Instrumen Nontes Instrumen Penelitian

3.5.2 Instrumen Nontes

Instrumen non tes yang digunakan adalah :

3.5.2.1 Pedoman Observasi

Pedoman observasi atau pengamatan digunakan untuk mengamati siswa pada saat mengikuti pembelajaran penguasaan kosakata untuk memahami wacana berbahasa Arab dengan penerapan teknik demonstrasi dan asosiasi. Melalui pengamatan ini akan diketahui perilaku atau sikap siswa selama mengikuti proses pembelajaran, baik sikap positif maupun negatif. Adapun pedoman observasi tersebut meliputi: 1 kesiapan, 2 semangat, 3 perhatian, 4 partisipasi, 5 kemampuan serta 6 motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran penguasaan kosakata untuk memahami wacana bahasa Arab dengan penerapan teknik demonstrasi dan asosiasi.

3.5.2.2 Pedoman Wawancara

Wawancara dilakukan setelah proses pembelajaran. Pengambilan data melalui wawancara tidak dilakukan kepada semua siswa, namun hanya pada siswa yang nilainya tertinggi dan siswa yang nilainya terendah. Pedoman wawancara ini meliputi beberapa aspek, yaitu : 1 perasaan Anda setelah mengikuti pembelajaran Bahasa Arab, 2 motivasi siswa terhadap pelajaran bahasa Arab setelah penerapan teknik demonstrasi dan asosiasi, 3 kemudahan siswa dalam menguasai kosakata setelah penerapan teknik demonstrasi dan asosiasi, 4 pendapat siswa mengenai pembelajaran penguasaan kosakata untuk memahami wacana dengan penerapan teknik demonstrasi dan asosiasi, dan 5 kesulitan-kesulitan siswa selama pembelajaran, 6 penyebab kesulitan-kesulitan yang dialami siswa, 7 Pesan kesan setelah mengikuti pembelajaran.

3.5.2.3 Angket

Angket yaitu bentuk pertanyaan tertulis yang digunakan untuk mengetahui perubahan yang terjadi baik dari siswa ataupun mengenai kejadian-kejadian yang menonjol selama penelitian. Peneliti membuat angket sebagai umpan balik untuk mengetahui tingkat keberhasilan teknik yang digunakan. Pedoman angket yang harus diisi oleh subjek penelitian, diantaranya adalah 1 Apakah kamu senang dengan pembelajaran yang dilakukan oleh guru, 2 Apakah kamu merasa mudah dalam menguasai kosakata selama pembelajaran, 3 apakah kamu merasa dipermudah dalam memahami wacana tertulis bahasa Arab selama pembelajaran, 4 Apakah kamu tertarik dengan pembelajaran bahasa Arab yang dilakukan oleh guru, 5 Apakah kamu merasa termotivasi dalam belajar.

3.5.2.4 Dokumentasi

Dokumentasi digunakan untuk mendapatkan informasi tertentu dari responden dan untuk mengabadikan proses pembelajaran yang terjadi pada saat proses pembelajaran penguasaan kosakata untuk memahami wacana tertulis bahasa Arab. Adapun dokumentasi yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu presensi siswa, daftar nilai siswa semester gasal, dan dokumentasi foto. Pengambilan foto tidak dilakukan dalam waktu 2 x 45 menit secara utuh, tetapi pengambilan gambar dilakukan pada saat- saat tertentu.

3.5.3 RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran