1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah

67

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan dari jumlah sampel yang dipergunakan untuk mengambil data penelitian diperoleh berdasarkan hasil persentasi penilaian pengamatan diketahui berdasarkan tujuan bahwa: 1. Sebanyak 90 siswa dikategorikan baik karena siswa sudah melengkapi alat dan bahan kerja saat pemangkasan rambut increase layer. Dapat disimpulkan bahwa siswa tidak mengalami kesulitan dalam persiapan alat dan bahan kerja. 2. Sebanyak 47 siswa dikategorikan sangat baik dan sebanyak 43 siswa dikategorikan baik karena siswa sudah benar-benar mahir dalam memgang gunting ketika memangkas rambut increase layer. Dapat disimpulkan bahwa siswa tidak mengalami kesulitan dalam memegang gunting. 3. Sebanyak 63 siswa diategorikan cukup karena siswa kurang tepat membentuk garis pola oval dalam pemangkasan rambut increase layer. Dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami kesulitan saat membentuk garis pola oval. 4. Sebanyak 64 dikategorikan cukup karena siswa kurang mampu dalam mengaplikasikan teknik pemangkasan rambut increase layer. Dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami kesulitan saat mengaplikasikan teknik pemangkasan rambut increase layer.

B. Implikasi

Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan penelitian maka diberikan implikasi sebagai berikut: 1. Kesulitan belajar dalam persiapan alat dan bahan kerja yaitu kelengkapan alat dan bahan kerja pemangkasan rambut siswa tidak kesulitan. Dalam persiapan alat dan bahan kerja membutuhkan persiapan yang maksimal yaitu dengan melengkapi alat dan bahan yang digunakan saat pemangkasan rambut, sehingga akan membantu kelancaran proses pemangkasan rambut increase layer. 2. Kesulitan belajar dalam ketepatan memegang gunting siswa tidak mengalami kesulitan. Dalam pemangkasan rambut increase layer membutuhkan kemahiran saat memegang gunting. Memegang gunting dengan tepat akan membantu kelancaran siswa dalam proses pemangkasan rambut increase layer. 3. Siswa mengalami kesulitan belajar dalam membentuk garis pola oval. Dimana siswa kurang memahami bentuk garis pola oval yang tepat dan siswa juga kesulitan membedakan garis pola oval dengan garis pola lainnya, sehingga saat melakukan pemangkasan increase layer siswa kurang mampu membentuk garis pola oval dengan tepat. 4. Siswa mengalami kesulitan belajar dalam mengaplikasikan teknik pemangkasan rambut increase layer. Siswa kurang memahami teknik pemangkasan rambut increase layer sehingga siswa tidak mampu mengaplikasikan teknik pemangkasan rambut increase layer dengan maksimal. Dalam pemangkasan rambut increase layer, hal yang paling

Dokumen yang terkait

PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR PEMANGKASAN TEKNIK INCREASE LAYER PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 7 27

ANALISIS KEMAMPUAN PENATAAN RAMBUT BLOW VARIASI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 6 24

ANALISIS KEMAMPUAN PENATAAN RAMBUT MODIFIKASI DENGAN TEKNIK MENENUN PADA MATA PELAJARAN PENATAAN SANGGUL TRADISIONAL DAN KREATIF SISWA SMK NEGERI 8 MEDAN.

2 13 24

ANALISIS KETERAMPILAN SISWA DALAM MENENTUKAN PATOKAN PENGANGKATAN PADA SAAT PEMANGKASAN RAMBUT SISWA KELAS XI SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 8 27

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SWISH MAX PADA MATA PELAJARAN DASAR KECANTIKAN RAMBUT UNTUK SISWA KELAS X SMK NEGERI 8 MEDAN.

3 12 33

PENGARUH MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR PEMANGKASAN RAMBUT SOLID PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 2 24

ANALISIS HASIL PRATATA RAMBUT DASAR PADA RAMBUT PENDEK SISWA SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 5 26

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN DICK AND CARREY PADA MATA PELAJARAN PEMANGKASAN RAMBUT SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR.

1 8 35

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PEMANGKASAN RAMBUT DI SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR,.

0 1 18

ANALISIS PENGETAHUAN DAN HASIL BELAJAR PEMANGKASAN RAMBUT DASAR PADA SISWA SMK PEMDA LUBUK PAKAM.

0 2 19