G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 a.
Pendahuluan10 menit 1Peserta didik bersama-sama mengucapkan salam
panganjali’Om Swastyastu”dilanjutkan dengan doa belajarguru puja
2Apersepsi mengamati video terbentuknya tri murti 3Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti 95 menit – bila pertemuan 3 jam pelajaran 1
Mengamati - Peserta didik membaca buku dari berbagai sumber yang
berkaitan dengan pengertian avatara, deva, dan bhatara - Peserta didik mengamati gambar: jenis-jenis avatara, deva-
devi, dan bhatara kala - Peserta didik menyaksikan tayangan video lahirnya
ganesha 2
Menanya Peserta didik didorong, diajak, dibimbing untuk mengidentifikasi
Permasalahan yang muncul seputar apa yang diamati, seperti: - Apakah yang dimaksud avatara, deva, dan bhatara,
- Apa bagian-bagian avatara. 3
Mencobamengeksplora si
-
Peserta didik dibagi dalam kelompok, setiap kelompok dengan anggota 4-5 siswa untuk mengkaji dokumen, buku,
dan mencari data dari berbagai sumber lain serta mendiskusikan tentang pengertian avatara, deva, dan
bhatara, dan bagian-bagian avatara
-
Peserta didik mencatat hasil temuan tentang pengertian avatara, deva, dan bhatara, dan bagian-bagian avatara
4 Mengasosiasimenganal
isis data atau informasi
-
Mendiskusikan hubungan berbagai informasi yang
diperoleh dari sumber yang berbeda untuk menyimpulkan pengertian avatara, deva, dan bhatara, dan bagian-bagian
avatara
-
Guru dapat memberikan penjelasan dan pendampingan diskusi kelompok untuk mengklarifikasi jawaban yang
ditemukan oleh peserta didik.
-
Pesert didik menyusun tulisan singkat tentang pengertian avatara, deva, dan bhatara, dan bagian-bagian avatara
. 5
Mengomunikasikan
-
Peserta didik menyusun bahan paparan tentang pengertian avatara, deva, dan bhatara, dan bagian-bagian avatara
- Guru mengarahkan pembuatan paparan yang komunikatif.
-
Peserta didik perwakilan kelompok mempresentasikan pengertian avatara, deva, dan bhatara, dan bagian-bagian
avatara
c. Penutup15 menit 1Kesimpulan
Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran tentang pengertian avatara, deva, dan bhatara,
dan bagian-bagian avatara 2Refleksi
3Peserta didik menyampaikan pendapat tentang proses kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan.
Pertemuan 2kedua
a.
Penda huluan10 menit
1Peserta didik bersama guru mengucapkan Salam panganjali”Om Swastyastu dilanjutkan dengan doa guru puja,
2Apersepsi; pree test guru menanyakan materi pertemuan yang lalu tentang pengertian avatara, deva, dan bhatara
3Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran. b.
Kegia tan inti 95 menit
1Mengamati - Peserta didik membaca buku Pendidikan agama Hindu
tentang penjelasan avatara dan cerita avatara dari berbagai sumber yang berkaitan penjelasan masing-
masing avatara dari berbagai sumber
- Peserta didik menyaksikan tayangan videofilm yang berkaitan dengan masing-masing bagian avatara,
2 Menanya Peserta didik mengajukan pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan, misalnya
: - Bagaimana konsep masing-masing avatara?
- Bagaimana cerita masing-masing avatara?
3
Mencobamengeksplorasi - Peserta didik dibagi dalam kelompok setiap kelompok
dengan anggota 4-5 siswa untuk mengkaji dokumen, buku, dan mencari data dari berbagai sumber lain serta
mendiskusikan tentang konsep masing-masing avatara, dan cerita avatara
- Peserta didik mencatat hasil temuan tentang konsep masing-masing avatara, dan cerita avatara
4
Mengasosiasimenganal isis data atau informasi
- Mendiskusikan hubungan berbagai informasi yang diperoleh dari sumber yang berbeda untuk menyimpulkan
konsep avatara masing-masing, dan cerita avatara - Pesert didik menyusun tulisan singkat tentang konsep
masing-masing avatara, dan cerita avatara. 5Mengomunikasikan
- Peserta didik menyusun bahan paparan tentang konsep masing-masing avatara, dan cerita avatara.
