42 Tabel 3.5 Hasil Analisis Daya Pembeda Soal Kemampuan Berpikir Asosiatif-Kritis
Kriteria Nomor Soal
Sangat baik 3,4,5,7
Cukup baik 6,16,17,18
minimum 2,10,12,13
jelek 14,15,19,20
Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 6. Tabel 3.6 Hasil Analisis Daya Pembeda Soal Hasil Belajar
Kriteria Nomor Soal
Sangat baik 22,23,24,25
Cukup baik 11,15,21,27
minimum 12,17,20,26
jelek 5,8,10,16,18,19
Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 5.
3.9 ANALISIS DATA
3.9.1 Analisis Data Tes
3.9.1.1 Normalitas Data
Penelitian yang hasilnya digunakan untuk generalisasi di mana sampel diambil harus dipastikan apakah data yang diperoleh merupakan data yang
berdistribusi normal. Teknik pengujian normalitas data sebagaimana dijelaskan oleh Sugiyono 2007: 79 adalah dengan menggunakan Chi Kuadrat.
Rumus dasar Chi Kuadrat adalah sebagai berikut :
43 Dengan
= Chi Kuadrat f
o
= frekuensi yang diobservasi f
h
= frekuensi yang diharapkan adapun hipotesis yang diajukan adalah :
Ho = data berdistribusi normal Ha = data tidak berdistribusi normal
Kriteria pengujian hipotesisnya adalah terima hipotesis nol bahwa sampel berdistribusi normal jika harga chi kuadrat hitung kurang dari harga tabel.
3.9.1.2 Uji hipotesis
Hipotesis dalam penelitian ini akan diuji menggunakan uji t sebagaimana dijelaskan oleh Arikunto 2010: 125, bahwa untuk desain penelitian one group pretest-posttest
design digunakan rumus ;
Keterangan : Md
: mean dari deviasi d antara pre-test dan post-test xd
: perbedaan deviasi dengan mean deviasi N
: banyaknya subjek df
: atau db adalah N – 1
44 t hitung kemudian dikonsultasikan dengan t tabel. Hipotesis alternatif diterima
apabila harga t hitung lebih besar atau sama dengan t tabel pada taraf signifikan 5 dan dk = n
– 1, t
hitung
≥ t
tabel
. 3.9.1.3
Uji Ketercapaian Kompetensi
Hipotesis yang akan diuji pada uji ketuntasan belajar adalah sebagai berikut : Ho
: µ ≤ 60 Belum mencapai ketuntasan belajar Ha : µ 60 Sudah mencapai ketuntasan belajar
Sampel yang diuji adalah satu sampel, maka rumus yang digunakan adalah : Sugiyono, 2007: 102
Keterangan : t
= nilai t yang dihitung, t
hitung
= rata-rata nilai post-test = nilai yang dihipotesiskan
s = simpangan baku
n = jumlah anggota sampel
t
hitung
yang dibandikan dengan t
tabel
uji satu fihak dengan dk = n – 1 dan taraf
kesalahan 0,05. Ho diterima jika t
hitung
t
tabel
. Sugiyono, 2007: 102
3.9.1.4 Uji Peningkatan Rata-rata Hasil Belajar Gain Ternormalisasi
Uji peningkatan rata-rata hasil belajar bertujuan untuk mengetahui peningkatan rata-rata hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan.
Perlakuan dalam penelitian ini adalah pembelajaran dengan model linked courses. Uji
45 peningkatan rata-rata dapat dihitung dengan uji gain ternormalisasi dengan rumus
sebagai berikut :
Keterangan : = skor rata-rata tes akhir
= skor rata-rata tes awal Kriteria faktor gain
: g ≥ 0,7
= tinggi 0,3 ≤ g 0,7 = sedang
g 0,3 = Rendah
Hake,1998
3.9.2 Analisis Data Observasi
