20 penekanan suatu situasi yang bisa dibayangkan siswa Wijaya, 2012: 20.
Permasalahan yang terdapat pada PMRI bukan hanya sekedar permasalahan yang memang senyatanya ada dan dihadapi oleh siswa, namun permasalahan tersebut
dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari dan dapat dibayangkan oleh siswa. Jadi, pendekatan PMRI merupakan pendekatan pembelajaran pada matematika
yang menggunakan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari.
2.1.3.1 Sejarah Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI
Pada tahun 1970-an, universitas Utrecht, yang memiliki lembaga penelitian tentang pendidikan matematika, melakukan upaya pembaharuan pendidikan
matematika yang dipelopori oleh Hans Freudental. Lembaga tersebut diberi nama dengan Freudental Institute, dan karya pembaharuannya diberi nama dengan
“Realistic Mathematics Education RME” yang bertumpu pada realitas dalam kehidupan sehari-hari Suryanto, 2010: 37. Realistic Mathematics Education
RME merupakan suatu pendekatan dalam pembelajaran matematika di Belanda.
Indonesia adalah satu negara yang mengadaptasi Realistics Mathematics Educations
RME dan memberi nama Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI. PMRI awalnya terbentuk sebagai usaha sekelompok pendidik
matematika yang peduli terhadap masalah pendidikan matematika. Kerjasama matematika antara Belanda dengan Indonesia dimulai pada tahun 1990-an
Suryanto, 2010: 13. PMRI mulai dikenalkan dan diuji coba pada tahun 2000. Hasil yang diperoleh sangat mengagumkan. Ketakutan guru pada penurunan hasil
ternyata tidak terbukti. Suasana belajar yang tidak membuat tegang terlihat pada pembelajaran matematika. Guru pun merasa tertantang dengan penggunaan
21 kreativitas dan inisiatif mereka dalam mengajar. Rasa percaya diri dan kerjasama
antara siswa dengan guru juga membuat pembelajaran lebih bermakna. Akhirnya pada tahun 2011, nama Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI lahir
sebagai suatu gerakan peduli matematika yang mengusahakan peningkatan kualitas pendidikan matematika di Indonesia Suryanto, 2010: 14. Pendidikan
Matematika Realistik Indonesia PMRI kini mulai dikenal oleh dunia pendidikan sebagai salah satu pendekatan belajar yang digunakan dalam mata pelajaran
matematika. Dari penjelasan terkait dengan PMRI di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa
Pendekatan PMRI adalah pendekatan untuk pembelajaran matematika dengan menekankan keaktifan siswa mencari, menemukan dan memecahkan masalah
dengan memberi pengalaman langsung kepada anak serta mengkaitkan pada kehidupan anak sehari-hari, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.
2.1.3.2 Prinsip Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI
