Ahimsa. lingkungan keluarga
2.1.3.
Menerima perbedaan dengan orang lain dalam hal sikap,
perilaku, tradisi, suku, bahasa, dan
agama.
3. 3.1. Memahami konsepsi
Avatara, Deva, dan Bhatara dalam agama
Hindu 3.1.1. Menjelaskan pengertian
avatara, deva,dan bhatara, 3.1.2. Menyebutkan bagian-bagian
avatara, 3.1.3. Menjelaskan masing-masing
bagian avatara 3.1.4. Menyebutkan tugas dan
fungsi avatara. 4.
4.1. Menceritakan konsepsi Avatara, Deva, dan
Bhatara dalam agama Hindu
4.1.1. Menguraikan konsepsi avatara, deva, dan bhatara
melalui contoh-contoh masing-masing.
4.1.2. Menceritakan masing-masing bagian avatara;
4.1.3. Menguraikan persamaan dan perbedaan avatara, deva, dan
bhatara
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1satu Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat;
1.1.1. Menghayati salam agama Hindu dalam kehidupan sehari-hari;
2.1.1.
menampilkan contoh sikap toleransi terhadap sesama;
3.1.1.
menjelaskan pengertian avatara, deva, dan bhatara. 3.1.2. Menyebutkan bagian-bagian avatara
4.1.1. menguraikan konsepsi avatara, deva, dan bhatara melalui contoh- contoh masing-masing
Pertemuan 2dua 1.1.2. Mempengaruhi teman yang tidak terbiasa mengucapkan salam
umat 1.1.3. Memberikan tanggapan positif terhadap teman yang memiliki
sikap toleransi di lingkungan keluarga 3.1.3. Menjelaskan masing-masing bagian avatara
4.1.1.
Menceritakan masing-masing bagian avatara; Pertemuan 3tiga
1.1.4. Menghargai teman yang terbiasa mengucapkan salam umat agama Hindu
2.1.3.
Menerima perbedaan dengan orang lain dalam hal sikap, perilaku, tradisi, suku, bahasa, dan
agama.
3.1.4. Menyebutkan tugas dan fungsi avatara.
4.1.3. Menguraikan persamaan dan perbedaan avatara, deva, dan bhatara
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1 a. Pengertian avatara,deva, dan bhatara
b. Bagian-bagian avatara Pertemuan 2
a. Penjelasan masing-masing bagian avatara; b. Cerita masing-masing bagian avatara;
Pertemuan 3 a. Tugas dan fungsi avatara
b. persamaan dan perbedaan avatara, deva, dan bhatara dengan
Sanghyang Widhi
E. Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran Ilmiah scientific
Approach 2.
Model pembelajaran KooperatifCooperative Learning 3. Model Pembelajaran Langsung
4. Communicative Approach
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media :
- Videofilm: Judul. Tahun.Produser.tersedia di situs internet
lengkap dengan tanggal pengunduhan -
Gambar: Judul gambar yang dimaksud -
Rekaman audio: Judul. Tahun. Produser tersedia di situs internet lengkap dengan tanggal pengunduhan
- Model: Nama model yang maksud
- Realia: Nama benda yang dimaksud
- 2. AlatBahan
: -
LCD -
KomputerLaptop 3. Sumber Belajar :
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Pendidikan
agama Hindu dan budi pekerti untuk SMP kelas 7, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
