Pelaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

250

5.1.3.2 Pelaksanaan

Pelaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan model elaborasi melalui beberapa tahapan. Pertama, pra pembelajaran yaitu memeriksa kesiapan guru untuk melaksanakan proses pembelajaran, memeriksa media pembelajaran yang akan digunakan, memeriksa kelas, dan memeriksa kesiapan siswa untuk dilaksanakannya perlakuan. Kedua, pembukaan pembelajaran yaitu memeriksa kehadiran siswa, melakukan apersepsi, membagikan teks puisi, menyebutkan tujuan yang akan dicapai beserta langkah-langkah yang akan dikerjakan, membacakan puisi di depan kelas. Ketiga, kegiatan inti pelaksanaan model pembelajaran elaborasi yaitu guru menganalogikan puisi dengan puzzle. Puzzle dapat dibongkar dan dipasangkan kembali secara utuh, begitupun puisi. Untuk memahami puisi, puisi tersebut bisa dilihat terlebih dahulu secara utuh, kemudian dibongkar dielaborasi dengan rinci mulai dari bait, larik, sampai pada pemaknaan kata-kata, setelah itu disintesakan disusun kembali. Siswa dibuat berkelompok, kemudian diberi kartu-kartu yang berisi puisi utuh, puisi yang sudah dielaborasi dari bait, larik, dan kata-kata yang harus ditemukan maknanya dengan berdiskusi. Siswa menentukan unsur-unsur struktur pembentuk dan lapis makna dalam puisi Sinetron Gaya Baru karya Soni Farid Maulana. Pada proses pesintesaan siswa membuat parafrasa dari puisi yang didiskusikan dan melaporkannya. 251 Siswa terlihat antusias mengelaborasi dengan menggunakan kartu-kartu tersebut, semua aktif mencoba mencocokkan dan mencari makna yang cocok untuk kata-kata yang bermakna kiasan dan utterance. Mereka berebut pendapat, saling memberikan alasan, dan menyepakati makna yang dimaksud dalam puisi berdasarkan mengerti atau sepaham disebabkan alasan yang dapat mereka terima. Keempat, melakukan refleksi materi pembelajaran hubungannya dengan kehidupan, nilai-nilai, norma-norma, toleransi, simpati, empati, sebagai upaya pembentukan karakter dan jatidiri. Kelima, memberikan pascates sebagai alat ukur keberhasilan proses perlakuan pembelajaran dengan menggunakan model elaborasi atau ketidakberhasilan meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami puisi.

5.1.3.3 Evaluasi