Keterkaitan Antara Minat Belajar dan Hasil Belajar dengan

secara terpadu. Sehingga siswa dalam proses belajar akan lebih terlibat dan mudah dalam menerima materi pokok bahasan yang dipelajari. Melalui metode diskusi bertujuan untuk membuat materi pelajaran lebih mudah dipahami siswa karena memberikan pengalaman proses belajar yang berbeda. Dengan adanya proses belajar yang berbeda dan pengalaman baru akan memudahkan seseorang untuk mengatur dan mengingat segala bentuk informasi, baik secara tertulis maupun secara verbal. Adanya informasi yang diterima dalam suasana belajar yang berbeda sehingga pola pikir siswa akan lebih berkembang dengan memunculkan ide-ide dalam proses pembelajaran geografi sehingga hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Guru akan menyampaikan materi dengan lebih bervariasi, siswa juga dapat memperoleh informasi lain secara langsung dari hasil diskusi dengan guru maupun antar temannya. Dengan demikian dapat diasumsikan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran diskusi dapat meningkatkan minat dan hasil belajar geografi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Natar Kabupaten Lampung Selatan tahun pelajaran 20122013. Berdasarkan kerangka pikir tersebut secara sederhana dapat disajikan dalam paradigma kerangka pikir sebagai berikut: Gambar 1. Kerangka Pikir Penelitian Metode Pembelajaran Diskusi 1. Meningkatkan minat belajar geografi 2. Meningkatkan hasil belajar geografi siswa

III. METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas classroom action research. Pargito 2011: 20 menyatakan bahwa “Penelitian tindakan kelas adalah kajian perbaikan pembelajaran dengan tindakan tertentu yang dilakukan secara berulang-ulang siklus hingga menemukan tindakan yang tepat ideal dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan ”.

B. Setting Penelitian

Tempat pelaksanaan penelitian ini adalah di SMA Negeri 1 Natar khususnya di dalam ruang kelas XI IPS 3. Waktu pelaksanaan penelitian ini adalah semester genap Tahun Pelajaran 20132014. Siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Natar Tahun Pelajaran 20132014 berjumlah 34 siswa, dengan jumlah siswa 20 orang dan jumlah siswi 14 orang. Subjek penelitian di sekolah ini adalah siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Natar Tahun Pelajaran 20132014 yang selalu mengikuti proses pembelajaran tiap siklus berjumlah 33 siswa. SMA Negeri 1 Natar adalah satu-satunya sekolah berstatus negeri di kecamatan Natar. Setiap tahun pelajaran baru SMA Negeri 1 Natar selalu diminati tiap calon siswanya yang terbukti