Uji Validitas Uji Instrumen

commit to user 95

1. Uji Validitas

Uji validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan dan kesalahan suatu instrumen Suharsimi Arikunto, 2002:. Uji Validitas ini dilakukan untuk n bahwa instrumen yang digunakan dalam penelitian dapat mengungkap data variabel yang diteliti secara tepat. a. Uji Validitas Pedagogi Tabel 19 Uji Validitas Pedagogi No. Rhitung rtabel Keterangan No. rhitung rtabel Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 0,630 0,707 0,626 0,824 0,807 0,657 0,881 0,576 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid 9 10 11 12 13 14 15 16 0,767 0,905 0,705 0,777 0,656 0,625 0,635 0,458 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Sumber: Hasil Olah Data, 2012 Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa nilai r dengan N = 30 sebesar 0,361 dan r hitung pedagogi lebih besar dari r tabel sehingga dapat disimpulkan r hitung valid. Rentang skor tertinggi 64 46 skor terendah tersebut selanjutnya dapat diketahui distribusi frekuensinya. Dengan membagi menjadi 3 kelas, dapat diketahui intervalnya, yaitu: 3 46 64 K Xr Xt = 6 sedangkan skoring terdiri dari 3 skor yaitu buruk, cukup dan Baik. Tabel 20 commit to user Distribusi Frekuensi Variabel Profesionalisme Guru Dilihat dari Kompetensi Pedagogi Interval Frekuensi Prosentase 46 51 8 26,67 52 57 7 23,33 58 64 15 50,00 Jumlah 30 100 Sumber: Hasil Penghitungan, 2012 Gambar 9 b. Uji Validitas Kepribadian dengan N = 30 sebesar 0,361 dan rhitung kepribadian lebih besar dari rtabel sehingga dapat disimpulkan rhitung valid. Tabel 21 Uji Validitas Kepribadian No. Rhitung rtabel Keterangan No. rhitung rtabel Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 0,699 0,699 0,646 0,706 0,469 0,678 0,530 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid 10 11 12 13 14 15 16 0,815 0,746 0,683 0,732 0,821 0,590 0,591 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid commit to user 8 9 0,546 0,628 0,361 0,361 Valid Valid 17 18 0,673 0,700 0,361 0,361 Valid Valid Sumber: Hasil Olah Data, 2012 Rentang skor tertinggi 72 50 skor terendah tersebut selanjutnya dapat diketahui distribusi frekuensinya. Dengan membagi menjadi 3 kelas, dapat diketahui intervalnya, yaitu: 3 50 72 K Xr Xt = 7,3 sedangkan skoring terdiri dari 3 skor yaitu buruk, cukup dan Baik. Tabel 22 Distribusi Frekuensi Variabel Profesionalisme Guru Dilihat dari Kompetensi Kepribadian Interval Frekuensi Prosentase 50 56 10 33,33 57 64 6 20 65 72 14 46,67 Jumlah 30 100 Sumber: Hasil Penghitungan, 2012 Gambar 10 commit to user 98 c. Uji Validitas Sosial Tabel 23 Uji Validitas Sosial No. Rhitung rtabel Keterangan 1 2 3 4 5 6 0,735 0,698 0,731 0,668 0,562 0,684 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Sumber: Hasil Olah Data, 2012 Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa nila dengan N = 30 sebesar 0,361 dan rhitung sosial lebih besar dari rtabel sehingga dapat disimpulkan rhitung valid. Rentang skor tertinggi 24 16 skor terendah tersebut selanjutnya dapat diketahui distribusi frekuensinya. Dengan membagi menjadi 3 kelas, dapat diketahui intervalnya, yaitu: 3 16 24 K Xr Xt = 2,7 dibulatkan menjadi 3 sedangkan skoring terdiri dari 3 skor yaitu buruk, cukup dan Baik. Tabel 24 Distribusi Frekuensi Variabel Profesionalisme Guru Dilihat dari Kompetensi Sosial Interval Frekuensi Prosentase 16 18 6 20 19 21 13 43 22 24 11 37 Jumlah 30 100 Sumber: Hasil Penghitungan, 2012 commit to user Gambar 11 d. Uji Validitas Profesional Tabel 25 Uji Validitas Profesional No. Rhitung rtabel Keterangan 1 2 3 4 5 6 0,743 0,791 0,662 0,721 0,801 0,455 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Sumber: Hasil Olah Data, 2012 Rentang skor tertinggi 23 12 skor terendah tersebut selanjutnya dapat diketahui distribusi frekuensinya. Dengan membagi menjadi 3 kelas, dapat diketahui intervalnya, yaitu: 3 12 23 K Xr Xt = 3,7 dibulatkan menjadi 4 sedangkan skoring terdiri dari 3 skor yaitu buruk, cukup dan Baik. commit to user Tabel 26 Distribusi Frekuensi Variabel Profesionalisme Guru Dilihat dari Kompetensi Profesional Interval Frekuensi Prosentase 12 15 5 16,67 16 19 7 23,33 20 23 18 60 Jumlah 30 100 Sumber: Hasil Penghitungan, 2012 Gambar 12 e. Uji Validitas Motivasi Intern Tabel 27 Uji Validitas Motivasi Intern No. Rhitung rtabel Keterangan 1 2 3 4 5 0,754 0,796 0,506 0,755 0,682 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 Valid Valid Valid Valid Valid Sumber: Hasil Olah Data, 2012 Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa n dengan N = 30 sebesar 0,361 dan rhitung motivasi intern lebih besar dari rtabel sehingga dapat disimpulkan rhitung valid. Rentang skor tertinggi 19 7 skor terendah tersebut selanjutnya dapat diketahui distribusi frekuensinya. Dengan membagi menjadi 3 kelas, dapat diketahui commit to user intervalnya, yaitu: 3 7 19 K Xr Xt = 4 sedangkan skoring terdiri dari 3 skor yaitu buruk, cukup dan Baik. Tabel 28 Distribusi Frekuensi Motivasi Intern Interval Frekuensi Prosentase 7 10 6 20 11 14 17 56,7 15 19 7 23,3 Jumlah 30 100 Sumber: Hasil Penghitungan, 2012 Gambar 13 f. Uji Validitas Motivasi Ekstern Tabel 29 Uji Validitas Motivasi Ekstern No. Rhitung rtabel Keterangan 1 2 3 4 5 6 0,763 0,863 0,909 0,867 0.867 0,386 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Sumber: Hasil Olah Data, 2012 dengan N = 30 sebesar 0,361 dan rhitung motivasi ekstern lebih besar dari rtabel sehingga dapat disimpulkan rhitung valid. Rentang skor tertinggi 23 8 skor terendah tersebut selanjutnya dapat diketahui distribusi commit to user frekuensinya. Dengan membagi menjadi 3 kelas, dapat diketahui intervalnya, yaitu: 3 8 23 K Xr Xt = 5 sedangkan skoring terdiri dari 3 skor yaitu buruk, cukup dan Baik. Tabel 30 Distribusi Frekuensi Motivasi Ekstern Interval Frekuensi Prosentase 8 12 5 16,67 13 17 11 36,67 18 23 14 46,66 Jumlah 30 100 Sumber: Hasil Penghitungan, 2012 Gambar 14

2. Uji Reliabilitas