RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama sekolah :
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelassemester : XII 1
Standar Kompetensi : 2. Memahami lembaga sosial
Kompetensi Dasar : 2. 1. menjelaskan hakikat lembaga sosial
2. 2. Mengklasifikasikan tipe-tipe lembaga sosial. 2. 3. Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial.
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Mendeskripsikan konsep lembaga social Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial
Menganalisis pengaruh perubahan terhadap pembentukan
lembaga sosial Mengidentifikasi karakteristik lembaga sosial di masyarakat
Mendeskripsikan tipe dan hubungan antar lembaga sosial di masyarakat
Menganalisis efisiensi dan efektifitas dari adanya hubungan antar lembaga sosial di masyarakat.
Mendeskripsikan berbagai peran dan fungsi lembaga sosial berdasarkan studi literatur dan studi lapangan
Menguraikan adanya penyesuaian kembali terhadap peran
dan fungsi lembaga sosial di masyarakat Mendeskripsikan berbagai kegiatan lembaga sosial dalam
mewujudkan peran dan fungsinya di masyarakat Menganalisis eksistensi lembaga sosial dalam menghadapi
berbagai perubahan lokal, nasional dan global Alokasi Waktu
: 6 x 45 menit 4 X Pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
memberi pengertian mengenai lembaga sosial
memahami proses pertumbuhan pranata sosial
mengerti fungsi, karakteristik, dan tipe lembaga sosial
mengetahui macam-macam lembaga sosial.
Karakter siswa yang diharapkan :
Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kepemimpinan, Percaya diri, Berorientasi Tugas dan Hasil, Jujur, Ulet.
B. Materi Pembelajaran
Lembaga Sosial
C. Metode Pembelajaran
informasi
kerja mandiri
tanya-jawab
eksplorasi
diskusi
ceramah
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
menjelaskan
hakikat lembaga sosial
Mengklasifikasik
an tipe-tipe lembaga sosial.
Mendeskripsikan
peran dan fungsi lembaga sosial.
Secara
individu menggali informasi melalui
data kepustakaan atau media
elektronik tentang lembaga sosial.
Secara
berkelompok mendiskusikan
hasil temuan tentang
pembentukan lembaga sosial.
Secara
berkelompok merumuskan
tentang proses- proses
pembentukan lembaga sosial
Secara
individu menggali informasi melalui
literatur tentang karakteristik
lembaga sosial
Secara
berkelompok mengunjungi
lembaga sosial, seperti lembaga:
Siswa dapat
Mendeskripsikan konsep lembaga social
Siswa dapat
Menjelaskan proses pembentukan
lembaga sosial
Siswa dapat
Menganalisis pengaruh perubahan
terhadap pembentukan
lembaga sosial
Siswa dapat
Mengidentifikasi karakteristik lembaga
sosial di masyarakat
Siswa dapat
Mendeskripsikan tipe dan hubungan antar
lembaga sosial di masyarakat
Siswa dapat
Menganalisis efisiensi dan efektifitas dari
adanya hubungan antar lembaga sosial
di masyarakat.
Siswa dapat
Mendeskripsikan berbagai peran dan
fungsi lembaga
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
DPR, PENGADILAN,
KADIN, Institut ekologi
Dayak,untuk mengidentifikasi
karakteristik dari setiap lembaga
sosial yang ada di masyarakat
Secara
kelompok merumuskan
hubungan antara lembaga sosial
yang terdapat di masyarakat
Secara
klasikal mendiskusikan
tipe dan hubungan
lembaga sosial yang terdapat di
maasyarakat
Secara
kelompok menggali
informasi melalui studi lapangan
tentang berbagai peran dan fungsi
lembaga sosial di masyarakat
Secara
kelompok mengungkapkan
peran dan fungsi lembaga politik
dan ekonomi, budaya dari hasil
studi lapangan
• Secara
kelompok mendiskusikan
eksistensi
Siswa dapat sosial berdasarkan
studi literatur dan studi lapangan
Siswa dapat
Menguraikan adanya penyesuaian kembali
terhadap peran dan fungsi lembaga sosial
di masyarakat
Siswa dapat
Mendeskripsikan berbagai kegiatan
lembaga sosial dalam mewujudkan peran
dan fungsinya di masyarakat
Siswa dapat
Menganalisis eksistensi lembaga
sosial dalam menghadapi berbagai
perubahan lokal, nasional dan global
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
lembaga sosial dalam menyikapi
berbagai tuntutan perubahan baik
lokal, nasional dan global.
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No .
Kegiatan Pembelajaran Aloka
si Waktu
Keteranga n
1. Pendahuluan
a. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk
pembelajaran. Kemudian, guru menanyakan beberapa pertanyaan modernisasi dan
globalisasi.
b. Memotivasi
Siswa menyebutkan beberapa lembaga sosial dalam masyarakat.
c. Rambu-rambu belajar
Siswa memperhatikan skema lembaga sosial yang dibuatkan oleh guru atau lihat dalam
buku halaman 58.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa menjawab beberapa pertanyaan
yang berhubungan norma-norma dan nilai-nilai yang ada dalam masyarakat. nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta
Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang hakikat lembaga sosial dan tipe-tipe lembaga sosial. nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air ,
Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Elaborasi
