5. Mediadengar, mempunyai ciri yang dapat didengar, baik untuk individu
maupun untuk kelompok atau massa. Media ini meliputi radio, piringan hitam 6.
Media pandang dengar audio-visual aids, mempunyai ciri dapat dide- ngar dan dilihat. Contoh : slide bersuara, televisi, film, komputer.
7. Media cetak printed materials, merupakan hasil cetak dari bahan
instruksional. Media ini dapat berbentuk buku, leaflet, komik. Jenis media ini menurut Sadiman dkk 1989 terdiri dari:
a. Media foto gambar dipakai untuk menggambarkan illustrasi yang
dapat dipelajari tanpa menggunakan proyektor dan alat penglihat; b.
Seni grafis, Grafis adalah bahan pelajaran yang menyajikan ringkasan informasi dan pesan dalam bentuk lukisan, sketsa, kata-kata,
simbol gambar tiruan yang mendekati bentuk aslinya, diagram, grafik chart, dan tanda-tanda lainnya;
c. Bahan belajar tiga dimensi berbagai benda yang menggambarkan
benda sesungguhnya dalam bentuk tiga dimensi. Contoh : Model, spesimen, makettiruan mack-up, diorama, bahan dari alam sekitarnya,
musium dan perpustakaan; d.
Film bingkai slide program; e.
Film strip; f.
Transparansi; g.
Kaset program; h.
Radio; i.
Televisi; j.
Film; k.
Video.
D. Aktivitas Pembelajaran
Akitivitas pembelajaran diklat dengan mata diklat “Analisis sumber dan media pembelajaran ekonomi ” sebagai berikut :
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua
a. Menyiapkan peserta diklat agar
15 menit
133
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
n
termotivasi mengikuti
proses pembelajaran;
b. Mengantarkan suatu permasalahan atau
tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari dan menjelaskan tujuan
pembelajaran diklat. c.
Menyampaikan garis besar cakupan materi sumber dan media pembelajaran
ekonomi.
Kegiatan Inti Membagi peserta diklat ke dalam
beberapa kelompok dimana langkah- langkahnya sebagai berikut :
a. Guru memberi informasi dan tanya jawab
dengan contoh kontekstual tentang sumber dan media pembelajaran
ekonomi dengan menggunakan contoh yang kontekstual..
b. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok A, B,
C, …….sd kelompok F masing-masing beranggotakan 6 orang.
c. Guru memberi tugas menggunakan LK
untuk dikerjakan masing masing kelompok : Klpk A dan D mengerjakan
LK1, B dan E mengerjakan LK2, C dan F mengerjakan LK3.
d. Peserta diklat berdiskusi mengerjakan
kuis tentang sumber dan media
pembelajaran yang tercantum dalam LK1, LK2, dan LK3..
e. Melaksanakan penyusunan laporan hasil
diskusi.
105 menit
134
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
1 Masing masing kelompok melakukan presentasi hasil diskusi.
2 Nara sumber memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada
diskusi dan kerja kelompok.
Kegiatan Penutup
a. Narasumber bersama-sama dengan
peserta menyimpulkan
hasil pembelajaran
b. melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan. c.
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk pembelajaran.
15 menit
E. LatihanKasusTugas
1. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok A dan D sebagai berikut:
a. Diskripsikan dengan menggunakan contoh perbedaan sumber belajar, media pembelajaran, bahan ajar, dan alat peraga.
b. Susunlah media tulis dalam bentuk word dan gambar pembelajaran ekonomi dengan pendekatan saintifik untuk KD
ekonomi kelas X SMA c. Susunlah media tulis dalam bentuk power point pembelajaran
ekonomi dengan pendekatan saintifik untuk KD ekonomi kelas X SMA
135
d. Lakukan identifikasi masalah dalam penyusunan media pembelajaran ekonomi dengan pendekatan saintifik melalui diskusi
dan kerja kelompok e. Laporkan hasil diskusi dan kerja kelompok secara tertulis
f. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas
2. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok B dan E sebagai berikut:
a. Diskripsikan dengan menggunakan contoh perbedaan sumber belajar, media pembelajaran, bahan ajar, dan alat peraga.
b. Susunlah media tulis dalam bentuk word dan gambar pembelajaran ekonomi dengan pendekatan saintifik untuk KD
ekonomi kelas XI SMA c. Susunlah media tulis dalam bentuk power point
pembelajaran ekonomi dengan pendekatan saintifik untuk KD ekonomi kelas XI SMA
d. Lakukan identifikasi masalah dalam penyusunan media pembelajaran ekonomi dengan pendekatan saintifik melalui
diskusi dan kerja kelompok e. Laporkan hasil diskusi dan kerja kelompok secara tertulis
f. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas
3. Tugas dan Langkah Kerja untuk kelompok C dan F sebagai berikut:
a. Diskripsikan dengan menggunakan contoh perbedaan sumber belajar, media pembelajaran, bahan ajar, dan alat peraga.
136
b. Susunlah media tulis dalam bentuk word dan gambar pembelajaran ekonomi dengan pendekatan saintifik untuk KD
ekonomi kelas XII SMA c. Susunlah media tulis dalam bentuk power point
pembelajaran ekonomi dengan pendekatan saintifik untuk KD ekonomi kelas XII SMA
d. Lakukan identifikasi masalah dalam penyusunan media pembelajaran ekonomi dengan pendekatan saintifik melalui
diskusi dan kerja kelompok e. Laporkan hasil diskusi dan kerja kelompok secara tertulis
f. Presentasikan hasil diskusi di depan kelas
F. Rangkuman
