1. Home
  2. Lainnya

Lokasi Penelitian Waktu Penelitian

20 Fadlul Fahmi Ahlul Hifdji, 2015 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS OBSERVASI DENGAN METODE KARYAWISATA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ? Gambar 3.1 Model Desain Penelitian Kemmis dan Taggart Berikut penjelasan singkat tentang bagan di atas 1. Perencanaan rencana yang akan dilakukan peneliti untuk memperbaiki dan meningkatkan proses dan hasil belajar siswa di kelas 2. tindakan upaya yang dilakukan peneliti untuk memperbaiki permasalahan yang ditemukan sehingga kondisi yang diharapkan dapat terwujud 3. pengamatanObservasi peneliti mengamati hasil yang didapati setelah dilakukannya proses perbaikan pada kegiatan tindakan 4. refleksiPantulan peneliti mengkaji, mempertimbangkan, atas dampak yang terjadi dari tindakan yang dilakukan dengan beberapa kriteria. Melalui hasil refleksi inilah, peneliti dapat melakukan modifikasi pada rencana tindakan selanjutnya.

C. Lokasi dan Waktu Penelitian

1. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMP Daarut Tauhiid Boarding School yang terbagi menjadi tiga lokasi. Lokasi satu dan dua yang diperuntukkan bagi kelas VIII dan IX terletak di Jl. Komplek Setia Budi Indah lingkungan sekitar yayasan Daarut Tauhiid 21 Fadlul Fahmi Ahlul Hifdji, 2015 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS OBSERVASI DENGAN METODE KARYAWISATA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Bandung. Lokasi ketiga diperuntukkan bagi kelas VII yang juga menjadi lokasi peneliti melakukan kegiatan penelitiannya terletak di Jl. Cigugur Girang No.3 Kp. Pangsor desa Cigugur Girang Kec. Parongpong Bandung Barat. Dikalangan umum lokasi tersebut lebih dikenal dengan sebutan Eco pesantren. SMP Daarut Tauhiid Boarding School terbilang masih sangat baru, meskipun yayasan pondok pesantren Daarut Tauhiid telah berdiri sejak tahun 1990, namun divisi pendidikan Daarut Tauhiid baru mendirikan SMP Daarut Tauhiid Boarding School di tahun 2012, sehingga cukup banyak permasalahan yang dihadapi untuk bahan perbaikan di masa yang akan datang, termasuk kegiatan di dalam kelas yang peneliti bahas di penelitian ini. Pemilihan SMP Daarut Tauhiid Boarding School didasarkan pada pertimbangan: a. SMP Daarut Tauhiid Boarding School merupakan sekolah yang baru berdiri belum genap 5 tahun b. SMP Daarut Tauhiid Boarding School merupakan sekolah yang sudah menerapkan kurikulum 2013 c. Peneliti merupakan pengajar di SMP Daarut Tauhiid Boarding School. Hal ini menjadi bahan pertimbangan khusus bagi peneliti untuk mengetahui lebih dalam mengenai permasalahan yang terjadi pada mata pelajaran yang diajarkannya.

2. Waktu Penelitian

Waktu penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 20142015, atau tepatnya pada Agustus 2014 hingga Oktober 2015 Tabel 3.1 22 Fadlul Fahmi Ahlul Hifdji, 2015 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS OBSERVASI DENGAN METODE KARYAWISATA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Jadwal Kegiatan Penelitian Kegiatan Bulan 1 Bulan 2 Bulan 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Studi Pendahuluan Penyusunan Instrument Pendidikan Pelaksanaan Penelitian Analisis Data Penyusunan Laporan Penelitian Pelaporan

D. Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbandingan Kemampuan Menulis Puisi Antara Siswa Boarding School Dan Siswa Sekolah Umum (Studi Kasus Di Kelas Vii Smp Khadijah Islamic School Jakarta Selatan Dan Siswa Kelas Vii Mts Cendekia Muslim Bogor) Tahun Pelajaran 2013-2014

2 9 89

Sistem Informasi Akademik Di SMK Daarut Tauhid Boarding School

0 9 161

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 01 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/1015)

3 19 59

KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

6 55 67

PENGARUH METODE KARYAWISATA (FIELD TRIP) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PUISI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 KARAWANG TAHUN AJARAN 20172018

0 1 8

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN MODEL INVESTIGASI KELOMPOK

0 0 18

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECKS

0 0 10

1 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI MENGGUNAKAN METODE INQUIRI LEARNING PADA SISWA KELAS VIIA

1 1 10

1 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS FABEL MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY LEARNING SMP NEGERI 8 PONTIANAK

0 0 11

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI METODE SPIDER CONCEPT MAP (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IX E SMP Negeri 1 Pandak, Kabupaten Bantul Tahun Ajaran 20112012) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagia

0 0 250