merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
F. Penilaian
Penilaian proses dilaksanakan selama pembelajaran berlangsung
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Instrumen
Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan
yang positif maupun negatif dalam
kumpulan cerpen
Mampu membandingkan nilai
kehidupan dalam cerpen dengan nilai
kehidupan siswa
Mampu menyimpulkan nilai
kehidupan dalam cerpen yang dapat
menjadi teladan siswa Penugasan
individual ke-lompok
Proyek
Bacalah sebuah buku kumpulan cerpen
kemudian analisislah nilai kehidupan yang ada dalam
kumpulan cerpen tersebut, bandingkan dengan nilai
kehidupan siswa, dan tentukan nilai kehidupan
dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa
Waktu: 2 minggu.
G. Sumber Belajar
a. Koran , surat kabar b. Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Mengetahui, Kepala Madrasah
H.TAUFIKURRAHMAN,S.Pd.I Jago,
Guru Mapel Bhs Indonesia.
NURHAYATI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : MTs.Sullamul Ulum Jago
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : IX1
Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan dan pengalaman dalam cerita pendek.
Kompetensi Dasar : 8.1. Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mampu menentukan ide-ide pokok sesuai tahap-tahap alur dalam cerpen
Mampu mengembangkan ide-ide pokok menjadi cerpen
A. Tujuan Pembelajaran
- Pertemuan Pertama:
o Peserta didik dapat menentukan ide-ide pokok cerpen sesuai dengan alur cerpen.
- Pertemuan Kedua :
o Peserta didik menyimpulkan ide-ide pokok dengan kalimat sendiri menjadi cerpen kembali
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility
B. Materi Pembelajaran
Penyampaian cerpen : a. Ide pokok
b. Mengembangkan ide pokok c. Menyunting cerpen
C.Alokasi waktu : 4 x 40 menit 2 pertemuan
D. Metode Pembelajaran
a. Pemodelan b. Inkuiri
c. Penugasan
E. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Awal Apersepsi :
1. Peserta didik mencermati cerpen yang pernah dibaca 2. Peserta didik dan guru bertanya jawab.
Memotivasi :
1. Peserta didik mengembangkan ide pokok dengan kalimat sendiri menjadi cerpen kembali
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang tepat
memfasilitasi Peserta didik membaca cerpen
Peserta didik mengembangkan ide-ide pokok cerpen sesuai dengan alur
Peserta didik menyunting cerpen yang sudah ditulis.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
