Sumber Belajar Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar

2. Carilah bentuk yang benar dari kesalahan yang anda tentukan Kegiatan Skor 1. Peserta didik yang dapat membetulkann atau membenarkan dengan tepat 2 2. Peserta didik yang dapat membetulkan tetapi tidak lengkap 1 3. Peserta didik yang tidak dapat membetulkan sama sekali 6. Dengan melaporkan hasil suntingan satu per satu dari Peserta didik dinilai Kegiatan Skor 1. Peserta didik yang dapat menyunting dengan baik dan benar 2 2. Peserta didik yng dapat menyunting tidak benar 1 3. Peserta didik yang tidk dapat menyunting

G. Sumber Belajar

a. Media cetak b. Buku teks c. Buku pelajaran bahasa Indodnesia Mengetahui, Kepala Madrasah H.TAUFIKURRAHMAN,S.Pd.I Jago, Guru Mapel Bhs Indonesia. NURHAYATI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : MTs.Sullamul Ulum Jago Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : IX1 Standar Kompetensi : 5. Memahami wacna sastra jenis syair melalui kegiatn mendengarkan syair Kompetensi Dasar : 5.1. Menentukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan. Indikator Pencapaian Kompetensi  Mampu menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair  Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menemukan tema dan pesan syair yang diperdengrkan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Berani courage

B. Materi Pembelajaran

Memahami contoh syair a. Teks syair b. Unsur-unsur syair c. Cara menemukan pesan syair yng di dengar d. Praktik menemukan tem dan pesan syair C.Alokasi waktu : 2 x 40 menit 1 pertemuan

D. Metode Pembelajaran

a. Penugasan b. Tanya jawab c. Inkuiri d. Diskusi

E. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran a. Kegiatan Awal

Apersepsi : 1. Guru menkondisikan Peserta didik agar Peserta didik belajar dengan memberikan ilustrasi mengenai fungsi syair dan unsure-unsurnya tema dan pesan 2. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan syair Memotivasi : o Menyimpulkan pesan syair

b. Kegiatan Inti

 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang tepat  memfasilitasi Peserta didik menemukan tema dan pesan syair yang diperdengrkan  melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topiktema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;  menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;  memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;  Peserta didik berkelompok untuk mendiskusikan tema dan pesan syair  Peserta didik memperhartikan sekali lagi syair yang dibacakan guru  Peserta didik diajak membahas hasil kerja dan mengumpulkan tema dan pesan syair  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,  memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,  memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,  memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:  berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;  membantu menyelesaikan masalah;  memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;  memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;  memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Akhir

Dalam kegiatan penutup, guru:  bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.  Dengan pembelajaran tersebut Peserta didik diberi tugas portofolio  Dengan memberikan satu teks karangan Peserta didik mengerjakan tugas menyunting karangan

F. Penilaian

 Penilaian proses dilaksanakan selama pembelajaran berlangsung Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen  Mampu menemukan tema syair berdasarkan inti pengungkapan syair  Mampu menangkap pesan syair dengan bukti yang meyakinkan Tes tulis Uraian  Tulislah tema dan pesan syair yang diperdengarkan Rubrik Penilaian - Penilaian proses dilaksanakan selama pembelajaran berlangsung dengan pengamatan terhadap aspek-aspek berikut : Aspek Keseriusan Kerjasama - Penilaian hasil dilakukan secara otentik dalam proses pembelajaran dentgan rambu-rambu berikut. Aspek Keseriusan Kerjasama

G. Sumber Belajar

a. Teks syair b. Buku pelajaran bahasa Indonesia Mengetahui, Kepala Madrasah H.TAUFIKURRAHMAN,S.Pd.I Jago, Guru Mapel Bhs Indonesia. NURHAYATI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : MTs.Sullamul Ulum Jago Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : IX1 Standar Kompetensi : 5.Memahami wacna sastra jenis syair melalui kegiatn mendengarkan syair Kompetensi Dasar : 5.2 Menganalisa unsure-unsur syair yang diperdengarkan Indikator Pencapaian Kompetensi  menyimpulkan syarat-syarat syair  Mampu menganalisis syair yang diperdengarkan berdasarkan unsur-unsur syair

A. Tujuan Pembelajaran