19
2.3 Tinjauan Modul SMART Interaktif
Rohani 1997:4 mengatakan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam proses belajar mengajar yang berapa perangkat keras maupun
perangkat lunak untuk mencapai proses dan hasil pembelajaran secara efektif dan efisien, serta tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan mudah.
Media pembelajaran diklasifikasikan menjadi empat jenis, yaitu 1 Media grafis, seperti gambar, foto, grafik, bagan, poster, dan lain-lain;
2 Media tiga dimensi, yaitu berupa model padat, model penampang, diorama, dan lain-lain;
3 Media proyeksi seperti : slide, film, OHP, dan lain-lain, dan 4 Lingkungan sebagai media pembelajaran Sudjana, 2005 : 3-4
Salah satu jenis media pembelajaran yang dipakai adalah Modul pembelajaran SMART Interaktif. Menurut Mulyasa 2004:43 modul adalah suatu
proses pembelajaran mengenai suatu satuan kompetensi tertentu yang disusun secara sistematis, operasional, dan terarah untuk digunakan oleh peserta didik,
disertai dengan pedoman penggunaannya untuk para guru. Sebuah modul berisi pernyataan suatu pembelajaran dengan tujuan-tujuan, pre-test, aktivitas belajar
yang memungkinkan peserta didik memperoleh kompetensi-kompetensi yang belum dikuasai, dan mengevaluasi kompetensinya untuk mengukur keberhasilan
belajar. SMART sendiri merupakan kata yang berasal dari bahasa Inggris, yang
berarti cerdas. Istilah tersebut adalah sebuah akronim Tety, 2011 dengan kepanjangan huruf depannya sebagai berikut : S dari kata depan Spesific, artinya
20 khusus atau. tertentu; M dari kata depan Manageable, artinya dapat dilaksanakan,
tidak rumit; A dari kata depan Acceptable, artinya dapat diterima oleh pihak pelaku tindakan atau achievable, dapat dicapai; R. dari kata depan Realistic,
artinya dalam kegiatan nyata, terdukung sumber daya;T dari kata Time-bound, dapat dilaksanakan dalam batas waktu tertentu.
Interaktif sendiri dalam kamus besar bahasa Indonesia 2004 berarti bersifat saling melakukan aksi antar hubungan saling aktif. Sedangkan dalam
OXFORD Advanced Learners Dictionary, interaktif adalah suatu aktivitas atau kegiatan yang menimbulkan terjadinya transfer informasi diantara dua individu
atau antara individu dengan benda misal komputer yang digunakan Hornby : 1995.
Modul SMART-Interaktif adalah suatu unit modul yang dirancang untuk pembelajaran secara individual yang bersifat khusus untuk materi tertentu, dapat
dilaksanakan, dapat diterima, kegiatannya nyata, dilaksanakan dalam batas waktu tertentu serta melibatkan interaksi antara pengguna dengan seluruh program isi
materi yang ada didalamnya. Komponen Modul SMART Interaktif yaitu :
1. Pendahuluan, merupakan pengantar penggunaan modulyang berisi latar belakang pembuatan modul, indikator pembelajaran yang harus dipakai,
pengorganisasian modul serta petunjuk penggunaannya 2. Peta Konsep, disajikan untuk mempermudah alur materi pembelajaran yang
harus dipelajari dan dikuasai oleh siswa 3. Kegiatan pembelajaran, merupakan bagian utama dari modul yang harus
21 ditempuh dan dikuasai oleh siswa
a. Tujuan Pembelajaran, disajikan agar siswa mengetahui apa yang harus
dikuasai setelah pembelajaran dilakukan. b.
Materi jitu, berisi konsep materi dan contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.
c. Contoh soal, disusun untuk lebih memahamkan siswa terhadap materi
pembelajaran. d.
Rangkuman, merupakan garis besar dari kegiatan pembelajaran. e.
Uji Pintar, berupa soal latihan yang disusun untuk meningkatkan pemahaman siswa tehadap materi pembelajaran. Selain itu sebagai media
pengambilan nilai hasil belajar kognitif. f.
Kolom Refleksi, sebagai panduan bagi siswa untuk mengetahui apakah hasil uji pintar yang dilakukannya menunjukkan bahwa ia telah
menempuh kegiatan pembelajaran dengan baik atau tidak, sehingga siswa dapat mengambil keputusan untuk melanjutkan ke kegiatan pembelajaran
berikutnya atau harus mengulangi kegiatan pembelajaran. 4. Kunci Jawaban Uji Pintar, disajikan sebagai panduan untuk mencocokkan
hasil uji pintar siswa sehingga ia mengetahui tingkat pemahamannya terhadap materi pembelajaran.
Modul juga disusun dengan tampilan menarik dilengkapi gambar kartun populer sehingga diharapkan siswa dapat mempelajarinya dengan rasa senang
22
2.4 Materi Pembelajaran Kimia Hidrokarbon
Kategori