1. Home
  2. Bisnis

RUMUSAN MASALAH TUJUAN PENELITIAN

Bahasa Indonesia terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi siswa SDN Gugus dr.Su tomo Kajen Kabupaten Pekalongan”.

1.2 RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, peneliti merumuskan permasalahan sebagai berikut: 1. Apakah terdapat hubungan positif dan signifikan antara penguasaan kosakata bahasa Indonesia dan kemampuan menulis karangan narasi siswa di SDN Gugus dr.Sutomo Kajen Kabupaten Pekalongan? 2. Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara penguasaan kosakata bahasa Indonesia terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa di SDN Gugus dr.Sutomo Kajen Kabupaten Pekalongan? Alternatif Pemecahan Masalah: Masalah yang ditemukan peneliti yaitu siswa kurang tertarik dalam kegiatan menulis di SDN Gugus dr. Sutomo Kajen Kabupaten Pekalongan. Siswa merasa kesulitan dalam memahami makna kata dan menyusun kata dalam bentuk karangan. Tarigan 2015:17 menuliskan, akal pikiran yang baik mencerminkan kosakata yang baik, dan kosakata yang baik mencerminkan akal pikiran yang baik. Memahami permasalahan dan pendapat tersebut, peneliti melakukan penelitian untuk mengetahui hubungan dan pengaruh penguasaan kosakata bahasa Indonesia terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa di SDN Gugus dr.Sutomo Kajen Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini memfokuskan pada penguasaan kosakata aktif-produktif. Peneliti menggunakan teori Djiwandono 2011:130 untuk mengetahui penguasaan kosakata siswa. Indikator yang digunakan untuk mengetahui penguasaan kosakata aktif-produktif yaitu:1 menunjukkan kata sesuai dengan uraian yang tersedia, 2 menunjukkan sinonim kata yang tersedia, 3 menunjukkan antonim kata yang tersedia, dan4 menjelaskan arti kata dengan kata-kata atau menggunakan kalimat.

1.3 TUJUAN PENELITIAN

Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1. Mengetahui ada tidaknya hubungan positif dan signifikan antara penguasaan kosakata bahasa Indonesia dan kemampuan menulis karangan narasi siswa SDN Gugus dr. Sutomo Kajen Kabupaten Pekalongan. 2. Mengetahui ada tidaknya pengaruh signifikan antara penguasaan kosakata bahasa Indonesia terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa SDN Gugus dr. Sutomo Kajen Kabupaten Pekalongan?

1.4 MANFAAT PENELITIAN

Dokumen yang terkait

ANALISIS PENGUASAAN KOSAKATA SISWA KELAS IV DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI SDN 2 KARANGTENGAH TRENGGALEK

0 7 22

Hubungan Motivasi Penulisdan Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Menulis Argumentasi Mahasiswa Semenster VI Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 5 15

HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS IV SDN GUGUS SULTAN AGUNG KECAMATAN PUCAKWANGI KABUPATEN PATI

9 56 178

KONTRIBUSI PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 KABANJAHE TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 2 26

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DALAM PEMBELAJARAN Hubungan Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Puisi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MI Roudlatush Sholihin Kauman, Gemolong Sragen Tah

0 2 14

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Hubungan Antara Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Puisi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MI Roudlatush Sholihin Kauman, G

0 3 10

INTERFERENSI KOSAKATA BAHASA CIREBON TERHADAP BAHASA INDONESIA DALAM KARANGAN SISWA SDN 1 GALAGAMBA KABUPATEN CIREBON.

0 3 22

Korelasi antara Penguasaan Kosakata dan Tatabahasa terhadap Kemampuan Menulis Karangan pada Mahasiswa Semester III.

0 0 2

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI.

0 1 6

Hubungan antara tahap penguasaan kemahir

0 0 13