- Peserta didik perwakilan kelompok mempresentasikan konsep masing-masing avatara, dan cerita avatara.
- Peserta didik memajang tulisan singkat konsep masing- masing avatara, dan cerita avatara.
c. Kegia
tan Penutup 1 Kesimpulan
Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran tentang bagian-bagian avatara dan
penjelasan masing-masing avatara 2 Refleksi
- Peserta didik menyampaikan pendapat tentang proses
kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan. -
Peserta didik menyampaikan pendapat tentang pentingnya mempelajari materi tersebut bagi kehidupan
dalam meyakini manifestasi Tuhan.
3
doa penutup’ Om santi,santi,santi Om.
Pertemuan 3
b.
Pendahuluan10 menit a. Peserta didik bersama-sama mengucapkan Salam
panganjali”Om Swastyastu dilanjutkan dengan doa guru puja b. Apersepsi: menampilkan gambar Acintya
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran
c.
Kegiatan inti 95 menit 1 Mengamati
- Peserta didik membaca buku dari berbagai sumber yang berkaitan dengan tugas dan fungsi avatara, persamaan
dan perbedaan avatara, deva, dan bhatara
- Peserta didik mengamati gambar sepuluh avatara, gambar deva, dan gambar bhatara
- Peserta didik mengamati tayangan Videofilm tentang lahirnya bhatara kala
2 Menanya Peserta didik
didorong, diajak, dibimbing untuk
mengidentifikasi Permasalahan yang muncul seperti; -
Apa tugas dan fungsi avatara. -
Apa perbdaan dan persamaan avatara, deva, dan bhatara
3
MencobaMengumpulkan informasi - Peserta didik dibagi dalam kelompok setiap kelompok
dengan anggota 4-5 siswa untuk mengkaji dokumen, buku, dan mencari data dari berbagai sumber lain serta
mendiskusikan tentang tugas dan fungsi avatara, persamaan dan perbedaan avatara, deva dan bhatara.
Peserta didik mencatat hasil temuan tentang tugas dan fungsi , persamaan dan perbedaan avatara, deva dan
bhatara.
4
Mengasosiasimenganal isis data atau informasi
- Mendiskusikan hubungan berbagai informasi yang diperoleh dari sumber yang berbeda untuk menyimpulkan
tugas dan fungsi avatara, persamaan dan perbedaan avatara, deva, dan bhatara dengan Sanghyang Widhi
- Pesert didik menyusun tulisan singkat tentang menyimpulkan tugas dan fungsi avatara, persamaan dan
perbedaan avatara, deva, dan bhatara dengan Sanghyang Widhi
5Mengomunikasikan - Peserta didik menyusun bahan paparan tentang tugas dan
fungsi avatara, persamaan dan perbedaan avatara, deva, dan bhatara dengan Sanghyang Widhi.
- Peserta didik perwakilan kelompok mempresentasikan tugas dan fungsi avatara, persamaan dan perbedaan
avatara, deva, dan bhatara dengan Sanghyang Widhi
d. Kegiatan Penutup
1 Kesimpulan Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil
pembelajaran tentang tugas dan fungsi avatara, persamaan dan perbedaan avatara, deva, dan bhatara dengan
Sanghyang Widhi
2 Refleksi
- Peserta didik menyampaikan pendapat tentang proses
kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan. -
Peserta didik menyampaikan pendapat tentang pentingnya mempelajari materi tersebut bagi kehidupan
dalam meyakini manifestasi Tuhan.
3 doa penutup’ Om santi,santi,santi Om
H. Penilaian