sumber ekonomi dari pihak lain, sebagai imbalan atas jasa penyerahan barang dagang, jasa atau aktiva-aktiva usaha perusahaan lainnya.
Dari beberapa pengertian diatas yang mengacu pada pendapat Christoper, dapat disimpulkan bahwa pendapatan adalah semua penghasilan riil berupa
material barang maupun uang yang diperoleh dari penggunaan kekayaan atau dari jasa manusia dimana penghasilannya tersebut digunakan untuk memenuhi
kebutuhan keluarga ataupun perseorangan. Jadi dalam penelitian ini pendapatan berarti pendapatan yang diperoleh orang tua Ayah dan Ibu, dimana penghasilan
orang tua digunakan untuk memenuhi kebutuhan pokok sandang, pangan, dan papan.
Tingkat pendapatan orang tua berpengaruh terhadap proses pendidikan anak-anaknya, karena tingkat pendapatan orang tua berperan dalam mendukung
pembiayaan pendidikan, penyediaan sarana dan prasarana bagi kelancara pendidikan anak Christoper.
2.2 Motivasi Belajar
2.2.1 Pengertian Motivasi Belajar Siswa
Menurut Soemardi dalam Sumarto 2006: 33 motivasi merupakan tiap aktivitas yang dilakukan oleh seseorang yang didorong oleh sesuatu kekuatan dari
dalam diri seseorang, dan motivasi yang kuat membuat seseorang sanggup bekerja ekstra keras untuk mencapai tujuan.
Menurut Dimyati 2002:90 secara garis besar, motivasi dibedakan menjadi dua, yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsik
adalah keinginan bertindak yang disebabkan oleh faktor pendorong dari dalam diri
internal individu. Motivasi ekstrinsik adalah dorongan terhadap perilaku seseorang yang ada di luar perbuatan yang dilakukannya, motivasi ini timbul
karena adanya rangsangan stimulus dari luar. Menurut Hamzah B. Uno membagi motivasi menjadi dua macam :
a. motivasi intrinsik, berupa hasrat dan keinginan berhasil dan dorongan kebutuhan belajar, harapan dan cita-cita.
b. Motivasi ekstrinsik, berupa adanya penghargaan, lingkungan belajar yang kondusif dan kegiatan belajar yang menarik.
Seorang siswa akan terdorong oleh keinginan untuk belajar dan hal tersebut akan mengarah kepada motivasi untuk mencapai tujuan yang
diinginkannya. Kegiatan-kegiatan belajar yang dilakukannya bertujuan untuk memperoleh prestasi, pengetahuan, pemahaman, ketrampilan, kematangan dalam
berfikir dan kecakapan dalam berbahasa. Dari definisi-definisi tersebut yang mengacu pada pendapat Soemardi
dalam Sumarto diatas dapat diambil kesimpulan bahwa motivasi timbul karena adanya suatu dorongan dalam diri manusia atau seseorang sehingga manusia
tersebut berusaha melakukan tindakan atau sikap tertentu, baik dalam bekerja, belajar maupun kegiatan lainnya guna mencapai tujuan yang diinginkannya atau
ingin mencari kepuasan untuk memenuhi sesuatu yang ada dalam dirinya melebihi yang dicapai oleh orang lain.
Motivasi atau dorongan batin merupakan sarana bagi seseorang untuk menimbulkan dan menumbuhkan keinginan-keinginan agar dapat mencapai
tujuan hidupnya. Pencapaian tujuan hidup yang telah ditetapkan dengan cara
memenuhi kebutuhan-kebutuhan hidup baik kebutuhan fisikjasmani maupun kebutuhan rohani.
Dalam proses belajar, motivasi sangat diperlukan, sebab seorang yang tidak mempunyai motivasi dalam belajar tidak akan mungkin melakukan aktivitas
belajar. Hal ini merupakan pertanda bahwa sesuatu yang akan dikerjakan itu tidak menyentuh kebutuhannya. Segala sesuatu yang menarik minat orang lain belum
tentu menarik minat orang lain pula. Dalam kegiatan belajar mengajar, apabila ada seorang siswa, misal tidak
berbuat sesuatu yang seharusnya dikerjakan maka perlu diselidiki sebab- sebabnya. Sebab-sebab tersebut mungkin adanya masalah pribadi, sakit dan lain-
lain. Hal itu berarti pada diri anak tidak terangsang afeksinya untuk melakukan sesuatu, karena ia tidak memiliki tujuan atau kebutuhan belajar Sardiman, 2005.
Oleh karena itu, kegagalan dalam belajar bukan berarti disebabkan hanya oleh siswa melainkan oleh sebab-sebab yang lain. Misalnya faktor guru yang
harus mampu membangkitkan semangat belajar dan kegiatan siswa agar mau terus belajar, karena tugas seorang guru adalah bagaimana cara mendorong siswa untuk
termotivasi dalam belajar Sardiman.
2.2.2 Fungsi Motivasi Belajar
