55
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan keseluruhan analisis data yang telah dilakukan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Ada pengaruh yang signifikan penggunaanStrategi pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar kimia siswa pada pokok bahasan sistem koloid,
2. Aspek kognitif
yang terkembangkan
dari implememtasi
Strategi Pembelajaran Inkuiri adalah C-2
3. Pengaruh Strategi pembelajaran inkuiri terhadap Sikap kerja sama siswa sangat besar dan juga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, dapat
terlihat dari nilai siswa yang koheren dengan sikap kerjasama siswa.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian ini maka saran yang dapat peneliti berikan adalah:
1. Kepada guru kimia dapat menjadikan Strategi Pembelajaran Inkuiri sebagai salah satu alternatif dalam memilih model pembelajaran yang
diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
2. Kepada peneliti
selanjutnya agar
lebih menyempurnakan
penelitiannya, sehingga memperoleh hasil yang lebih maksimal. Hal ini penting agar hasil penelitian ini bermanfaat sebagai penyeimbang
teori maupun sebagai inovasi terhadap dunia pendidikan khususnya dalam penggunaan model pembelajaran di dalam kelas.
DAFTAR PUSTAKA
Anisyah, N., 2012, Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Dengan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan
Koloid Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Medan Tahun Pembelajaran 20112012,
Skripsi,Universitas Negeri Medan, Medan Arikunto, S., 1999, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Penerbit Bumi Aksara,
Jakarta Dahar, R.W., 2003, Teori-teori Belajar, Penerbit Erlangga, Jakarta
Dimyanti dan Mudjiono., 2002, Belajar dan Pembelajaran, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta
Djamarah dan Zain, A., 2006, Strategi Belajar Mengajar, Penerbit Rineka
Cipta, Jakarta Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan,
2012, Buku Pedoman Penulisan Proposal dan Skripsi Mahasiswa Program Studi Kependidikan
, FMIPA, Unimed, Medan Habeahan,S., 2013 Pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap hasil
belajar siswa pada pokok bahasan laju reaksi di SMA kelas XI, skripsi,
Universitas Negeri Medan, Medan Isjoni.,2009, Pembelajaran kooperatif, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Kartomo, Andhika.I., 2012, Upaya Meningkatkan Kerjasama dan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT
Berbantuan LKS
Siswa kelas
V Semester
II Di
SD Negeri
CondirotoTahun20112012, http:repository.library.uksw.edubitstream
Nurhadi, B., 2004, Pembelajaran kontekstual dan penerapannya dalam KBK, Penerbit Universitas Negeri Malang,
Malang Purba, M.,2006, Kimia untuk SMA kelas XI semester 2, Penerbit Erlangga,
Jakarta Pribadi, 2009, Model Desain Sistem Pembelajaran, Penerbit Dian Rakyat,
Jakarta. Sabri, 2002, Masalah-masalah Ilmu Keguruan, Penerbit PT. Bumi aksara,
Jakarta
Kategori