tokoh proklamasi kemerdekaan melalui model pembelajaran Cooperative Script dengan media audiovisual.
b. Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS yang
menggunakan pembacaan proklamasi kemerdekaan dan tokoh-tokoh proklamasi kemerdekaan melalui model pembelajaran Cooperative Script
dengan media audiovisual. 3.2.2.4
Refleksi a.
Menganalisis keefektifan pelaksanaan pembelajaran IPS pada siklus II b.
Menelaah hasil penilaian proses dan hasil pembelajaran IPS siklus II c.
Menemukan permasalahan yang terjadi pada pembelajaran IPS pada siklus II d.
Membuat perencanaan tindak lanjut untuk mengatasi permasalahan yang timbul pada pembelajaran IPS pada siklus II.
3.2.3 Siklus Ketiga
3.2.3.1 Perencanaan
a. Menyusun perangkat pembelajaran dengan menggunakan materi menghargai
jasa pahlawan proklamasi kemerdekaan dengan indikator yang berbeda dari siklus II.
b. Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran berupa film keteladanan.
c. Menyiapkan lembar observasi.
3.2.3.2 Pelaksanaan Tindakan
a. Guru memutarkan film tentang cara menghargai jasa pahlawan proklamasi
kemerdekaan. elaborasi b.
Siswa mengamati tayangan audiovisual. elaborasi
c. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang tayangan tadi. eksplorasi
“Setelah melihat tayangan tadi, coba anak-anak siapa yang mengetahui bagaimana cara menghargai jasa para pahlawan kemerdekaan?”
d. Siswa dibagi untuk berpasangan. elaborasi
e. Guru meminta siswa untuk menyampaikan kembali materi yang telah
ditayangkan tadi. elaborasi f.
Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar. elaborasi
g. Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin, dengan
memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasannya. elaborasi h.
Bertukar peran, semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya. elaborasi
i. Siswa yang aktif dalam pembelajaran diberi reward. konfirmasi
j. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya. konfirmasi
3.2.3.3 Observasi
a. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS
yang menggunakan materi menghargai jasa pahlawan proklamasi
kemerdekaan melalui model pembelajaran Cooperative Script dengan media audiovisual.
b. Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS yang
menggunakan materi menghargai jasa pahlawan proklamasi kemerdekaan melalui model pembelajaran Cooperative Script dengan media audiovisual.
3.2.3.4 Refleksi
1. Menganalisis keefektifan pelaksanaan pembelajaran IPS pada siklus III
2. Menelaah hasil penilaian proses dan hasil pembelajaran IPS siklus III
3. Menemukan permasalahan yang terjadi pada pembelajaran IPS pada siklus III
4. Membuat perencanaan tindak lanjut untuk mengatasi permasalahan yang
timbul pada pembelajaran IPS pada siklus III 5.
Penelitian dilanjutkan ke siklus berikutnya jika persentase ketuntasan belajar siswa dalam siklus III belum memenuhi indikator keberhasilan.
3.3 SUBJEK PENELITIAN
