commit to user
95
1. Uji Validitas
Uji validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan dan kesalahan suatu instrumen Suharsimi Arikunto, 2002:. Uji Validitas ini
dilakukan untuk n bahwa instrumen yang digunakan dalam penelitian dapat mengungkap data variabel yang diteliti secara tepat.
a. Uji Validitas Pedagogi
Tabel 19 Uji Validitas Pedagogi
No. Rhitung rtabel
Keterangan No. rhitung rtabel
Keterangan 1
2 3
4 5
6 7
8 0,630
0,707 0,626
0,824 0,807
0,657 0,881
0,576 0,361
0,361 0,361
0,361 0,361
0,361 0,361
0,361 Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid 9
10 11
12 13
14 15
16 0,767
0,905 0,705
0,777 0,656
0,625 0,635
0,458 0,361
0,361 0,361
0,361 0,361
0,361 0,361
0,361 Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid
Sumber: Hasil Olah Data, 2012 Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa nilai r
dengan N = 30 sebesar 0,361 dan r hitung pedagogi lebih besar dari r tabel sehingga dapat disimpulkan r hitung valid.
Rentang skor tertinggi 64 46 skor terendah tersebut selanjutnya dapat diketahui distribusi frekuensinya. Dengan membagi menjadi 3 kelas,
dapat diketahui intervalnya, yaitu: 3
46 64
K Xr
Xt = 6 sedangkan
skoring terdiri dari 3 skor yaitu buruk, cukup dan Baik.
Tabel 20
commit to user
Distribusi Frekuensi Variabel Profesionalisme Guru Dilihat dari Kompetensi Pedagogi
Interval Frekuensi
Prosentase
46 51 8
26,67 52 57
7 23,33
58 64 15
50,00
Jumlah 30
100
Sumber: Hasil Penghitungan, 2012
Gambar 9
b. Uji Validitas Kepribadian
dengan N = 30 sebesar 0,361 dan rhitung kepribadian lebih besar dari rtabel sehingga dapat disimpulkan rhitung valid.
Tabel 21 Uji Validitas Kepribadian
No. Rhitung rtabel
Keterangan No. rhitung rtabel
Keterangan 1
2 3
4 5
6 7
0,699 0,699
0,646 0,706
0,469 0,678
0,530 0,361
0,361 0,361
0,361 0,361
0,361 0,361
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid 10
11 12
13 14
15 16
0,815 0,746
0,683 0,732
0,821 0,590
0,591 0,361
0,361 0,361
0,361 0,361
0,361 0,361
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid
commit to user
8 9
0,546 0,628
0,361 0,361
Valid Valid
17 18
0,673 0,700
0,361 0,361
Valid Valid
Sumber: Hasil Olah Data, 2012 Rentang skor tertinggi 72 50 skor terendah tersebut selanjutnya
dapat diketahui distribusi frekuensinya. Dengan membagi menjadi 3 kelas, dapat diketahui intervalnya, yaitu:
3 50
72 K
Xr Xt
= 7,3 sedangkan
skoring terdiri dari 3 skor yaitu buruk, cukup dan Baik. Tabel 22
Distribusi Frekuensi Variabel Profesionalisme Guru Dilihat dari Kompetensi Kepribadian
Interval Frekuensi
Prosentase
50 56 10
33,33 57 64
6 20
65 72 14
46,67
Jumlah 30
100
Sumber: Hasil Penghitungan, 2012
Gambar 10
commit to user
98
c. Uji Validitas Sosial
Tabel 23 Uji Validitas Sosial
No. Rhitung rtabel
Keterangan 1
2 3
4 5
6 0,735
0,698 0,731
0,668 0,562
0,684 0,361
0,361 0,361
0,361 0,361
0,361 Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid
Sumber: Hasil Olah Data, 2012 Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa nila
dengan N = 30 sebesar 0,361 dan rhitung sosial lebih besar dari rtabel sehingga dapat disimpulkan rhitung valid.
