D. TUJUAN PENELITIAN
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati melalui pemanfaatan kebun
wisata pendidikan sebagai sumber belajar dan penerapan pembelajaran
bioedutainment.
E. MANFAAT PENELITIAN
1. Bagi Sekolah
Penelitian ini memberikan kontribusi yang baik dalam peningkatan
pembelajaran di MA Al-Asror khususnya pembelajaran biologi. 2.
Bagi Guru
Penelitian ini dapat memberikan alternatif pada guru dalam memilih sumber belajar yang digunakan dalam pembelajaran biologi materi
keanekaragaman hayati yaitu dengan memanfaatkan lingkungan sekitar secara langsung.
3. Bagi Siswa
Penelitian ini dapat memberikan pengalaman baru bagi siswa dengan belajar secara langsung dari alam.
4. Bagi Peneliti
Hasil penelitian ini akan menjadi dasar untuk melakukan pembaharuan dalam menggunakan dan atau memilih sumber belajar dalam pembelajaran materi
keanekaragaman hayati ketika menjadi guru biologi, yaitu dengan memanfaatkan lingkungan sekitar.
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS
A. TINJAUAN PUSTAKA
1. Belajar Biologi
Belajar memiliki beberapa pengertian. Belajar merupakan suatu usaha yang dilakukan oleh seseorang untuk memperoleh perubahan tingkah laku sebagai hasil
pengalamannya sendiri dalam berinteraksi dengan lingkungannya Slameto 2003. Belajar adalah aktivitas yang menghasilkan perubahan pengetahuan dan
keterampilan seseorang ke arah lebih baik sebagai hasil interaksi dengan lingkungannya Baharuddin dan Wahyuni 2008. Dari beberapa pengertian
tersebut, belajar dapat diartikan sebagai proses perubahan pengetahuan, tingkah laku dan keterampilan seseorang menjadi lebih baik sebagai hasil interaksi dengan
lingkungannya. Proses belajar dapat ditingkatkan dengan adanya lingkungan Discovery Learning Environment dimana siswa dapat bereksplorasi dan
melakukan penemuan-penemuan baru atau yang sudah pernah diketahuinya Jerome Bruner, diacu dalam Slameto 2003.
Biologi merupakan suatu ilmu yang mempelajari kehidupan atau mahluk hidup dengan lingkungannya. Biologi sebagai suatu proses adalah suatu ilmu yang
melibatkan proses metode ilmiah seperti melakukan pengamatan, merumuskan hipotesis, melakukan eksperimen dan membuat kesimpulan atau generalisasi.
Biologi sebagai kumpulan nilai menitikberatkan nilai-nilai ilmiah dalam pembelajaran. Biologi sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari memberikan
kontribusi dalam rangka pemenuhan kehidupan sehari-hari. Dari pengertian- pengertian tersebut, biologi dapat diartikan sebagai suatu ilmu yang mempelajari
tentang mahluk hidup dan lingkungannya yang melibatkan metode ilmiah, menitikberatkan nilai ilmiah dan berkontribusi dalam pemenuhan kehidupan
sehari-hari. Berdasarkan pengertian belajar dan biologi maka belajar biologi dapat
diartikan sebagai proses perubahan pengetahuan, tingkah laku dan keterampilan seseorang menjadi lebih baik dalam mempelajari mahluk hidup dan
Kategori