3
dipelajari adalah dengan menggunakan model TWA The teaching with analogy yang memiliki enam langkah Glynn 1995:27.
Salah satu konsep fisika yang bersifat abstrak adalah konsep listrik dinamis. Konsep listrik dinamis meliputi konsep arus, hambatan dan tegangan. Listrik
adalah sesuatu yang dekat dengan siswa tetapi listrik sendiri bersifat abstrak sehingga banyak siswa yang mengalami kesulitan untuk memahami materi listrik.
Untuk menjelaskan keabstrakan pada konsep listrik dinamis dibutuhkan suatu metode yang tepat. Salah satu cara untuk membantu siswa dalam memahami
konsep-konsep fisika yang bersifat abstrak adalah menggunakan analogi dengan petunjuk pada pembelajaran yaitu model pembelajaran TWA dengan enam
langkah yaitu memperkenalkan konsep target yang akan dipelajari, mengingatkan siswa pada konsep analog, mengidentifikasi ciri yang relevan dari analog,
memetakan persamaan antara analog dan target, menunjukkan kerusakan analogi atau mengidentifikasi sifat yang tidak relevan analog dan membuat kesimpulan
tentang konsep target. Pembelajaran yang akan dilakukan di SMP Teuku Umar Semarang yaitu model pembelajaran TWA dengan enam langkah dengan metode
ceramah dan diskusi.
1.2 Rumusan Masalah
Permasalahan penelitian adalah apakah model pembelajaran TWA dapat meningkatkan pemahaman siswa?
4
1.3 Penegasan Istilah
1.3.1. Analogi Analogi digambarkan dengan pemindahan ide atau perbandingan dari
konsep yang dikenal kepada konsep yang tidak dikenal. Konsep yang dikenal dinamakan analog dan konsep yang tidak dikenal dinamakan target. Analog
memiliki ciri yang relevan atau sama untuk diidentifikasi terhadap konsep target dan memiliki sifat yang tidak relevan terhadap konsep target yang menyebabkan
kesalahpahaman dalam pembelajaran jika penggunaan analogi keliru. Dilber dan Duzgun 2008:174
1.3.2. Pemahaman Pemahaman dapat diartikan menguasai sesuatu dengan pikiran. Karena itu
belajar berarti harus mengerti secara mental makna dan filosofinya, maksud dan implikasi serta aplikasi-aplikasinya, sehingga menyebabkan siswa dapat
memahami suatu konsep. Memahami maksudnya, menangkap maknanya, adalah tujuan akhir dari setiap belajar. Sardiman 2008:43. Pemahaman yang dimaksud
dalam penelitian ini adalah pemahaman kognitif siswa. 1.3.3. TWA
Model TWA The Teaching With Analogy Model adalah model pembelajaran yang menyediakan pedoman menggunakan analogi dalam
pembelajaran. Di dalam model ini, ide-ide dari suatu konsep yang akrab analog bagi siswa ditransferkan ke ide-ide yang tidak akrab target. Jika analog dan
target memiliki beberapa kesamaan, suatu analogi dapat digambarkan antara ide- ide tersebut. Glynn 1995:27.
5
1.4 Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mengetahui peningkatan pemahaman siswa dengan menerapkan model pembelajaran TWA
pokok bahasan listrik dinamis di kelas X SMP Teuku Umar Kota Semarang.
1.5 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini adalah memberikan gambaran tentang penerapan model TWA dalam pembelajaran analogi yang dapat dijadikan sebagai solusi
dalam meningkatkan pemahaman dalam pembelajaran konsep listrik dinamis.
1.6 Sistematika Penulisan Skripsi
