Pengembangan Model Pembelajaran Pustekkom 2016 Project Based Learning
7
Penjelasan uraian materi pada Kegiatan Belajar 3 meliputi uraian peran TIK dalam pembelajaran Berbasis Proyek Project Based
LearningPBL, dan penerapan pembelajaran Berbasis Proyek Project Based LearningPBL terintegrasi TIK.
D. Saran Cara Penggunaan Modul
Bacalah petunjuk penggunaan modul berikut sebelum Anda mempelajari modul ini. Bacalah setiap penjelasan yang diberikan
dengan cermat langkah demi langkah dan jangan tergesa-gesa.
Sebagai peserta pelatihan, Anda haruslah mempelajari Modul ini secara bertahap, yaitu dimulai dari materi pembelajaran yang
disajikan pada Kegiatan Pembelajaran 1. Setelah selesai mempelajari materi pembelajaran yang diuraikan pada Kegiatan
Belajar-1 dan mengerjakan soal-soal tugaslatihannya serta Anda benar-benar yakin telah memahami materi
pembelajarannya, barulah Anda diperkenankan untuk mempelajari materi pembelajaran yang disajikan pada Kegiatan
Pembelajaran 2, dan Kegiatan Pembelajaran 3.
Sebelum Anda meminta waktu untuk mengerjakan Evaluasi kepada fasilitator atau pengelola pelatihan, Anda haruslah benar-
benar telah memahami seluruh atau sebagian besar materi pembelajaran yang telah diuraikan. Di samping itu, Anda juga
dituntut untuk setidak-tidaknya berhasil dengan benar menyelesaikan sebagian besar soal-soal latihannya. Dengan
mengerjakan Evaluasi, maka Anda akan dapat mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi pembelajaran yang
dibahas di dalam modul ini.
Pengembangan Model Pembelajaran Pustekkom 2016 Project Based Learning
8
Di dalam modul ini tersedia beberapa soal latihan dan hendaknya semua soal latihan ini Anda kerjakan. Dengan
mengerjakan semua soal latihan yang ada diharapkan Anda akan dapat menilai sendiri tingkat penguasaan atau pemahaman Anda
terhadap materi pembelajaran yang terdapat di dalam modul ini. Keuntungan lainnya dari mengerjakan soal-soal latihan adalah
bahwa Anda dapat mengetahui bagian-bagian mana dari materi pembelajaran yang telah Anda pelajari yang masih belum
sepenuhnya Anda pahami.
Sebagai peserta pelatihan, Anda akan mendapat kesempatan pada kegiatan belajar secara tatap muka tutorial untuk
membahas lebih lanjut materi pembelajaran yang kemungkinan belum berhasil Anda pahami selama belajar mandiri. Selama
kegiatan belajar secara tatap muka, narasumber pelatihan akan lebih cenderung bertindak sebagai fasilitator. Kegiatan
pembelajaran secara tatap muka dapat saja digunakan untuk membahas masing-masing materi pokok atau materi
pembelajaran yang masih belum atau yang masih sulit Anda pahami. Terbuka juga kemungkinan bagi Anda sebagai peserta
pelatihan untuk membentuk kelompok-kelompok kecil antara 2- 3 orang dalam mendiskusikan materi pokok yang diuraikan di
dalam modul ini.
Hasil diskusi kelompok disajikan oleh setiap kelompok guna mendapatkan tanggapan dari kelompok-kelompok lainnya.
Kemudian, kesimpulan dirumus-kan bersama pada setiap akhir penyajian hasil diskusi kelompok. Jika tidak ada pembentukan
kelompok, maka pada akhir pembahasan masing-masing materi pokok, Anda dapat merumuskan sendiri kesimpulan atau
Pengembangan Model Pembelajaran Pustekkom 2016 Project Based Learning
9
merumuskan secara bersama-sama dengan sesama teman peserta pelatihan atau dapat juga meminta bimbingan nara
sumber pelatihan.
Dalam mempelajari materi dalam Modul “Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Project Based LearningPBL”,
porsi waktu untuk kegiatan diskusi dapat dipertimbangkan untuk diperpanjang atau diperpendek sesuai dengan kebutuhan
Anda demi ketuntasankejelasan pemahaman terhadap materi pembelajaran. Dengan demikian, pada akhir kegiatan
pembelajaran secara tatap muka, diharapkan setidak-tidaknya Anda telah mendapatkan kejelasan pemahaman mengenai
konsep dasar Pengembangan Model Pembelajaran Terintegrasi TIK.
Pengembangan Model Pembelajaran Pustekkom 2016 Project Based Learning
10
Kegiatan Pembelajaran 1: KONSEP PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK
Project Base LearningPBL
A. Tujuan
