Penilaian projek dilakukan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, sampai pelaporan. Untuk itu, guru perlumenetapkan hal-hal atau
tahapan yang perlu dinilai, seperti penyusunan desain, pengumpulan data, analisis data, dan penyiapan laporan tertulislisan. Untuk menilai setiap
tahap perlu disiapkan kriteria penilaian atau rubrik.
Contoh Rubrik Penilaian Proyek
Mata Pelajaran : Akuntansi Nama Proyek :
Alokasi Waktu : ............................... Nama Siswa : ______________________
Kelas : ...... No Aspek
Skor 1 – 4 1.
Perencanaan: a. Persiapan
b. Rumusan Judul 2.
Pelaksanaan a. Sistematika Kegiatan
b. Keakuratan Informasi c. Kuantitas Sumber Data
d. Analisis Data e. Penarikan Kesimpulan
3. Laporan Proyek
a. Performans b. Penguasaan
Total Skor
Nilai =
Jumlah Skor X 100
Skor Maksimum
D. Aktivitas Pembelajaran
Akitivitas pembelajaran diklat dengan mata diklat “Analisis sumber dan media pembelajaran ekonomi ” sebagai berikut :
119
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua n
a. Menyiapkan peserta diklat agar termotivasi
mengikuti proses
pembelajaran; b. Mengantarkan suatu permasalahan
atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari dan menjelaskan tujuan
pembelajaran diklat. c. Menyampaikan garis besar cakupan
materi pelaksanaan penilaian autentik ekonomi.
15 menit
Kegiatan Inti
Membagi peserta diklat ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan tipe STAD dimana
langkah-langkahnya sebagai berikut : a.
Guru memberi informasi dan tanya jawab dengan contoh kontekstual
tentang pelaksanaan penilaian autentiki dengan menggunakan
contoh yang kontekstual.. b.
Kelas dibagi menjadi 6 kelompok A, B, C, …….sd kelompok F masing-
masing beranggotakan 6 orang. c.
Guru memberi tugas menggunakan LK untuk dikerjakan masing masing
kelompok : Klpk A dan D mengerjakan LK1, B dan E
mengerjakan LK2, C dan F mengerjakan LK3.
d. Peserta diklat berdiskusi
mengerjakan kuis tentang pelaksanaan penilaian autentikyang
tercantum dalam LK1, LK2, dan LK3.. e.
Melaksanakan penyusunan laporan 105 menit
120
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
hasil diskusi. f.
Masing masing kelompok melakukan presentasi hasil diskusi.
g. Nara sumber memberikan klarifikasi
berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi dan kerja kelompok.
Kegiatan Penutup
Narasumber bersama-sama dengan peserta menyimpulkan hasil pembelajaran
a. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
b. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran.
15 menit
E. LatihanKasusTugas 1. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok A dan D sebagai berikut:
a. Diskripsikan dengan menggunakan contoh perbedaan penilaian sikap, pengetahuan dan ketrampilan dalam
pembelajaran ekonomi. b. Susunlah format instrumen teknik penilaian sikap yang terdiri
dari teknik observasi, jurnal, penilaian diri dan penilaian teman sejawat
c. Isilah format instrumen teknik penilaian sikap yang terdiri dari teknik observasi, jurnal, penilaian diri dan penilaian teman
sejawat tersebut di atas untuk pembelajaran salah satu KD ekonomi kelas X SMA
121
d. Lakukan identifikasi masalah dalam menyusun teknik penilaian sikap tersebut jika dikaitkan dengan pelaksanaan
pembelajaran salah satu KD ekonomi kelas X SMA e. Laporkan hasil diskusi kelompok secara tertulis
f. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas
2. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok B dan E sebagai berikut:
a. Diskripsikan dengan menggunakan contoh perbedaan penilaian sikap, pengetahuan dan ketrampilan dalam pembelajaran
ekonomi. b. Susunlah format kisi kisi penilaian pengetahuan yang terdiri
dari tes bentuk pilihan ganda dan tes bentuk uraian c. Susunlah format kisi kisi penilaian pengetahuan yang terdiri
dari tes bentuk pilihan ganda dan tes bentuk uraian d. Susunlah soalnya berdasarkan kisi kisi tersebut di atas untuk
pembelajaran salah satu KD ekonomi kelas X SMA e. Lakukan identifikasi masalah dalam menyusun teknik
penilaian pengetahuan tersebut jika dikaitkan dengan pelaksanaan pembelajaran salah satu KD ekonomi kelas X
SMA f.
Laporkan hasil diskusi kelompok secara tertulis g. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas
3. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok C dan F sebagai berikut:
122
a. Diskripsikan dengan menggunakan contoh perbedaan penilaian sikap, pengetahuan dan ketrampilan dalam
pembelajaran ekonomi. b. Susunlah format instrumen teknik penilaian ketrampilan yang
terdiri dari penilaian proyen dan penilaian portofolio c. Isilah format penilaian ketrampilan tersebut di atas untuk
pembelajaran salah satu KD ekonomi kelas X SMA d. Lakukan identifikasi masalah dalam menyusun penilaian
ketrampilan tersebut jika dikaitkan dengan pelaksanaan pembelajaran salah satu KD ekonomi kelas X SMA
e. Laporkan hasil diskusi kelompok secara tertulis f.
Presentasikan hasil diskusi di depan kelas
F. Rangkuman 1. Kurikulum 2013 menerapkan penilaian autentik untuk menilai sikap
