2.4.4.1. Program perbaikan.
Menurut Abdul Majid 2006: 236 “ yang dimaksud dengan program perbaikan adalah merupakan bentuk khusus dari pengajaran yang diberikan
kepada seseorang atau beberapa orang siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar. Jadi program perbaikan adalah sebuah proses pembelajaran yang
bertujuan untuk memperbaiki atau melayani peserta didik yang kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran dengan bentuk mengulangi kompetensi dasar KD
yang belum dikuasai siswa. Adapun model atau cara yang dapat ditempuh untuk pelaksanaan kegiatan remedial adalah seperti yang diuraikan oleh Departemen
Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. 2004: 25:
a. Menjelaskan kembali kompetensi dasar KD yang bersangkutan dengan
penyederhanaan materi. b.
Pemberian bimbingan secara khusus. c.
Pemberian tugas-tugas atau perlakuan treatment secara khusus, yang sifatnya penyederhanaan dari pelaksanaan pembelajaran regular.
d. Guru dapat memanfaatkan model pembelajaran tutor sejawad peer tutor
2.4.4.2. Program Pengayaan. Kondisi yang sebaliknya tejadi dari program remedial adalah: program
pengayaan. Menurut Abdul Majid 2006: 240 “program pengayaan adalah suatu bentu pembelajaran khusus yang diberikan kepada siswa yang sangat cepat dalam
pembelajaran”. Siswa-siswa yang cepat menguasai kompetensi semacam ini tidak boleh diterlantarkan karena menurun Departemen Pendidikan Nasional Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. 2004: 30 “siswa-siswa yang sudah tuntas dalam kompetensi dasar
tertentu siswa tersebut tidah boleh diterlantarkan agar mereka tidak tergangggu dalam belajarnya”.
Bagaimana pelaksanaan program pengayaan? Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat
Pendidikan Lanjutan Pertama. 2004: 23 mengatakan, cara yang ditempuh guru dalam melaknakan program pengayaan adalah:
1. Memberikan bacaan tambahan atau berdiskusi yang dapat memperluas
wawasan. 2.
Pemberian tugas untuk melakukan analisis gambar, model, grafik, bacaanparagrap, dll.
3. Memberikan soal-soal atau latihan-latihan tambahan yang bersifat pengayaan.
4. Membantu guru membimbing teman-teman yang belum mencapai ketuntasan.
2.4.4.3. Program Percepatan.
Kategori