71 a Guru memberikan pengantar tentang materi biosfer dan faktor yang mempengaruhi
persebaran flora dan fauna. b Guru membagi Lembar Kerja Peserta Didik LKPD secara berkelompok.
2 Menanya Questioning Peserta didik merumuskan pertanyaan tentang faktor yang mempengaruhi persebaran
flora dan fauna pada LKPD secara berkelompok. 3 Mengumpulkan informasimencoba Experimenting
a Peserta didik mencoba menjawab pertanyaan yang telah dibuat kelompok lain. b Masing-masing kelompok mendiskusikan salah satu jenis faktor yang
mempengaruhi persebaran flora dan fauna. 4 Menalarmengasosiasi Associating
Peserta didik mengaitkan hasil diskusi tentang faktor yang mempengaruhi persebaran flora dan fauna dengan fenomena
5 Mengomunikasikan Communicating a Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
b Peserta didik kelompok lain menanggapi hasil diskusi yang dipresentasikan. c Peserta didik yang lain menanggapi pertanyaan yang disampaikan.
d Guru memberikan penguatan presentasi hasil diskusi.
c. Penutup 1 Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah selesai
dibahas. 2 Guru memberikan post test secara lisan kepada peserta didik.
3 Guru memberikan tugas membaca materi berikutnya tentang persebaran flora di Indonesia dan dunia
4 Do‘a atau salam penutup.
2. Pertemuan Kedua
a. Kegiatan Pendahuluan 1 Guru membuka pertemuan dengan salam.
2 Guru dan peserta didik berdo‘a sebelum memulai pelajaran.
3 Guru memeriksa kehadiran peserta didik. 4 Guru menyiapkan kelas agar kondusif untuk memulai proses pembelajaran.
5 Guru memberikan apersepsi, misalnya ―Tanaman apa yang banyak tumbuh di wilayah
tropis? ‖
6 Guru menyampaikan kompetensi dan indikator ketercapaiannya 7 Guru menjelaskan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
8 Guru menjelaskan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. 9 Peserta didik membentuk empat kelompok.
a Berdasarkan iklim Koppen, yaitu: 1 Wilayah Af
: kelompok 1 2 Wilayah Am
: kelompok 2 3 Wilayah Aw
: kelompok 3 b Berdasarkan ketinggian tempat
: kelompok 4 b. Kegiatan Inti
1 Mengamati Observing a Guru memberikan materi pengantar persebaran flora di Indonesia dan dunia.
b Peserta didik mengamati video tentang keanekaragaman flora di Indonesia. c Guru membagi Lembar Kerja Peserta Didik LKPD secara berkelompok.
2 Menanya Questioning a Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dipahami.
b Guru menginventarisasi pertanyaan setiap kelompok. 3 Mengumpulkan informasimencoba Experimenting
a Peserta didik secara berkelompok mengumpulkan informasidata dari buku paket atau referensi lain, seperti internet tentang persebaran flora di Indonesia dan di
dunia. b Peserta didik secara berkelompok mengerjakan salah satu region persebaran flora
di Indonesia berdasarkan pembagian kelompok.
72 4 Menalarmengasosiasi Associating
Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan karakteristik salah satu region persebaran flora beserta contoh flora di region tersebut.
5 Mengomunikasikan Communicating a Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
b Peserta didik dalam kelompok menanggapi atau menjawab pertanyaan dari kelompok lain.
c Kelompok lain memperhatikan atau memberikan kritik, saran, sanggahan, atau masukan.
d Guru memberikan penguatan presentasi hasil diskusi. c. Penutup
1 Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah selesai dibahas.
2 Guru memberikan post test kepada peserta didik berupa kuis tebak flora. 3 Peserta didik diberi tugas membaca materi untuk pertemuan berikutnya.
4 Do‘a atau salam penutup.
3. Pertemuan Ketiga
