H. Metode Analisis Data
1. Analisis Tahap Awal Analisis data awal digunakan untuk mengetahui apakah kedua sampel
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak berbeda secara signifikan. Analisis yang digunakan yaitu:
a. Uji normalitas populasi Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data berdistribusi
normal atau tidak Sudjana, 2002. Hipotesis yang akan diuji yaitu: Ho : Data berdistribusi normal
Ha : Data tidak berdistribusi normal Teknik yang digunakan untuk menguji kenormalan adalah teknik Chi
Kuadrat . Rumusnya adalah:
2
hitung =
k i
i i
i
E E
O
1 2
Keterangan :
χ
2
= chi kuadrat O
i
= frekuensi pengamatan E
i
= frekuensi yang diharapkan k
= banyaknya kelas interval Selanjutnya harga
χ
2
hitung yang diperoleh dikonsultasikan ke
χ
2
tabel dengan derajad kebebasan dk = k-3 dan taraf signifikan 5. Distribusi
data nilai hasil belajar berdistribusi normal, jika
χ
2
hitung
χ
2
tabel. b. Uji homogenitas
Uji homogenitas bertujuan untuk mengetahui apakah kedua sampel berasal dari populasi homogen. Hipotesis yang akan diuji adalah
Ho :
2 1
=
2 2
Ha :
2 1
2 2
Menurut Sudjana 2002 rumus yang digunakan adalah rumus Barlett, yaitu:
S
2
=
1 1
2 i
i
n S
n B
=
1 log
2 i
n S
2
=
10 ln
2
log 1
S n
i
Keterangan :
S
2
= Varian gabungan B
= Koefisien Barlett N
= Banyakknya anggota dalam tiap kelas Ln 10
= 2,3026 Kriteria : Ho diterima jika
2
hitung ≤
2
tabel. Kedua kelompok homogen jika
2
≤
2
1- α k-1 dengan dk =k-3 dan taraf signifikan
0,05. 2. Analisis Tahap Akhir
Setelah proses pembelajaran selesai diberikan, maka diadakan tes pos-tes untuk mengambil data nilai hasil belajar siswa kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol yaitu selisih antara post-test dengan pre- test
. Hasil belajar tersebut kemudian dianalisis dan dibandingkan untuk
mengetahui mana yang lebih baik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Analisis data yang digunakan yaitu:
a. Uji normalitas Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data hasil belajar
kedua sampel kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak berbeda secara signifikan.
Teknik yang digunakan untuk menguji kenormalan adalah teknik Chi Kuadrat
, rumusnya adalah :
2
hitung =
k i
i i
i
E E
O
1 2
Keterangan :
2
= chi kuadrat O
i
= frekuensi pengamatan E
i
= frekuensi yang diharapkan k
= banyaknya kelas interval
2 1
1 1
2 _
1 _
n n
S t
X X
2 2
1 2
2 2
1 1
2
2 1
1
n
n S
n S
n S
Selanjutnya harga
2
hitung yang diperoleh dikonsultasikan ke
2
tabel dengan derajad kebebasan dk = k-3 dan taraf signifikan 5. Distribusi
data nilai hasil belajar materi Sistem Pencernaan pada Manusia setelah pembelajaran berdistribusi normal, jika
2
hitung
2
tabel b. Uji kesamaan dua varian
Uji ini digunakan untuk mengetahui kesamaan dua kelompok tersebut mempunyai varian yang homogen atau tidak. Hipotesis yang akan diuji
adalah: Ho :
2 1
=
2 2
Ha :
2 1
2 2
Rumus yang digunakan
F Kriteria: Ho diterima jika
1
F
1 ,
1 1
1
2 1
2 1
1
n n
F F
n
dengan dk pembilang = n-1 dan
dk penyebut = n-1 dengan taraf signifikan 0,01 Sudjana 2002. c. Uji perbedaan dua rata-rata
Uji ini dilakukan untuk mengetahui apakah data hasil belajar siswa materi sistem
pencernaan kelompok
eksperimen dan
kelompok kontrol
mempunyai dua perbedaan rata-rata atau tidak. Rumus hipotesisnya adalah:
Ho : µ1 ≤ µ2
Ha : µ1 µ2 Karena
1 = 2, maka statistik yang digunakan adalah uji t dengan rumus :
1 __
X
2 __
X
Keterangan: = Mean selisih nilai post-tes dan pre-tes kelas eksperimen
= Mean selisih nilai pos-test dan pre-tes kelas kontrol
1
n = Jumlah anggota kelas eksperimen
2
n = Jumlah anggota kelas kontrol
2 1
S
= Varians kelas eksperimen
2 1
S = Varians kelas kontrol
Statistik tersebut berdistribusi dengan dk =
1
2 1
n
n . Kriteria pengujian
Ho diterima jika
2 1
1 2
1 1
t
t t
hitung
, dimana
2 1
1
t didapat dari
daftar distribusi t dengan dk =
1
2 1
n
n dan peluang
2 1
1
t untuk harga
t lainnya Ho ditolak Sudjana 2002. 3.
Analisis Data Aktivitas Siswa serta Kinerja Guru Analisis data aktivitas dan motivasi siswa serta kinerja guru
menggunakan lembar observasi yang dihitung dengan rumus relatif Sudjana 2002 :
Persentase aktivitas =
100 skor total
jumlah
diperoleh yang
skor
Persentase kinerja guru = 100
skor total jumlah
diperoleh yang
skor
Kriteria persentase skor: Sangat tinggi : bila 84 skor
≤ 100 Tinggi
: bila 68 skor ≤ 84
Sedang : bila 52 skor 68
Rendah : bila 36 skor 52
Sangat rendah : bila 20 skor 36
4. Analisis Data Tanggapan Siswa Data tanggapan siswa didapat dari angket yang harus diisi oleh siswa
berupa pendapat terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Data yang diperoleh dianalisis secara diskriptif.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Kategori