1. Home
  2. Lainnya

Lokasi dan Subjek Populasi Sampel Penelitian Desain Penelitian

Resty Wijayanti, 2013 Perbandingan Strategi Pembalajaran Aktif Learning Start With A Question Dengan Questions Students Have Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Populasi Sampel Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 7 Bandung yang bertempat di Jl. Lengkong Kecil No. 53 Telepon 022 – 4239947. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 22 Mei 2013, 27 Mei 2013, dan 29 Mei 2013. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X SMA Negeri 7 Bandung tahun ajaran 20122013. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa dari dua kelas yang berbeda, satu kelas sebagai kelompok eksperimen1 yang proses pembelajarannya menggunakan strategi pembelajaran aktif learning start with a question dan kelas lainya sebagai kelompok eksperimen 2 dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif question students have. Pemilihan sampel kelas dilakukan secara purposive. Hal tersebut di karenakan, berdasarkan informasi yang di peroleh dari guru, bahwa kedua kelas tersebut memiliki kemampuan akademis yang sama serta kurang aktifnya kedua kelas tersebut di dalam kegiatan pembelajaran.

B. Desain Penelitian

Adapun desain penelitian pada penelitian ini yaitu non equivalent pretest posttest yang ditunjukkan dalam Tabel 3.1 sebagai berikut: Tabel 3.1 Desain Penelitian non equivalent pretest posttest Kelompok Pre-test Treatment Pos-test Eksperimen 1 T1 X1 T2 Eksperimen 2 T1 X2 T2 Sugiyono, 2013 Keterangan : T1 = Pre-test yang diberikan kepada siswa sebelum mendapatkan perlakuan. X1 = Perlakuan yang diberikan kepada siswa yaitu penerapan strategi bertanya learning start with a question. X2 = Perlakuan yang diberikan kepada siswa yaitu penerapan strategi bertanya questions studets have. Resty Wijayanti, 2013 Perbandingan Strategi Pembalajaran Aktif Learning Start With A Question Dengan Questions Students Have Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu T2 = Post-test yang diberikan kepada siswa sesudah siswa mendapatkan perlakuan.

C. Metode Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KONSENTRASI MEMBACA SISWA KELAS III DENGAN STRATEGI LEARNING START WITH A QUESTION Peningkatan Konsentrasi Membaca Siswa Kelas III Dengan Strategi Learning Start With A Question Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SD N 2 Kenteng Nogosari

0 1 16

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI LEARNING START WITH A QUESTION PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Partisipasi Belajar Ipa Dengan Menggunakan Strategi Learning Start With A Question Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 05 Sidoharjo K

0 1 15

PERBEDAAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN Perbedaan Penggunaan Strategi Pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) Dengan Question Student Have (QSH) Terhadap Hasil Belajar Biologi Materi Ekosistem Siswa Kelas VII MTs N Ngemplak Boyolali Tahun Aj

0 2 14

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION Perbandingan Hasil Belajar Biologi Dengan Strategi Pembelajaran Learning Start With A Question Dan Question Student Have Pada Kelas VIII SMP N 2 Colomadu Karan

0 1 17

PENDAHULUAN Perbandingan Hasil Belajar Biologi Dengan Strategi Pembelajaran Learning Start With A Question Dan Question Student Have Pada Kelas VIII SMP N 2 Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

0 2 8

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION Perbandingan Hasil Belajar Biologi Dengan Strategi Pembelajaran Learning Start With A Question Dan Question Student Have Pada Kelas VIII SMP N 2 Colomadu Kara

0 1 14

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION PADA Peningkatan Keaktifan Belajar Melalui Strategi Pembelajaran Learning Start With A Question Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV

0 0 15

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN Perbandingan Pembelajaran Strategi Question Student Have Dengan Learning Starts With A Question Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Po

0 2 15

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE DENGAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN Perbandingan Pembelajaran Strategi Question Student Have Dengan Learning Starts With A Question Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Po

0 2 15

Perbandingan Hasil Belajar antara Strategi Pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) dengan Strategi Pembelajaran Question Student Have (QSH) Kelas VII SMPN 30 Bulukumba - Repositori UIN Alauddin Makassar

0 0 96