81 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Contoh: Jawaban Ya sebanyak 2, maka diperoleh skor 2, maka skor akhir adalah
Sesuai dengan Permendikbud No. 104 Tahun 2014, peserta didik memperoleh nilai sebagai berikut: Nilai Ketuntasan Pengetahuan dan Keterampilan
Rentang Angka Huruf
3,85 – 4,00
A 3,51
– 3,84 A-
3,18 – 3,50
B+ 2,85
– 3,17 B
2,51 – 2,84
B- 2,18
– 2,50 C+
1,85 – 2,17
C- 1,51
– 1,84 D+
1,18 – 1,50
D 1,00
– 1,17 D-
3 Keterampilan
Petunjuk: berilah tanda ceklist
√ pada angka yang sesui untuk setiap kemampuan yang teramati pada waktu peserta didik melakukan presentasi mengenai persebaran
fauna di Indonesia dan di dunia di depan kelas:
Nama Peserta
Didik Keterampilan yang Dinilai
Menjelaskan materi
Menjawab pertanyaan
Penggunaan bahasa
Ketepatan waktu presentasi
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
. ...........
. ...........
. ...........
. ...........
Keterangan: 1. Kurang
2. Cukup 3. Baik
4. Sangat baik
d. Pertemuan Keempat
Tema : Keanekaragaman Hayati dan Pemanfaatannya
1 Sikap
Lembar Observasi
No. Nama
Peserta Didik
Aspek Sikap yang Dinilai Keterangan
Berpartisipasi aktif dalam
tanya jawab Ikut serta
dalam pemecahan
masalah Kerjasama
dalam kelompok
Mengikuti aturan
yang berlaku
1 2
3
82 4
5 Kolom aspek Sikap diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut:
Peserta didik mendapat skor 4 jika selalu melakukan kegiatan seperti yang ada pada aspek pengamatan.
Peserta didik mendapat skor 3 jika sering melakukan kegiatan seperti yang ada pada aspek pengamatan.
Peserta didik mendapat skor 2 jika jarang melakukan kegiatan seperti yang ada pada aspek pengamatan.
Peserta didik mendapat skor 1 jika tidak pernah melakukan kegiatan seperti yang ada pada aspek pengamatan.
Petunjuk Penskoran: Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Contoh: Skor yang diperoleh 8 skor maksimal setiap aspek pengamatan adalah 4, maka skor akhir adalah:
Sesuai dengan Permendikbud No. 104 Tahun 2014, peserta didik memperoleh nilai: Sangat Baik
: apabila memperoleh skor 3,66 – 4,00
Baik : apabila memperoleh skor 2,66 - 3,65
Cukup
: apabila memperoleh skor 1,66 – 2,65
Kurang : apabila memperoleh skor 1,65
2 Pengetahuan Soal Post Test
No. Soal
Jumlah Soal Nomor Butir Soal
1 Mengapa penggunaan pukat harimau
untuk menangkap ikan dilarang?
JUMLAH 1
1
Jawaban: 1. Penggunaan pukat harimau sangat tidak baik bagi sumber daya perikanan karena jaring
jenis ini mempunyai ukuran lubang yang sangat kecil sehingga ikan-ikan kecil yang belum layak ditangkap untuk dikonsumsi juga ikut terjaring. Hal tersebut akan menghambat
keberlangsungan perkembangan ikan-ikan sehingga dalam jangka panjang akan menurunkan produktifitas dan pendapatan nelayan karena ikan-ikan yang sedang tumbuh
dewasa sejak kecil sudah tidak ada.
Lembar Observasi terhadap Diskusi
Nama Peserta Didik
Pernyataan Mengelompokkan
jenis- jenis tumbuhan secara tepat
Kebenaran konsep-konsep
pendukung Ketepatan
Penggunaan Istilah
Menyebutkan pemanfaatan
keanekaragaman hayati secara
tepat min.3 Ya
Tidak Ya
Tidak Ya
Tidak Ya
Tidak
83
Keterangan: Kolom pernyataan diisi dengan tanda ceklist
√ Petunjuk penskoran :
Jawaban Ya diberi skor 1 dan jawaban Tidak diberi skor 0 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Contoh: Jawaban Ya sebanyak 2, maka diperoleh skor 2, maka skor akhir adalah
Sesuai dengan Permendikbud No. 104 Tahun 2014, peserta didik memperoleh nilai sebagai berikut: Nilai Ketuntasan Pengetahuan dan Keterampilan
Rentang Angka Huruf
3,85 – 4,00
A 3,51
– 3,84 A-
3,18 – 3,50
B+ 2,85
– 3,17 B
2,51 – 2,84
B- 2,18
– 2,50 C+
1,85 – 2,17
C- 1,51
– 1,84 D+
1,18 – 1,50
D 1,00
– 1,17 D-
3 Keterampilan
No. Indikator
Soal Butir Instrumen
1 Membuat
makalah tentang
pemanfaatan keanekaragaman
hayati di Indonesia Buatlah makalah
tentang pemanfaatan obat-
obatan tradisional untuk mengatasi
penyakit di sekitar tempat tinggalmu
1
Lembar Penilaian Tanggal
: Kegiatan
: Membuat makalah kelompok tentang pemanfaatan keanekaragaman hayati di Indonesia
Nama :
No. Aspek yang Dinilai
Skor 1
2 3
4
1 Hasil produk:
a. Kerapian penulisan b. Penggunaan bahasa
c. Sistematika penulisan d. Ketepatan waktu pengumpulan
e. Data pendukungreferensi
84
Keterangan: Kolom pernyataan diisi dengan tanda ceklist
√ Petunjuk penskoran :
Jawaban Ya diberi skor 1 dan jawaban Tidak diberi skor 0 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Contoh: Jawaban Ya sebanyak 2, maka diperoleh skor 2, maka skor akhir adalah
Sesuai dengan Permendikbud No. 104 Tahun 2014, peserta didik memperoleh nilai sebagai berikut: Nilai Ketuntasan Pengetahuan dan Keterampilan
Rentang Angka Huruf
3,85 – 4,00
A 3,51
– 3,84 A-
3,18 – 3,50
B+ 2,85
– 3,17 B
2,51 – 2,84
B- 2,18
– 2,50 C+
1,85 – 2,17
C- 1,51
– 1,84 D+
1,18 – 1,50
D 1,00
– 1,17 D-
e. Pertemuan Kelima
