11
d Bagi Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan memberikan sumbangan positif sebagai
sumber belajar bagi siswa dan masyarakat sekolah pada umumnya.
1.5 Penegasan Istilah
1.5.1 Pemanfaatan Blog
Pemanfaatan Blog atau Weblog dalam penelitian ini merupakan suatu aplikasi, software atau perangkat lunak berbasis web yang dibuat seseorang
blogger atau pengguna blog secara sengaja dengan tujuan dan alasan tertentu yang dirancang sedemikian rupa dalam bentuk teks, gambar dan video yang dapat
digunakan untuk menyajikan materi pembelajaran secara online anonym, 2008.
1.5.2 Media Pembelajaran
Menurut Latuheru Hamdani, 2005, menyatakan bahwa media pembelajaran adalah bahan, alat atau teknik yang digunakan dalam kegiatan
belajar mengajar dengan maksud agar proses interaksi komunikasi edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara tepat guna dan berdayaguna. Media
pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan bahan pembelajaran, sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran
dan perasaan siswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu Ibrahim dkk 2000.
1.5.3 Hasil Belajar
Hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah proses pembelajaran mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor setelah
menerima pengalaman belajar Tamsik, 1988:93. Hasil belajar yang dimaksud
12
dalam penelitian ini adalah kemampuan pada aspek kognitif berdasarkan Taksonomi Bloom yang mencakup aspek pengetahuan, pemahaman, dan
penerapan setelah menerima pengalaman belajar
.
1.5.4 Geografi
Geografi mempelajari hubungan kausal gejala-gejala di muka bumi dan peristiwa-peristiwa yang terjadi di muka bumi baik yang fisikal maupun yang
menyangkut mahkluk hidup beserta permasalahannya, melalui pendekatan keruangan, ekologikal dan regional untuk kepentingan program, proses dan
keberhasilan pembangunan Bintarto, 1984. Geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang gejala alam dan kehidupan dimuka bumi serta interaksi
antara manusia dengan lingkungannya kaitannya dengan hubungan atau susunan keruangan dan kewilayahan. Gejala alam dan kehidupan itu sudah tentu bisa
dipandang sebagai hasil dari proses alam yang terjadi di bumi, bisa juga dipandang sebagai kegiatan yang dapat memberikan dampak kepada makluk
hidup yang tinggal di atas permukaan bumi Depdiknas 2002:7. Pembelajaran geografi selalu berkenaan dengan kehidupan nyata di permukaan bumi, sehingga
perlu adanya aplikasi dalam materi pembelajaran geografi yang tidak hanya bersifat abstrak, tetapi siswa dapat langsung menerapkan dalam kehidupan sehari-
hari.
1.5.5 Kelas VII SMP Negeri 7 Semarang
