Lufi Mulyani Indriastuti, 2015 PERBANDINGAN TINGKAT DISIPLIN SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKULIKULER BULUTANGKIS
DAN KARATE DALAM PEMBELAJARAN PENJAS
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3. Menurut Suharsimi Arikunto 1997, hlm. 57, kegiatan ekstrakurikuler
adalah kegiatan tambahan, diluar struktur program yang pada umumnya merupakan kegiatan pilihan.
Yang dimaksud ekstrakurikuler dalam penelitian ini adalah suatu kegiatan tambahan yang dilakukan di luar jam
kegiatan kegiatan regular dengan tujuan memperluas pengetahuan siswa. 4.
Permainan bulutangkis menurut Yusup Hidayat 2010, hlm. 1 adalah suatu permainan yang saling berhadapan satu lawan satu atau dua orang
lawan dua orang, dengan menggunakan raket dan satelkok sebagai alat permainan, bersifat perseorangan yang dimainkan pada lapangan tertutup
maupun terbuka dengan dan lapangan permainan berupa lapangan yang datar terbuat dari lantai beton, kayu atau karpet ditandai dengan garis
sebagai batas lapangan dan dibatasi oleh net pada tengah lapangan permainan.
5. Pengertian
karate dalam
situs http:www.pbforki.orgindex.php?option=com_contentview=articlei
d=139:definisi-karatecatid=62:articleItemid=58 adalah sebuah seni bela diri yang memungkinkan seseorang mempertahankan diri tanpa
senjata.
E. Desain Penelitian
Untuk dapat mengungkap masalah yang berhubungan dengan ekstrakurikuler bulutangkis dan karate terhadap tingkat disiplin siswa, maka dibuat desain
penelitian. Desain penelitian berfungsi sebagai petunjuk atau arah penelitian agar tidak keluar dari masalah yang diteliti.
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel bebas dan satu variabel terikat. Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi dan sebagai penyebab salah
satu faktor dalam penelitian, yaitu siswa yang mengikuti ektrakurikuler bulutangkis dan karate. Sedangkan variabel terikat adalah variabel yang
dipengaruhi yaitu sikap disiplin siswa. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada desain penelitian dibawah ini.
Lufi Mulyani Indriastuti, 2015 PERBANDINGAN TINGKAT DISIPLIN SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKULIKULER BULUTANGKIS
DAN KARATE DALAM PEMBELAJARAN PENJAS
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Desain Penelitian Gambar 3.1
Keterangan: X1
: Siswa yang mengikuti ekstrakurikuler bulutangkis X2
: Siswa yang mengikuti ekstrakurikuler karate Y
: Sikap disiplin
F. Langkah – Langkah Penelitian
Dalam melaksanakan penelitian ini peneliti menyusun langkah langkah sebagai berikut :
1. Langkah pertama menentukan populasi yaitu diambil dari siswa siswi
SMPN 9 Bandung yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bulutangkis dan karate.
2. Kemudian dilakukan tes pengukuran dengan menggunakan angket
terhadap dua kelompok tersebut. 3.
Setelah didapat hasil pengetesan dari kedua kelompok, langkah selanjutnya adalah lakukan pengolahan dan menganalisa data.
4. Langkah terakhir menentukan kesimpulan yang didasarkan dari hasil
pengolahan dan analisis data tersebut.
X
2
Y
1
X
1
Lufi Mulyani Indriastuti, 2015 PERBANDINGAN TINGKAT DISIPLIN SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKULIKULER BULUTANGKIS
DAN KARATE DALAM PEMBELAJARAN PENJAS
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Mengenai langkah-langkah penelitian diatas, peneliti mencoba menjelaskan dalam bentuk bagan seperti dapat dilihat pada bagan 3.2 berikut:
Gambar 3.2 Langkah-langkah Penelitian
Populasi Sampel
Kelompok A Siswa yang mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler bulutangkis
Kelompok B Siswa yang mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler karate
Pengambilan data dengan menggunakan angket
Hasil tes kelompok A Siswa yang mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler bulutangkis
Hasil tes kelompok B Siswa yang mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler karate
Pengolahan data
Analisis data Kesimpulan
Lufi Mulyani Indriastuti, 2015 PERBANDINGAN TINGKAT DISIPLIN SISWA YANG MENGIKUTI EKSTRAKULIKULER BULUTANGKIS
DAN KARATE DALAM PEMBELAJARAN PENJAS
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
G. Instrumen Penelitian