RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH SD NEGERI
RENCANA KERJA JANGKA
MENENGAH
SD NEGERI BULU
TAHUN PELAJARAN
2014/2015 – 2017/2018
Jln. Letjen Soeprapto
No.444
KECAMATAN KRAKSAAN
KABUPATEN
PROBOLINGGO
2014
(2)
HALAMAN
VERIFIKASI
Rencana Kerja
Jangka Menengah
atau RKJM Tahun
Pelajaran
2014/2015 –
2017/2018 milik
SD Negeri Bulu
ini, telah selesai
disusun oleh Tim
Penyusun RKS
pada tanggal 24
September 2014,
telah
diperiksa
dan
diverifikasi
kebenarannya
oleh Pengawas
Sekolah bersama
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Kraksaan
Pada tanggal 26 September 2014
Kepala Cabang Dinas Pendidikan
Kecamatan Kraksaan
GENDUT SUSANDRI, S.Pd M.MPd
NIP 19630515 198504 1 003
Pengawas TK/SD
Kecamatan Kraksaan
SUMADJI,S.Pd,M.Pd
NIP .19581007
197907 1 001
(3)
HALAMAN
PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN
Rencana Kerja Jangka Menengah dari SD Negeri Bulu ini, telah
disetujui dan disahkan berlakunya oleh
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Probolinggo
Pada tanggal 26 September 2014
Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten Probolinggo,
Drs. H. TUTUG EDI UTOMO, MM
Pembina Utama Muda
NIP 19650402 199202 1 003
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL
HALAMAN VERIFIKASI
HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN KATAPENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR DAFTAR BAGAN DAFTAR LAMPIRAN
(4)
B. ANALISIS STRATEGIS SEKOLAH
C. VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH
D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
E. PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS UNTUK MENCAPAI VISI, MISI, DAN
TUJUAN JANGKA MENENGAH F. STRATEGI PELAKSANAAN
G. HASIL YANG DIHARAPKAN LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Lampiran 1: Profil Sekolah
Lampiran 2: SK Kepala Sekolah tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM Lampiran 3: Daftar Hadir Kegiatan Penyusunan RKJM
Lampiran 4: Berita Acara Penyusunan RKJM
A. PENDAHULUAN
Pelaksanaan pendidikan pada sekolah dasar membutuhkan penanganan yang lebih intensif, karena keberadaan lembaga pendidikan di tingkat sekolah dasar masih cenderung kurang berkembang. Akan tetapi keberadaan lembaga pendidikan tingkat dasar yang terletak di kota- kota besar, memang sudah berkwalitas. Namun bila kita bandingkan di tingkat desa, apalagi di penggunungan keberadaannya sulit untuk berkembang.
Sekolah Dasar Negeri Bulu berlokasi di Jln.Letjen Soeprapto No.444 Kecamatan Kraksaan. Kabupaten Probolinggo. Secara geografis terletak kurang lebih 1 Km dari pusat kota kabupaten. SD Negeri Bulu merupakan salah satu sekolah dasar dari 38 sekolah dasar yang ada di Kecamatan Kraksaan yang masih memerlukan pembenahan-pembenahan di segala bidang, terutama dalam hal kesiswaan, kurikulum, kegiatan pembelajaran, tenaga kependidikan, manajeman, sarana dan prasarana, keuangan, peningkatan hubungan dengan masyarakat yang ada di sekitar sekolah, dan lain sebagainya, tentunya dalam hal meningkatkan mutu pendidikan di masa yang akan datang. Upaya meningkatkan mutu pendidikan dalam dunia persekolahan tentu akan melibatkan berbagai komponen pendukungnya. Optimalisasi peran dan semua komponen yang ada diperlukan tatanan yang terprogram dengan baik terencana secara sistematis serta berkesinambungan, sehingga satu sama lain komponen tersebut dapat saling mendukung secara sinergis ke arah pencapaian mutu sekolah yang ditargetkan dalam kurun waktu tertentu. Dengan demikian, kejelasan rumusan indikator-indikator dalam rencana program kerja sekolah akan sangat menentukan arah dan sasaran yang dicapai dalam beberapa tahun ke depan.
Sasaran untuk mencapai tujuan dalam empat tahun kedepan ini merupakan hal harus diharapkan dan dapat diukur oleh sekolah dan pihak- pihak yang berkaitan oleh penyelenggaraan pendidikan. Oleh karena SD Negeri Bulu kecamatan Kraksaan ingin
(5)
meningkatkan mutu sesuai tuntutan di atas.
B. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS SEKOLAH
Ilmu Pengetahuan dan teknologi berkembang demikian pesatnya. Dunia semakin terasa sempit oleh teknologi telekomunikasi dan komunikasi. Kemajuan internet membuat dunia seolah tidak berbatas lagi. Kita dengan mudah dapat mengetahui segala sesuatu yang sedang terjadi di belahan bumi yang lain. Kemajuan – kemajuan itu berdampak pada berkembangnya pola hidup masyarakat pada berbagai sektor politik, sosial, ekonomi, budaya hingga pada dunia pendidikan. Dalam dunia perpolitikan di Indonesia yang menerapkan demokrasi dengan multi partai, tanpa dibekali dengan pengetahuan yang cukup dan kesadaran yang baik akan menjadi pemicu permasalahan di masyarakat. Sehingga bekal pengetahuan politik sejak awal sangatlah diperlukan.
Sementara itu tidak tersedianya lapangan kerja yang cukup dibanding jumlah penduduk/masyarakat pencari kerja menyebabkan terjadinya kompetisi yang ketat, sehingga muncullah pengangguran, yang berakibat angka kriminalitas meningkat, banyaknya pengemis dan gelandangan, penyalahgunaan obat-obatan/narkoba, tindakan-tindakan asusila, dan lain-lain.
Pada sektor ekonomi, daya beli masyarakat yang menurun sebagai akibat globalisasi juga akan berdampak pada pemenuhan dunia pendidikan, sehingga memerlukan perhatian yang optimal dari semua pihak, khususnya pemerintah.
Globalisasi juga berakibat masuknya budaya-budaya asing dalam kehidupan kita, baik yang bersifat positif maupun negatif. Oleh karenanya, dunia pendidikan harus melakukan tindakan nyata dan sungguh-sungguh untuk melestarikan budaya nasional/daerah, jika tidak maka bukan tidak mungkin budaya kita akan luntur ditinggalkan oleh generasi muda.
Sementara itu negara kita memiliki jumlah penduduk yang sangat besar. Hal itu merupakan sumber daya manusia yang potensial apabila dikelola dengan baik dan dibekali dengan pendidikan yang cukup. Jika tidak, maka sumber daya manusia yang besar tadi hanya akan menjadi pembantu di rumah sendiri.
Oleh karena itu, di dunia pendidikan, lembaga – lembaga pendidikan berlomba – lomba menyesuaikan arah pendidikan untuk mengantisipasi perkembangan sektor-sektor tadi dengan didukung oleh teknologi informasi dan komunikasi, baik sarana maupun prasarananya. Demikian juga dengan SD Negeri Bulu,Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo.
Desa Bulu adalah sebuah desa di Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo, terletak di sebelah barat kota Probolinggo, sekitar 1 km disebelah selatan jalan Propinsi. Desa Bulu sebuah daerah yang sedang berkembang . Dengan jarak yang dekat dengan kota Probolinggo dan Kraksaan, maka Desa Bulu menjadi salah satu pilihan utama dalam pemenuhan kebutuhan masyarakat di sekitarnya, khususnya di bidang pendidikan lanjutan tingkat pertama.
Kondisi sosial ekonomi masyarakat sekitar yang mayoritas agraris, mata pencarian didominasi pertanian, peternakan dan perdagangan. Masyarakatnya mayoritas suku madura – jawa .Sementara di daeah sekitar Desa Kalibuntu terdapat pabrik- pabrik ( misalnya : PT Sampurna,PG, PLTU dsb ) pertokoan-pertokoan modern. Fakta-fakta tersebut membuat SD Negeri Bulu berbenah , mempersiapkan diri, melengkapi diri menjadi suatu lembaga pendidikan yang potensial memenuhi harapan orang tua , masyarakat dan dunia kerja. Dan untuk pemenuhan harapan itu SD Negeri Bulu melakukan inovasi, pemenuhan sarana prasarana agar dapat
(6)
meningkatkan mutu agar menghasilkan output yang diharapkan.
C. VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH
Pendidikan dasar 9 tahun merupakan kewajiban bagi seluruh masyarakat yang berumur 7 sampai dengan 15 tahun untuk mengecap pendidikan, baik melalui jalur pendidikan formal maupun pendidikan nonformal. Sejalan dengan program pemerintah dalam menuntaskan wajar 9 tahun ini, SD Negeri Kalibuntu II membuat Rencana Kerja Sekolah yang berdasarkan pada visi, misi, dan tujuan sekolah yang telah ditetapkan.
1. Visi Sekolah
Visi sekolah merupakan pandangan atau wawasan ke depan yang ditetapkan sekolah dalam penyelenggaraan pendidikannya. Visi SDN Bulu .Kec.Kraksaan adalah ” Terwujudnya Insan yang beriman dan Bertaqwa,Akhlaqurlkarimah,Unggul dalam berprestasi
2. Misi Sekolah
Untuk merealisasikan misi di atas, misi SDN Bulu Kecamatan Kraksaan menetapkan misi sebagai berikut.
1. Mewujudkan insan yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT 2. Mengoptimalkan belajar PAKEM
3. Meningkatkan prestasi akademik,seni dan olah raga 4. Mengembangkan ketrampilan dasar
5. Melaksanakan pendidikan budi pekerti dan sopan santun
3. Tujuan Sekolah
Adapun tujuan sekolah yang ingin dicapai sesuai dengan visi misi tersebut diatas, adalah :
1. Peningkatan kehidupan beragama 2. Peningkatan prestasi akademik 3. Peningkatan prestasi non akademik
4. Pembiasaan cinta lingkungan warga sekolah 5. Peningkatan budi pekerti dan sopan santun
Indikator :
1. Mewujudkan insan yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT 1.1.Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan :
1.1.1.Melaksanakan doa-doa sebelum pembelajaran 1.1.2.Melaksanakan sholat berjamaah 1.1.3.Melaksanakan pendidikan tartil
(7)
Mengoptimalkan belajar PAKEM 2.1. Peningkatan prestasi akademik
a. GURU
- Penyusunan RPP berdasarkan silabus yang telah disusunnya - Pelatihan PAIKEM
- Pengadaan sudut kelas (baca, karya siswa) - Melaksanakan bimbingan belajar
-
b. SISWA
- Melaksanakan sarapan ilmu pengetahuan - Melaksanakan tambahan jam pelajaran - Mengikuti bimbingan MIPA
- Membiasakan berbahasa yang benar - Melaksanakan pajangan karya anak
- Membudayakan membaca buku perpustakaan a. Peningkatan prestasi non akademik
Mengadakan kegiatan latihan tenis meja Mengadakan kegiatan latihan Bola Voli Mengadakan kegiatan latihan Pramuka Mengadakan kegiatan latihan Tari
Mengadakan kegiatan latihan lomba MIPA Mengadakan kegiatan latihan Tilawah dan Tartil b. Pembiasaan tingkah laku yang santun
Membiasakan mengucapkan salam Membiasakan bersikap ramah Membudayakan berbusana rapi Membudayakan bicara santun
Membudayakan hidup rukun dan berani minta maaf jika merasa salah Membuang sampah pada tempatnya
D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)
No SNP
KONDISI Besarnya Tantangan
Nyata Saat Ini IDEAL (SNP)
1. Standart Kompetensi Lulusan
A Bidang Akademik
Rata-rata Ujian Sekolah (US) 5,65 Rata-rata UN 6,5 0,85
KKM 6,5 7,5 1,00
Belum pernah menjadi juara Olimpiade MIPA
Juara III MIPA tk. Kabupaten
2 tk Sekolah memfasilitasi
kegiatan siswa dengan memanfaatkan dan
memfungsikan sumber belajar meliputi
bahan ajar, buku teks, perpustakaan, laboratorium, dan
internet
Baru melipiti bahan ajar, buku teks, perpustakaan,Internet
Sumber belajar meliputi bahan ajar, buku teks, perpustakaan, laboratorium, dan
internet laboratorium,
(8)
No SNP
KONDISI Besarnya Tantangan
Nyata Saat Ini IDEAL (SNP)
Belum Juara Folly tk. kabupaten
Juara III futsal tk. Kabupaten Belum Juara lari 600 m tk.
kabupaten (pa) Juara III lari 600 m tk. Kabupaten(pa) Belum Juara lari 600 m tk
kabupaten (pi) Juara III lari 600 m tk. Kabupaten (pi) BelumJuara lari 10 km
tk.kabupaten Juara III lari 10 km tk. Kabupaten BelumJuara tolak peluru tk.
kabupaten. Juara III Tolak peluru tk. Kabupaten BelumJuara lempar lembing tk
kab.
