Menurut M. Ngalim Purwanto 2010:110, tes formatif adalah tes yang diberikan kepada murid-murid pada setiap akhir program satuan
pelajaran. Fungsinya untuk mengetahui sampai dimana pencapaian hasil belajar murid dalam penguasaan bahan atau materi pelajaran.
2. Lembar Observasi
Lembar observasi digunakan untuk mengamati segalah aktivitas belajar siswa pada proses pembelajaran IPS dengan menggunakan
pendekatan ilmiah. F.
Analisis Data 1.
Analisis Kuantitatif
Analisis kuantitatif adalah bentuk analisis yang berupa angka atau bilangan yang diambil dari data hasil tes. Analisis kuantitatif pada
penelitian ini digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada pemahaman konsep IPS menggunakan pendekatan ilmiah.
Rumus analisis kuantitatif yang dipergunakan adalah sebagai berikut :
NA = Nilai Akhir
2. Analisis Kualitatif
Analisis kualitatif diambil dari hasil lembar pengamatan pada proses pembelajaran IPS menggunakan pendekatan ilmiah.
Untuk mengetahui persentase hasil dari aktivitas siswa, peneliti menggunakan rumus sebagai berikut :
Keterangan : p
: Persentase aktivitas siswa Ns
: Jumlah indikator aktivitas yang dilakukan siswa N
: Jumlah indikator aktivitas keseluruhan
G. Prosedur Penelitian
Sesuai dengan jenis penelitian yang dipilih, yaitu penelitian tindakan kelas, maka peneliti menggunakan model yang dikembangkan oleh Hopkins
1993:48 dalam Aqib 2007:31, yang dinamakan Spiral Tindakan Kelas yaitu berbentuk spiral dari siklus yang satu ke siklus yang berikutnya. Setiap
siklus meliputi reflection refleksi, planning rencana, action tindakan, observation pengamatan, dan reflection refleksi. Siklus ini akan berhenti
jika hasil penelitian ini sudah memenuhi indikator kenerja yang telah ditatapkan.
H.
Langkah Tindakan Penelitian
Penelitian ini dilakukan sampai berhasil dengan berbagai kemungkinan perubahan yang dianggap perlu. Setiap siklus terdiri dari perencanaan,
tindakan, observasi dan refleksi.
Siklus I 1.
Perencanaan
