dan ciri-ciri kebahsaannya
2. Tentukan perbedaan teks laporan hasil obsevasi dengan teks sastra
dari segi bentukstruktur teks dan ciri-ciri bahasanya
Mengetahui Kepala SMPN…………………..
……………………………… NIP. ………………………..
Pringgabaya, …………………… Guru Mapel
………………………………….. NIP. …………………………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP 0.2 PENYUSUNAN TEKS SECARA BERSAMA
Sekolah : SMP ....
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VII1
Materi : Teks Laporan Hasil Observasi
Tema : Biota Laut
Alokasi waktu : 6 x 40 menit
A. Kompetensi Inti :