Indikator Kinerja Lama Tindakan dan Indikator Keberhasilan .1 Lama Tindakan

Adapun langkah-langkah blended learning menurut Alessi dan Trollip 2001 adalah sebagai berikut: 1 presenting information; Guru menyampaikan materi di kelas dengan menggunakan web memberikan informasi materi, demonstrasi, dan kerja kelompok serta penggunaan program power point dengan bantuan media komputer. 2 guiding the learner; Guru mengarahkan siswa untuk mengeksplor sebanyak mungkin informasi tentang materi ini melalui link-link yang disediakan dalam web tersebut atau melalui searching dan browsing sendiri, lalu memberikan komentar pada topik yang diberikan oleh guru pada template “forums” di sebuah web yang dimiliki oleh guru tersebut. 3 practicing; Kegiatan praktikum dilakukan dengan dua cara, yaitu praktikum yang dilaksanakan di laboratorium dan praktikum yang didesain dengan animasi pada webblog pembelajaran yang harus diakses siswa secara online. 4 assesing learning. Guru memberikan soal sebagai refleksi pembelajaran berupa latihan soal tertulis dan soal-soal interaktif yang dikerjakan secara online ketika siswa mengakses webblog guru. Kemudian soal post test tertulis yang dilakukan di setiap akhir siklus pembelajaran.

3.6.3 Observasi dan Evaluasi

Tahap observasi dilakukan pada saat tindakan dilakukan. Peneliti dan guru observer lain melakukan pengamatan, pencatatan hal-hal penting selama pembelajaran menggunakan instrumen observasi. Pengamatan dilakukan untuk mendapatkan data kualitatif, sedangkan data kuantitatif didapatkan dari hasil kerja siswa berupa tugas yang diberikan di akhir tindakan. Inti pokok yang diamati saat pembelajaran berlangsung adalah sebagai berikut: 1 Kegiatan siswa, berupa keaktifan siswa baik bertanya, menjawab pertanyaan, ataupun mencari tahu melalui media offline buku ataupun online webinternet. 2 Kegiatan guru, berupa kesiapan dalam pengelolaan pembelajaran, dan sikap dalam menghadapi siswa. 3 Kekurangan dan kelebihan model pembelajaran yang digunakan, tahapan pembelajaran, dan media belajar yang digunakan.

3.6.4 Analisis dan Refleksi

Tahap refleksi merupakan tahap menganalisis proses dan dampak dari pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan blended learning sehingga dapat dijadikan pertimbangan untuk menarik kesimpulan dari tindakan pertama Siklus I yang telah dilakukan. Pada tahap refleksi juga dilakukan analisis terhadap hambatan, kelebihan dan kekurangan dari pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan blended learning Siklus I sehingga dapat dijadikan sebagai pertimbangan pengambilan keputusan langkah selanjutnya Siklus II serta