internasional oleh Ikhsan Othman dkk 2013 dengan judul “The implementation of School Based Assessment In Primary School Standard Curriculum
” memberikan hasil bahwa responden memiliki kesiapan dalam implementasi
kurikulum SBA khususnya dalam hal pemahaman tentang SBA, kemampuan guru dalam implementasi SBA dan fasilitas yang diberikan untuk implementasi SBA.
Namun responden menganggap tidak memiliki kecukupan waktu dalam implementasi SBA.
Berdasarkan latar belakang diatas yang diperkuat dengan penelitian terdahulu, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul
“DETERMINAN KESIAPAN GURU EKONOMI SMA DALAM IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013
DI KABUPATEN
PURBALINGGA ”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah yang akan diteliti sebagai berikut :
1. Adakah pengaruh kompetensi guru, pelatihan, fasilitas sekolah, kepemimpinan kepala sekolah dan peran pengawas sekolah terhadap kesiapan guru ekonomi
SMA dalam implementasi kurikulum 2013?
2. Adakah pengaruh kompetensi guru terhadap kesiapan guru ekonomi SMA
dalam implementasi kurikulum 2013?
3. Adakah pengaruh pelatihan terhadap kesiapan guru ekonomi SMA dalam
implementasi kurikulum 2013?
4. Adakah pengaruh fasilitas sekolah terhadap kesiapan guru ekonomi SMA
dalam implementasi kurikulum 2013?
5. Adakah pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kesiapan guru
ekonomi SMA dalam implementasi kurikulum 2013?
6. Adakah pengaruh peran pengawas sekolah terhadap kesiapan guru ekonomi
SMA dalam implementasi kurikulum 2013?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka penelitian ini bertujuan sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru, pelatihan, fasilitas sekolah, kepemimpinan kepala sekolah dan peran pengawas sekolah terhadap kesiapan
guru ekonomi SMA dalam implementasi kurikulum 2013. 2. Untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap kesiapan guru
ekonomi SMA dalam implementasi kurikulum 2013. 3. Untuk mengetahui pengaruh pelatihan terhadap kesiapan guru ekonomi SMA
dalam implementasi kurikulum 2013. 4. Untuk mengetahui pengaruh fasilitas sekolah terhadap kesiapan guru ekonomi
SMA dalam implementasi kurikulum 2013. 5. Untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kesiapan
guru ekonomi SMA dalam implementasi kurikulum 2013. 6. Untuk mengetahui pengaruh peran pengawas sekolah terhadap kesiapan guru
ekonomi SMA dalam implementasi kurikulum 2013.
1.4 Kegunaan Penelitian
Penelitian yang dilakukan ini diharapkan dapat memberikan kegunaan sebagai berikut :
a. Kegunaan teoritis Penelitian ini diharapkan dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan
tentang determinan kesiapan guru ekonomi SMA dalam implementasi kurikulum 2013 dan dapat dipergunakan sebagai acuan di bidang penelitian
yang sejenis. b. Kegunaan praktis
1. Bagi Dinas Pendidikan Memberikan informasi mengenai kesiapan guru ekonomi SMA dalam
mengimplementasikan kurikulum 2013. Informasi tersebut diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk menentukan dan menetapkan
kebijakan sesuai dengan kondisi daerah setempat. 2. Bagi Guru
Memberikan bahan masukan pada guru untuk meningkatkan kemampuan professional dalam pembelajaran dan kompetensi sesuai tuntutan
Kurikulum 2013. 3. Bagi Peneliti
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai referensi penelitian berikutnya untuk menghasilkan penelitian yang lebih baik.
13
BAB II TELAAH TEORI