Juara III lempar lembing tk kab. BelumJuara sepak bola tk
kabupaten Juara III sepak bola tk kabupaten BelumJuara voly ball tk
kabupaten (pa) Juara III voly ball tk kabupaten BelumJuara sepak takraw tk
kabupaten Juara III sepak takraw tkkabupaten
2 Standar Isi
KTSP ( Dokumen I, Dokumen
II ) 80% 100% 20%
Silabus 85% 100% 15%
RPP 80% 100% 20%
Bahan ajar 80% 100% 20%
3 Standar Proses
A Perencanaan Pembelajaran
Guru membuat RPP 80 % 100 % 20 %
Guru memiliki bahan ajar/sumber
belajar 80% 100 % 20 %
Guru mengembangkan
pembelajaran 50 % 100 % 50 %
Perangkat instrument untuk
pemb. 50 %
100 % 50 %
B Pelaksanaan Pembelajaran
Guru melaksanakan Paikem 80 % 100 % 20 %
Guru membuat kisi-kisi, analisis,perbaikan & pengayaan untuk ulangan harian
80 % 100 % 20 %
Peran serta dan keaktifan
siswa 80 % 100 % 20 %
Evaluasi hasil pembelajaran
US 64 siswa/ 67,36% 100 % 31 siswa /32,64 %
C Supervisi Kegiatan Pembelajaran
Pengembangan instrumen
supervisi hasil belajar 75% 100% 25%
Variasi model penilaian : Pengelolaan/ analisis hasil
penilaian 80 % 100% 20%
Pemanfaatan/ tindak lanjut
hasil penilaian 2 manfaat 2 manfaat 2 manfaat
4 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
A Kepala Sekolah
Pelatihan manajemen Kepala
Sekolah 1 kali 3 kali 2 kali
Work shop KTSP 1 kali 3 kali 2 kali
Temu Konsultasi Koordinasi dan Sinkronisasi Kepala SMP
Negeri 1 kali 3 kali 2 kali
KTSP dalam perspektif
(9)
No SNP
KONDISI Besarnya Tantangan
Nyata Saat Ini IDEAL (SNP)
Seminar Kurikulum 1 kali 2 kali 1 kali
Pelatihan RPS 2 kali 2 kali
B Guru
Memiliki kemampuan
pedagogik 95% 100% 5%
Jumlah guru seluruhnya : 11
Guru tetap 10 orang 10 orang 0 orang
Guru tidak tetap 2 orang
Guru Agama 1 orang 1 orang
Guru Penjaskes 1 orang 1 orang
Guru BP/BK MGMP
Pelatihan Bahasa Inggris 100% 100%
Pelatihan TIK 100% 98%
Pelatihan KTSP 90 % 100% 10%
Jumlah Guru S1 100% 100% 0%
Jumlah Guru Sarjana Muda 0 %
C Jumlah Guru bersertifikasi profesi 80 % 100% 20 %
Jumlah guru yang memiliki komputer/
laptop 100 % 100% 0 %
Tata Usaha
Jumlah tenaga TU Tetap
Jumlah tenaga TU Tidak Tetap 1 orang Pelatihan TIK
Pelatihan menejemen sesuai bidangnya
Standar Sarana dan Prasarana
B Ruang kelas
Ruang kelas 6 kelas 6 kelas
Ruang Penunjang Lain
Ruang Kepala Sekolah Tidak ada Ruang Kepala Sekolah ada
Ruang Wakil kepala sekolah
Tidak ada Ruang Wakil kepalasekolah ada
Ruang Guru 64M Ruang Guru Meme
uhi standar
Ruang Tata Usaha Tidak ada Ruang Tata Usaha 64 M2 Memenuhi
standar Ruang UKS
10M Ruang UKS minimum21M Tidak memenuhi standar
Ruang gudang
9 M Ruang gudang minimum21M Tidak memenuhi standar
Ruang perpustakaan 36 M Ruang perpustakaan minimum
135M Tidak memenuhi standar
Ruang laboratorium IPA
Tidak ada Ruang perpustakaanminimum 135M Tidak memenuhi standar
Ruang komputer
12M2 Ruang komputer minimum135M Tidak memenuhi standar
Ruang lab. Bahasa
Tidak ada Ruang lab. bahasaminimum 135M
Ruang multi media Tidak ad
a
Ruang multi media minimum 135M
