72 4 Menalarmengasosiasi Associating
Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan karakteristik salah satu region persebaran flora beserta contoh flora di region tersebut.
5 Mengomunikasikan Communicating a Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
b Peserta didik dalam kelompok menanggapi atau menjawab pertanyaan dari kelompok lain.
c Kelompok lain memperhatikan atau memberikan kritik, saran, sanggahan, atau masukan.
d Guru memberikan penguatan presentasi hasil diskusi. c. Penutup
1 Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah selesai dibahas.
2 Guru memberikan post test kepada peserta didik berupa kuis tebak flora. 3 Peserta didik diberi tugas membaca materi untuk pertemuan berikutnya.
4 Do‘a atau salam penutup.
3. Pertemuan Ketiga
a. Kegiatan Pendahuluan 1 Guru membuka pertemuan dengan salam.
2 Guru dan peserta didik berdo‘a sebelum memulai pelajaran.
3 Guru memeriksa kehadiran peserta didik. 4 Guru menyiapkan kelas agar kondusif untuk memulai proses pembelajaran.
5 Guru memberikan apersepsi, misalnya ―Pernahkah kalian pergi ke kebun binatang?
Sebutkan hewan yang menurut kalian menarik di sana ‖
6 Guru menyampaikan kompetensi dan indikator ketercapaiannya 7 Guru menjelaskan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
8 Guru menjelaskan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. 9 Peserta didik membentuk enam kelompok.
a Oriental : kelompok 1
b Paleartik : kelompok 2
c Ethiopian : kelompok 3
d Nearktik : kelompok 4
e Neotropik : kelompok 5
f Australian : kelompok 6
g Antartik : kelompok 7
b. Kegiatan Inti 1 Mengamati Observing
a Guru memberikan materi pengantar persebaran fauna di Indonesia dan di dunia. b Peserta didik mengamati video tentang keanekaragaman fauna di Indonesia dan di
dunia. c Guru membagi Lembar Kerja Peserta Didik LKPD secara berkelompok.
d Guru memberikan penjelasan cara membuat peta pikiran mind map. 2 Menanya Questioning
a Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dipahami. b Guru menginventarisasi pertanyaan setiap kelompok.
3 Mengumpulkan informasimencoba Experimenting a Peserta didik secara berkelompok mengumpulkan informasidata dari buku paket
atau referensi lain, seperti internet tentang persebaran fauna di Indonesia dan di dunia.
b Peserta didik secara berkelompok mengerjakan salah satu region persebaran fauna di Indonesia dan di dunia berdasarkan pembagian kelompok.
4 Menalarmengasosiasi Associating a Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan karakteristik salah satu region
persebaran fauna beserta contoh fauna di region tersebut. b Guru membantu dan memandu peserta didik dalam membuat mind map.
73 5 Mengomunikasikan Communicating
a Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. b Peserta didik dalam kelompok menanggapi atau menjawab pertanyaan dari
kelompok lain. c Kelompok lain memperhatikan atau memberikan kritik, saran, sanggahan, atau
masukan. d Guru memberikan penguatan presentasi hasil diskusi.
c. Penutup 1 Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan dari pembelajaran yang telah selesai
dibahas. 2 Guru memberikan post test kepada peserta didik berupa kuis tebak fauna.
3 Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk membaca materi untuk pertemuan selanjutnya yaitu tentang keanekaragaman hayati dan pemanfataannya.
4 Do‘a atau salam penutup.
4. Pertemuan Keempat
