61
Riyan Afid, 2014 MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN SISWA KELAS V SD
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Penelitan tindakan kelas ini berlangsung dari tanggal 17 Mei sampai dengan 24 Mei 2013 dan dilakukan dalam tiga siklus. Sebelum melakukan atau
melaksanakan siklus tentunya dilakukan pra siklus terlebih dahulu sebagai studi pendahuluan. Sehingga dapat menemukan masalah-masalah yang harus
dicari penyelesaiannyasolusinya, setelahnya direalisasikan siklus-siklus. Dengan demikian, berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas maka dapat
disimpulkan: 1.
Berdasarkan tujuan penelitian yang pertama yaitu ingin mendeskripsikan pelaksanaan metode bermain peran dalam meningkatkan keterampilan
berbicara,dapat dilihat bahwa metode tersebut dapat memberikan pengalaman yang baru bagi siswa, suasana belajar yang menyenangkan
dan motivasi untuk semangat dalam belajar pada saat kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia khususnya dalam keterampilan berbicara.
Hal ini terbukti dari meningkatnya proses dan hasil belajar siswa. 2.
Adapun tujuan yang ke dua yaitu ingin mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam keterampilan berbicara melalui metode bermain
peran. Maka dengan metode tersebut siswa dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini dibuktikan dengan nilai siswa yang meningkat dari setiap
siklusnya pada pra siklus nilai rata-rata siswa yaitu 53.75, siklus I rata- ratanya 64.79, siklus II rata-ratanya 74.58 dan siklus III rata-ratanya
83.33. B.
Rekomendasi
Berdasarkan hasil penelitian yang menunjukan bahwa metode bermain perandapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan dapat
meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran drama, maka peneliti menyampaikan rekomendasi kepada:
Riyan Afid, 2014 MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN SISWA KELAS V SD
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
1. Guru
Kepada guru diharapkan agar semakin kreatif lagi dalam memilih dan menentukan metode-metode pembelajaran. Karena, metode pembelajaran
dapat mempengaruhi situasi serta hasil belajar siswa, salah satunya diantaranya yaitu metode bermainperandapat menjadi salah satu
alternatif, yang bisa digunakan. 2.
Kepala Sekolah Sebagai kepala sekolah hendaknya lebih sering memberikan arahan
kepada para guru agar selalu memilih dan menentukan metode yang tepat dalam pembelajaran.
3. Peneliti lain
Semoga hasil penelitan ini dapat dijadikan referensi yaitu, sebagai referensi dengan maksud untuk memperbaiki dan meningkatkan proses
pembelajaran bahasa Indonesia tentang keterampilan berbicara dan bermain peran
Riyan Afid, 2014 MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN SISWA KELAS V SD
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Ali, M. 2009. Kamus lengkap Bahasa Indonesia. Jakarta: Pustaka Amani.
Arikunto, S. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Amri, S. 2010. Proses Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Djamarah dan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
http:www.contohnaskahdrama.com201401contoh-naskah-drama-untuk-4 -
orang.htmlixzz33HQEb79n Hamalik, 2005. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Novi Resmini. 2006. Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Bandung : UPI Press
Roestiyah N.K. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Asdi Mahasatya. Santoso Puji, dkk. 2007. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD.
Jakarta: UT Diknas Subana, M. dan Sunarti. 2011 Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia.
Bandung: CV. Pustaka setia. Sukidin. Dkk. 2010. Manajemen Penelitian Tindakan kelas. Jakarta: Insan
Cendekia. .
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung:Alfabeta.
Riyan Afid, 2014 MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN SISWA KELAS V SD
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sunendar, D. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Rosdakarya.
Tarigan. 1997. Berbicara Sebagai Suatu keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
Universitas Pendidikan Indonesia. 2013. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Wardani. 2007. Teknik Menulis Karya Ilmiah. Jakarta. Yusnandar E. 2013. Metode Penelitian Pendidikan di SD. Serang: ikhwan
mandiri press.
Riyan Afid, 2014 MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN SISWA KELAS V SD
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah : SD NEGERI CIPETE 1
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : V2
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit
Pertemuan : 1
HariTanggal : Sabtu, 17 Mei 2014
A. Standar Kompetensi
