Klasifikasi media pembelajaran Jenis Media dan Karakteristik

Pengembangan Bahan Ajar dan Media IPS F a k u l t a s I l m u P e n d i d i k a n Media pembelajaran dapat dirancang sedemikian rupa sehingga siswa dapat melakukan kegiatan belajar secara lebih leluasa, kapan dan dimanapun, tanpa tergantung pada keberadaan seorang guru. Program-program pembelajaran audio visual, termasuk pelajaran pembelajaran menggunakan komputer, memungkinkan siswa dapat melakukan kegiatan belajar secara mandiri, tanpa terikat oleh waktu dan penggunaan media akan menyadarkan siswa betapa banyak sumber-sumber belajar yang dapat mereka manfaatkan untuk belajar. Perlu kita sadari bahwa alokasi waktu belajar disekolah sangat terbatas, sebagian besar waktunya dihabiskan siswa diluar lingkungan sekolah. g. Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar. Dengan media, proses pembelajaran menjadi lebih menarik sehingga mendor-ong siswa untuk mencintai itmu pengetahuan dan gemar mencari sendiri sumber-sumber ilmu. pengetahuan. Kebiasaan siswa untuk belajar dari berbagai, sumber tersebut bisa menanarriimrn sikap kepada siswa untuk senantiasa berinisiatif mencari berbagai sumber belajar yang diperlukan. h. Mengubah peran guru kearah yang lebih positif dan produktif Dengan memanfaatkan media dengan baik, seorang guru bukan lagi menjadi satu-satunya sumber belajar bagi siswa. Seorang guru tidak perlu menjelaskan seluruh materi pelajaran karena bisa berbagai peran dengan media. Dengan demikian guru akan lebih banyak memiliki waktu untuk memberi perhatian kepada aspek aspek edukatif lainnya. Seperti membantu kesulitan belajar siswa, pembentukan keperibadian, memotivasi belajar dan lain-lain.

3. Jenis Media dan Karakteristik

a. Klasifikasi media pembelajaran

Media pembelajaran banyak sekali jenis dan macamnya. Mulai yang paling sederhana dan murah hingga media yang canggih dan mahal harganya. Ada media yang dapat dibuat oleh guru sendiri, ada media, yang diproduksi pabrik. Ada media yang sudah tersedia dilingkungan yang langsung dapat kita manfaatkan, Pengembangan Bahan Ajar dan Media IPS F a k u l t a s I l m u P e n d i d i k a n ada pula media yang secara khusus sengaja dirancang untuk keperluan pembelajaran. Meskipun media banyak ragamnya, namun kenyataan tidak banyak jenis media yang bisa digunakan oieh guru disekolah. Beberapa media yang paling akrab dan hampir semua sekolah memanfaatkan adalah media cetak buku dan papan tulis. Selain itu, banyak juga sekolah yang memanfaatkan jenis media lain seperti gambar, model, overhead projector OHP, dan objekobjek nyata. Sedangkan media lain seperti kaset audio, video, VCD, slide film bingkai, dan Program pembelajaran komputer masih jarang digunakan meskipun sebenamya sudah tidak acing lagi bagi sebahagian guru. Meskipun demikian sebagai seoarang guru alangkah baiknya anda mengetial beberapa jenis media pembelajaran tersebut. Hal ini dimaksudkan agar mendorong untuk mengadakan dan memanfaatkan, media tersebut dalam kegiatan pembelajaran dikelas. Anderson 1976 mengelompokkan media menjadi supuluh golongan sebagai berikut: Tabel 4.1 Pengelompokan Media No. Golongan Media Contoh dalam Pembelajaran 1. Audio Kaset audio, siaran radio, CD, telefon 2. Cetak Buku pelajaran, modul, brosur, leaflet, gambar 3. Audio cetak Kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis 4. Proyeksi visual diam Overhead transparency OHT, film bingkai slide 5. Proyeksi audio visual diam Film bingkai slide bersuara 6. Visual gerak Film bisu 7. Audio visual gerak Film gerak bersuara, videoVCD, televisi 8. Objek fisik Benda nyata, model, specimen Pengembangan Bahan Ajar dan Media IPS F a k u l t a s I l m u P e n d i d i k a n 9. Manusia dan lingkungan Guru, pustakawan, laboran 10. Computer CIA pembelajaran berbantuan computer CBI pembelajaran berbasis computer

b. Karakteristik media