3. Model Cooperative Learning
Model cooperative learning merupakan model pembelajaran yang dilakukan secara kelompok yang heterogen. Menurut Slavin 2005: 4
cooperative learning merujuk pada berbagai macam metode pengajaran dimana para siswa bekerja dalam kelompok
–kelompok kecil untuk saling membantu satu sama lainnya dalam mempelajari materi pelajaran.
Komalasari 2010: 62 menyatakan bahwa pembelajaran kooperatif adalah suatu strategi kelompok kecil dimana siswa belajar dan bekerja dalam
kelompok –kelompok kecil secara kolaboratif yang anggotanya terdiri dari
2 sampai 5 orang, dengan struktur kelompoknya yang bersifat heterogen. Rusman 2014: 202 menyatakan bahwa cooperative learning merupakan
bentuk pembelajaran dengan cara siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif yang anggotanya terdiri dari
empat sampai enam orang dengan struktur kelompok yang bersifat heterogen. Menurut Hosnan 2014: 235 cooperative learning mengandung
pengertian sebagai suatu sikap atau perilaku bersama dalam bekerja atau membantu diantara sesama dalam struktur kerja sama yang teratur dalam
kelompok, yang terdiri dari dua orang atau lebih, dimana keberhasilan kerja sangat dipengaruhi oleh keterlibatan dari setiap anggota kelompok itu
sendiri. Berdasarkan pengertian di atas, peneliti menyimpulkan bahwa
cooperative learning pembelajaran kooperatif merupakan salah satu model pembelajaran dimana siswa bekerja dan berinteraksi satu sama lain
dalam sebuah kelompok yang heterogen.
4. Tipe-tipe Model Cooperative Learning
Cooperative learning memiliki berbagai macam tipe. Hosnan 2014: 246 memaparkan tipe cooperative learning, yaitu STAD, Jigsaw,
investigasi kelompok, dan pendekatan struktural. Rusman 2014: 213-227 jenis-jenis model cooperative learning, yaitu 1 model Student Team
Achievement Division STAD, 2 model Jigsaw, 3 investigasi kelompok Group Investigation, 4 model Make a Match membuat pasangan, 5
model TGT Teams Games Tournament. Menurut Slavin 2005: 11 terdapat lima tipe yang melibatkan
penghargaan tim, tanggung jawab individual, dan kesempatan sukses yang sama, tetapi dengan cara yang berbeda yaitu: Student Team Achievement
Division STAD, Teams Games Tournament TGT, Jigsaw, Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC, dan Team Assised
Individualization. Berdasarkan tipe-tipe model cooperative learning di atas, peneliti
menggunakan model
cooperative learning
tipe team
assisted individualization untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa
karena pada tipe ini pembelajaran dilakukan secara kolaboratif antara pembelajaran kooperatif dengan pembelajaran klasikal.
5. Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualization
Cooperative learning tipe team assisted individualization adalah tipe pembelajaran yang menggabungkan pembelajaran kooperatif dengan
pembelajaran klasikal. Menurut Huda 2013: 200 team assisted
Kategori