kelompok, mendiskusikan dan mencatat prosedur penyelesaian, diskusi mengenai penyelesaian tugas dari masing-masing
kelompok, b
Proses elaborasi meliputi: mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara bergantian
c Proses konfirmasi meliputi: Tanya jawab dari kelompok lain,
penyajian soal latihan untuk siswa, siswa mengerjakan didepan kelas dan mempresentasikan jawaban.
3 Penutup
a Menarik kesimpulan berdasarkan pertanyaan dari guru
b Memberikan tugas
C. METODE PENELITIAN
1. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas PTK atau
Classroom Action Research
CAR yang dilakukan secara kolaboratif antara kepala sekolah, guru matematika dan peneliti
2. Tempat dan Waktu Penelitian
a. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 10 Surakarta yang beralamatkan di karangasem Surakarta. Pertimbangan
pemilihan sekolah ini belum pernah dilakukan penelitian dengan judul yang sama dengan peneliti.
b. Waktu Penelitian
Penelitian ini direncanakan akan dilaksanakan pada tahun ajaran 20112012. Adapun rincian waktu penelitian sebagai berikut.
1 Tahap Persiapan : minggu ke-4 bulan April 2012 sampai minggu ke-3
bulan 4 Mei 2012. 2
Tahap Pelaksanaan : minggu ke-3bulan Mei 2012 sampai minggu ke-4 bulan Mei 2012.
3 Tahap Analisis Data : minggu ke-4 bulan Mei 2012sampai minggu ke-
5 bulan Mei 2012
4 Tahap Pelaporan : minggu ke-5 bulan mei 2012 sampai minggu ke-2
bulan Juni 2012.
3. Subyek Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti adalah guru matematika yang bertindak sebagai subyek yang memberikan tindakan. Seluruh siswa kelas VIII B di
SMP Muhammadiyah 10 Surakarta tahun ajaran 20112012 sebagai subyek yang menerima tindakan. Peneliti dibantu mitra guru matematika sebagai
observer.
4. Rancangan Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan komunikasi siswa dalam belajar matematika. Guru kelas dan peneliti dilibatkan sejak: 1
dialog awal, 2 perencanaan tindakan, 3 pelaksanaan tindakan, 4 observasi, 5 refleksi, 6 evaluasi, dan 7 penyimpulan hasil berupa peningkatan
komunikasi belajar matematika. Langkah-langkah penelitian dapat diilustrasikan sebagai berikut:
Gambar 3.1 Rancangan PTK Tjipto Subadi, 2011: 93
Putaran I
Putaran II
Siswa Mencapai Penguasaan Perencanaan terevisi
Tindakan II Observasi dan Monitoring
Refleksi Evaluasi
Dan seterusnya Siswa Mencapai Penguasaan
Perencanaan Tindakan
Tindakan I
Observasi dan Monitoring
Evaluasi Refleksi
5. Metode Pengumpulan Data
