91
3.3.2 Sampel
Sampel adalah kelompok kecil yang diamati dan merupakan bagian dari populasi sehingga sifat dan karakteristik populasi juga dimiliki oleh sampel.
Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilaksanakan karena beberapa alasan, yaitu populasi besar. Dari 47 guru di SMP Negeri 1 Ungaran, populasi diambil 6
guru dari mata pelajaran bidang IPA, IPS dan Seni.
3.4 Alat dan Teknik Pengumpulan Data
Agar hasil penelitian memberikan kesimpulan yang benar dan dapat dipercaya, maka data yang diperoleh harus benar dan baik. Untuk memperoleh
data yang benar dan baik dalam suatu penelitian harus mengikuti metode dan teknik yag sesuai dengan permasalahan penelitian yang harus dibahas. Jenis
metode pengumpulan data meliputi:
3.4.1 Metode Dokumentasi
Menurut Su harsimi Arikunto 2006 : 231 “dokumentasi yaitu mencari
data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat,
leger, agenda dan sebagainya”. Dengan dokumentasi yang diamati bukan benda hidup tetapi benda mati.
Dengan menggunakan teknik dokumentasi ini peneliti memegang chek-list untuk mencatat variabel yang sudah ditentukan dalam penelitian yang akan dilakukan.
Apabila terdapatmuncul variabel yang dicari, maka peneliti tinggal membubuhkan tanda chek di tempat yang sesuai. Untuk mencatat hal-hal yang
bersifat bebas atau belum ditentukan dalam daftar variabel peneliti dapat menggunakan kalimat bebas. Suharsimi Arikunto, 1998 : 237.
92
Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data mengenai rencana pelaksanaan pembelajaran guru, dalam hal ini peneliti menggunakan RPP yang
telah dibuat oleh guru.
3.4.2 Metode Kuesioner
Kuesioner merupakan salah satu teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam sebuah penelitian. Menurut Sugiyono 2008 : 199
“kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara member seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk
dijawab”. Penelitian yang akan peneliti lakukan untuk mengumpulkan data adalah melalui angket. Adapun angket ini digunakan untuk mengukur pemanfaatan TIK
dalam proses dan evaluasi pembelajaran. Bentuk angket yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah bentuk
check-list, dimana dalam angket ini responden tinggal membubuhkan tanda check- list pada kolom yang telah disediakan dalam penelitian ini. Dalam menggunakan
angket cara yang paling efektif adalah melengkapinya dengan format atau blangko pengamatan sebagai instrumen. Format yang disusun berdasarkan item-item
tentang kejadian atau tingkah laku yang digambarkan akan terjadi atau dapat terjadi. Item pertanyaan dalam kuesioner ini bersifat tertutup, sehingga responden
tinggal memilih jawaban yang telah disediakan.
93
3.5 Definisi Operasional Variabel
Kategori