Prosedur Pelaksanaan penelitian METODOLOGI PENELITIAN

a. Identifikasi masalah, analisis jurnal mengenai miskonsepsi dan beberapa metode untuk mengidentikasinya serta analisis buku mengenai miskonsespsi. b. Pembuatan perangkat pembelajaran termasuk instrument penelitian, instrument wawancara, serta observasi pembelajaran. Mencari soal tes yang sudah di validasi oleh tim ahli dan sudah digunakan pada penelitian sebelumnya yang terkait dengan materi dunia hewan. Instrument soal yang digunakan di ambil dari skripsi yang berjudul Pengaruh Penggunaan Model Aktive Knowledge Sharing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Dunia Hewan oleh Lina Farisshana. c. Dilakukan survey ke lokasi penelitian untuk menyusun dan mencocokan jadwal pembelajaran dengan jadwal penelitian. d. Menentukan kelas yang akan dijadikan subjek penelitian. e. Melaksanakan observasi terhadap guru Biologi dalam kegiatan belajar mengajar materi dunia hewan. 2. Tahap pelaksanaan a. Melakukan tes objektif berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 soal terkait materi dunia hewan secara tertulis. b. Melakukan analisis data terhadap hasil tes objektif dalam bentuk soal pilihan ganda. c. Mengidentifikasi peserta didik yang mengalami miskonsepsi berdasarkan hasil perhitungan nilai CRI. d. Melakukan wawancara terhadap peserta didik setelah dilakukan analisis soal pemahaman konsep menggunakan metode CRI. Wawancara ini dilakukan oleh peneliti dan beberapa pewawancara tambahan. Wawancara dilakukan mengetahui latar belakang miskonsepsi peserta didik. e. Melakukan wawancara dengan guru mata pelajaran Biologi untuk mengetahui respon peserta didik selama pembelajaran dan kegiatan pembelajaran pada materi dunia hewan. 3. Tahap Akhir a. Melakukan pembahasan hasil penelitian b. Melakukan penarikan kesimpulan berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh yaitu berkaitan dengan rumusan masalah dan pertanyaan penelitian yang sudah dijelaskan pada bab sebelumnya. c. Menyampaikan hasil penelitian.

H. Teknik Pengolahan data

Data dianalisis berpedoman pada pertanyaan yang diajukan dalam penelitian. Data hasil tes objektif yang dilengkapi CRI serta wawancara kemudian dianalisis, dan dibagi ke dalam dua kategori yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Pada penelitian deskriptif, data kuantitatif merupakan data yang berbentuk angka-angka dan data kualitatif yang dinyatakan dalam bentuk kata- kata atau simbol. a. Analisis Data Kuantitatif a. Mengolah Data Hasil Tes Objektif yang Dilengkapi CRI 1 Penilaian Untuk menilai tes objektif pilihan ganda, penilaian yang digunakan menggunakan sebagai berikut: Tabel 3.8 Skor per Butir Soal Bentuk Soal Nilai Keterangan Pilihan Ganda 1 Jawaban Benar Jawaban Salah Pengkategorian Nilai peserta didik berdasarkan KKM yang ditentukan oleh Pendidik di SMA Negeri 12 Bandar Lampung sebagai berikut : Tabel 3.9 Pengkategorian Nilai Peserta Didik Nilai Keterangan 71-100 Tinggi 70 KKM 0-69 Rendah Sedangkan pada CRI untuk mengetahui tingkat keyakinan siswa terhadap jawaban yang dipilih dapat menggunakan nilai skala pada tabel 3.12 di bawah ini :