kemampuan berbicaranya. Salah satu pilihan pendekatan yang dipilih adalah pendekatan cooperative learning. Pendekatan ini merupakan pendekatan yang memiliki
ciri yaitu berkelompok, bekerja sama, interaksi, dan mencapai tujuan bersama. Dengan demikian, siswa akan dipacu untuk bekerja sama dalam bermain peran secara
secara berkelompok dan maksimal. Cakupan penelitian ini adalah berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan siswa yang dilihat dari proses belajar
berbicara di kelas.
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan sebagai berikut: 1.
Mengetahui apakah pendekatan cooperative learning dapat meningkatkan kemampuan berwawancara siswa kelas VIIIA semester gasal SMP Islam Sarbini
Grabag Kabupaten Magelang tahun ajaran 20112012. 2.
Mengetahui berapa besar peningkatan siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan pendekatan cooperative learning.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan hasil jumlah bangan pemikiran yang bermanfaat bagi semua pihak. Berikut ini deskripsi hasil penelitian yang
diharapkan 1.
Hasil penelitian ini akan dapat meningkatkan kemampuan berbicara khususnya dalam bermain peran menjadi lebih baik. Selain itu, dapat
menumbuhkan sikap dan rasa percaya diri siswa. 2. Bagi guru SMP di lingkungan yang terlibat, penelitian ini adalah
suatu usaha untuk meningkatkan dan memperbaiki kondisi pembelajaran sebelumnya. Guru dapat mengambil hikmah penelitian ini sebagai salah satu
contoh penelitian tindakan guna meningkatkan mutu pembelajaran yang mereka lakukan selama ini. Mereka juga akan mendapatkan pengalaman sebagai upaya
meningkatkan profesionalisme guru dalam mengembangkan kinerja. 3. Bagi peneliti, hasil penelitian ini adalah akan bermanfaat untuk merperbaiki
metode belajar yang dapat dijadikan refleksi untuk terus mencari dan mengembangkani motivasi dalam hal pembelajaran menuju hasil yang lebih
baik. Melalui penelitian semacam ini, guru dapat mengembangkan kinerjanya sebagai peneliti yang profesional.
4. Bagi pihak sekolah, hasil penelitian ini adalah secara konkret untuk meningkatkan kualitas proses belajar dan kelulusan siswa. Melalui penelitian
seperti ini masalah pembelajaran dapat dikaji, diteliti, dan dituntaskan. Dengan demikian, kualitas sekolah juga akan menjadi lebih baik. Di lain pihak,
dengan adanya penelitian ini di sekolah, budaya meneliti di lingkungan sekolah dapat dibina dalam usaha meningkatkan keprofesionalan guru. Berbagai manfaat di
atas dalam pembelajaran yang akan dihasilkan dalam penelitian ini adalah ditcmukannya suatu model pendekatan belajar yang dapat meningkatkan
kemampuan berkomunikasi siswa secara lisan.
E. Hipotesis Tindakan