Rentang skor tertinggi 24 16 skor terendah tersebut selanjutnya dapat diketahui distribusi frekuensinya. Dengan membagi menjadi 3 kelas,
dapat diketahui intervalnya, yaitu: 3
16 24
K Xr
Xt = 2,7 dibulatkan
menjadi 3 sedangkan skoring terdiri dari 3 skor yaitu buruk, cukup dan
Baik. Tabel 24
Distribusi Frekuensi Variabel Profesionalisme Guru Dilihat dari Kompetensi Sosial
Interval Frekuensi
Prosentase
16 18 6
20 19 21
13 43
22 24 11
37
Jumlah 30
100
Sumber: Hasil Penghitungan, 2012
commit to user
Gambar 11
d. Uji Validitas Profesional
Tabel 25 Uji Validitas Profesional
No. Rhitung rtabel
Keterangan 1
2 3
4 5
6 0,743
0,791 0,662
0,721 0,801
0,455 0,361
0,361 0,361
0,361 0,361
0,361 Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid
Sumber: Hasil Olah Data, 2012 Rentang skor tertinggi 23 12 skor terendah tersebut selanjutnya
dapat diketahui distribusi frekuensinya. Dengan membagi menjadi 3 kelas, dapat diketahui intervalnya, yaitu:
3 12
23 K
Xr Xt
= 3,7 dibulatkan menjadi 4 sedangkan skoring terdiri dari 3 skor yaitu buruk, cukup dan
Baik.
commit to user
Tabel 26 Distribusi Frekuensi Variabel Profesionalisme Guru Dilihat
dari Kompetensi Profesional Interval
Frekuensi Prosentase
12 15 5
16,67 16 19
7 23,33
20 23 18
60
Jumlah 30
100
Sumber: Hasil Penghitungan, 2012
Gambar 12
e. Uji Validitas Motivasi Intern
Tabel 27 Uji Validitas Motivasi Intern
No. Rhitung rtabel
Keterangan 1
2 3
4 5
0,754 0,796
0,506 0,755
0,682 0,361
0,361 0,361
0,361 0,361
Valid Valid
Valid Valid
Valid
Sumber: Hasil Olah Data, 2012 Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa n
dengan N = 30 sebesar 0,361 dan rhitung motivasi intern lebih besar dari rtabel sehingga dapat disimpulkan rhitung valid. Rentang skor tertinggi 19
7 skor terendah tersebut selanjutnya dapat diketahui distribusi frekuensinya. Dengan membagi menjadi 3 kelas, dapat diketahui
commit to user
intervalnya, yaitu: 3
7 19
K Xr
Xt = 4 sedangkan skoring terdiri dari 3
skor yaitu buruk, cukup dan Baik. Tabel 28
Distribusi Frekuensi Motivasi Intern Interval
Frekuensi Prosentase
7 10 6
20 11 14
17 56,7
15 19 7
23,3
Jumlah 30
100
Sumber: Hasil Penghitungan, 2012
Gambar 13
f. Uji Validitas Motivasi Ekstern
Tabel 29 Uji Validitas Motivasi Ekstern
No. Rhitung rtabel
Keterangan 1
2 3
4 5
6 0,763
0,863 0,909
0,867 0.867
0,386 0,361
0,361 0,361
0,361 0,361
0,361 Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid
Sumber: Hasil Olah Data, 2012
dengan N = 30 sebesar 0,361 dan rhitung motivasi ekstern lebih besar dari rtabel sehingga dapat disimpulkan rhitung valid. Rentang skor tertinggi 23
8 skor terendah tersebut selanjutnya dapat diketahui distribusi
commit to user
frekuensinya. Dengan membagi menjadi 3 kelas, dapat diketahui intervalnya, yaitu:
3 8
23 K
Xr Xt
= 5 sedangkan skoring terdiri dari 3
skor yaitu buruk, cukup dan Baik. Tabel 30
Distribusi Frekuensi Motivasi Ekstern Interval
Frekuensi Prosentase
8 12 5
16,67 13 17
11 36,67
18 23 14
46,66
Jumlah 30
100
Sumber: Hasil Penghitungan, 2012
Gambar 14
2. Uji Reliabilitas