Lokasi Penelitian Sampel Penelitian

Mohammad Iqbal, 2015 Analisis Tingkat Miskonsepsi Siswa Ma Kelas XII Pada Konsep Medan Listrik, Potensial Listrik Dan Energi Potensial Listrik Dengan Menggunakan Adaptasi Instrumen Epepect Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu penerapannya pada keping sejajar. Peneliti menganggap pada kelas XII materi yang telah didapatkan oleh siswa sudah medalam terkait konsep medan listrik, potensial listrik dan energi potensial listrik. Penentuan atau pemilihan sekolah ditingkat SMAMA yang akan dijadikan sebagai tempat penelitian lebih mengarah kepada sedikitnya penelitian ditingkat Madrasah Aliyah, jadi peneliti mencoba melakukan penelitian di sekolah Madrasah Aliyah. Selama ini pemilihan sekolah lebih menjurus di Sekolah Menengah Atas.

C. Populasi dan Sampel

1. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di empat sekolah Madrasah Aliyah MA KabupatenKota Cirebon, Jawa Barat.

2. Sampel Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPA yang terdapat di empat Sekolah Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten dan Kota Cirebon dengan jumlah 414 siswa. Empat sekolah yang dipilih merupakan sekolah yang mudah diakses untuk dilakukan penelitian. Teknik untuk mengambil sampel dengan menggunakan sampel bertujuan purposive sample. Sampel bertujuan purposive sample dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan didasarkan atas strata, random atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu Arikunto, 2010, hlm. 183. Teknik tersebut termasuk kedalam nonprobability sampling, yakni teknik pengambilan sampel yang tidak memberi peluang atau kesempatan sama bagi setiap unsur atau anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel Sugiyono, 2010, hlm. 84. Pengambilan sampel dengan teknik bertujuan ini cukup baik karena sesuai dengan pertimbangan peneliti sendiri sehingga dapat mewakili populasi dan memiliki keuntungan terletak pada ketepatan peneliti memilih sumber data sesuai dengan variabel yang diteliti Arikunto, 2010, hlm. 183. Peneliti menentukan banyaknya sampel berdasarkan tingkat kepercayaan atau ketelitian hasil penelitian. Berdasarkan petimbangan Mohammad Iqbal, 2015 Analisis Tingkat Miskonsepsi Siswa Ma Kelas XII Pada Konsep Medan Listrik, Potensial Listrik Dan Energi Potensial Listrik Dengan Menggunakan Adaptasi Instrumen Epepect Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu waktu, tenaga dan dana peneliti menentukan jumlah sampel dengan tingkat kepercayaan 90 dengan taraf kesalahan 10. Banyaknya sampel ditentukan dengan menggunakan tabel yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael berdasarkan rumus yang dikembangkan oleh keduanya Sugiyono, 2010, hlm. 86-87. Berdasarkan tabel yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael maka jumlah sampel dari populasi 414 orang kurang lebih sekitar 164 orang, banyaknya sampel berdasarkan rumus tersebut diberi lambang N tabel , untuk menentukan banyaknya sampel dari tiap sekolah dapat ditentukan dengan menggunakan rumus: N s = x N tabel persamaan 3.1 Dengan : N s = Jumlah sampel di tiap sekolah N = Jumlah siswa ditiap sekolah N tabel = jumlah sampel berdasarkan tabel Sehingga jumlah sampel tiap sekolah dapat dilihat pada tabel 3.1 dibawah ini Tabel 3.1 Jumlah Sampel Tiap Sekolah Nama Sekolah Jumlah Siswa Kelas XII N Jumlah Sampel Ns MA N 1 Cirebon 78 orang 31 orang MA N 2 Cirebon 106 orang 42 orang MA N 3 Cirebon 77 orang 30 orang MA N Ciwaringin 153 orang 61 orang Jumlah Total ∑ 414 orang 164 orang

D. Instrumen Penelitian