Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

No Aspek yang diamati Skor 2 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran 1 2 3 4 5 3 Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5 4 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar. 1 2 3 4 5 5 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran 1 2 3 4 5 E Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran 1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, sumber belajar. 1 2 3 4 5 2 Merespon positif partisipasi peserta didik. 1 2 3 4 5 3 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik. 1 2 3 4 5 4 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif. 1 2 3 4 5 5 Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam belajar. 1 2 3 4 5 F Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran 1 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar. 1 2 3 4 5 2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. 1 2 3 4 5 III Kegiatan Penutup 1 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik 1 2 3 4 5 2 Memberikan tes lisan atau tulisan. 1 2 3 4 5 3 Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio. 1 2 3 4 5 4 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan. 1 2 3 4 5 SKOR TOTAL IPKG Nilai Kategori Panduan dalam penskoran kinerja guru menggunakan rubrik sebagai berikut. Tabel 3.2 Rubrik penilaian kinerja guru Skor Kategori Indikator 5 Sangat baik Dilaksanakan dengan sangat baik oleh guru, guru terlihat professional 4 Baik Dilaksanakan dengan baik oleh guru, guru terlihat menguasai. 3 Cukup baik Dilaksanakan dengan cukup oleh guru, guru terlihat cukup menguasai 2 Kurang baik Dilaksanakan dengan kurang oleh guru, guru terlihat kurang menguasai Skor Kategori Indikator 1 Sangat kurang Tidak dilaksanakan oleh guru. Sumber: Modifikasi dari Rusman, 2012: 100 b. Aktivitas belajar siswa Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data aktivitas belajar siswa sebagai berikut. Tabel 3.3 Instrumen Aktivitas Siswa No Nama Siswa inisial Aspek Penilaian Jumlah Skor Nilai Aktivitas Kategori A B C D E F 1 2 dst Jumlah Skor Maks. Persentase Aspek aktivitas belajar yang diamati dalam penelitian ini terdapat enam aspek, yaitu sebagai berikut. Tabel 3.4 Aspek penilaian aktivitas belajar siswa Aspek yang dinilai Keterangan A Memperhatikan penjelasan guru B Bertanya kepada guru maupun teman C Menjawab pertanyaan yang diberikan guru D Tertib terhadap instruksi yang diberikan oleh guru E Bekerja sama dalam kegiatan diskusi kelompok F Mengemukakan pendapat Sumber: Modifikasi dari Kunandar, 2013: 277