Resti Tisnasari, 2013
Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Ibing Pencak Silat Paleredan Pada Siswa Kelas VSDN Cimalaka III Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang
UPI Kampus Sumedang | repository.upi.edu
Berdasarkan tabel 3.4, maka hasil belajar ibing pencak silat melalui media audio visual aspek yang diteliti adalah wiraga, wirahma dan wirasa.
F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data
1. Pengolahan Data
Terdapat dua hak utama yang mempengaruhi kualitas pengolahan data hasil penelitian, yaitu kualitas instrumen penelitian dan kualitas pengolahan data,
Sugiyono, 2012: 192. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini dilakukan melalui tahap pengumpulan, kodefikasi dan kategori data.Pada tahap ini data
mentah yang diperoleh dari berbagai instrument yang meliputi IPKG 1, IPKG 2, aktivitas siswa dan tes hasil belajar ibing pencak silat yang selanjutnya dirangkum
serta dikumpulkan.Data ini diperoleh dari observasi dan keterampilan.Dalam keterampilan ibing pencak silat, data diperoleh dari kegiatan siswa dan guru
tentang penerapan metode penelitian tindakan kelas.Siswa dan guru diberi kebebasan untuk mengutarakan pendapatnya. Pelaksanaan pembelajaran dan
evaluasi pembelajaran serta hambatan-hambatan apa saja yang dialami siswa dalam pembelajaranibing pencak silat.
2. Analisis Data
Dalam penelitain kuantitatif, teknik analisis data yang digunakan diarahkan untuk menjawab rumusan masalah atau menguji hipotesis yang telah
dirumuskan dalam rumusan masalah. Karena datanya kuantitatif, maka teknik analisis data menggunkan metode statistika yang sudah tersedia, Sugiyono, 2012:
333.Analisis dalam penelitian dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, selama dilapangan dan setelah selesai dilapangan. Analisis data yang akan
dilakukan secara kualitatif, mengkategorikan dan mengklarifikasi berdasarkan analisis kemudian ditafsirkan dalam konteks keseluruhan permasalahan
penelitian. Adapun langkah-langkah pengolahan data adalah sebagai berikut : a.
Kategorisasi dan kodifikasi. Pada tahap ini data pembelajaranibing pencak silatyang telah terkumpul kemudian diseleksi dan dihimpun sesuai dengan
karakteristiknya.
Resti Tisnasari, 2013
Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Ibing Pencak Silat Paleredan Pada Siswa Kelas VSDN Cimalaka III Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang
UPI Kampus Sumedang | repository.upi.edu
b. Reduksi data. Pada tahap ini data pembelajaranibing pencak silatyang
terkumpul di lapangan, setelah dikategorisasikan kemudian dikodifikasi dalam laporan.
c. Klasifikasi data, untuk melihat gambaran data pembelajaranibing pencak
silatsecara keseluruhan atau bagian-bagian tertentu.
G. Validasi Data