Ruang kesenian
Tidak ada Ruang kesenian minimum
135M
C Ruang musholla
25M2 Ruang musholla minimum
45 M
Fasilitas pembelajaran
Komputer TU 3 3 komputer
Komputer perpustakaan
0 1 kompuer 1 komputer
Komputer lab. IPA 0 1 komputer 1 komputer
Jaringan internet 100% 100%
(10)
No SNP
KONDISI Besarnya Tantangan
Nyata Saat Ini IDEAL (SNP)
6
Standar Pengelolaan
A Dokumen Pedoman Pelaks kegiatan
Dokumen RPS (RAKS-1 dan RKS-2) 70% Dokumen RPS (RAKS-1 dan
RKS-2) 100% 30%
Dokumen PSB 85% Dokumen PSB 100% 15%
Dokumen pedoman pembinaan
kesiswaan 80%
Dokumen pedoman pembinaan
kesiswaan 100% 20%
Dokumen tata tertib sekolah 90% Dokumen tata tertib sekolah 100% 10%
Dokumen penugasan guru 90% Dokumen penugasan guru 100% 10%
Dokumen administrasi sekolah
lainnya 90%
Dokumen administrasi sekolah
lainnya 100% 10%
B Struktur org dan mekenisme kerja
Struktur organisasi lengkap 90% Struktur organisasi lengkap
100% 10%
Dokumen pembagian
tugas/kewenangan/tupoksi 90%
Dokumenpembagiantugas
kewenangan/tupoksi 10%
Dokumen mekanisme
fungsi/tugas organisasi 75%
Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi
100% 25%
C Supervisi, monitoring, evaluasi
Tim khusus Tidak ada Ada Tim 100% 100%
Instrumen supervisi 70% Ada Instrumen supervisi
100% 30%
Instrumen monitoring 80% Ada Instrumen monitoring
100% 20%
Instrumen evaluasi 70% Ada Instrumen evaluasi
100% 30%
Instrumen akreditasi 90% Ada Instrumen akreditasi
100% 10%
7 Standar Pembiayaan
Sumber Dana 1 sumber dana 4 sumber dana 3 sumber dana Pengalokasian dana - Pengalokasian dana
- Minimal
-Penggunaan dana 100 % benar Penggunaan dana
100% 0%
Pelaporan penggunaan
dana 100%
Pelaporan
penggunaan dana 100%
0% Dokumen pendukung
pelaporan 100%100%
Dokumen pendukung pelaporan 100%
0%
8 Standar Penilaian Pendidikan
Frekuensi ulangan harian
oleh guru 100%
Frekuensi ulangan harian oleh guru 100%
0% Ulangan tengah semester
yang dilakukan oleh guru 100%
Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru 100%
0%
Ulangan akhir semester 100% Ulangan akhir
(11)
E. PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS UNTUK MENCAPAI VISI, MISI, DAN TUJUAN JANGKA MENENGAH
1. Pemenuhan SKL
a. Peningkatan prestasi bidang akademik b. Peningkatan prestasi bidang non akademik c. Peningkatan jumlah kelulusan
d. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi
2. Pemenuhan Standar Isi:
a. Pengembangan Dokumen 1 dan 2 KTSP b. Pengembangan silabus
c. Pengembangan RPP
d. Pengembangan bahan ajar, modul, buku, dan sebagainya e. Pengembangan pembelajaran
f. Pengembangan assesment dan evaluasi hasil belajar yang autentik
3. Pemenuhan Standar Proses:
a. Pemenuhan persiapan pembelajaran b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran
d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran
4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan: a. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) b. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru)
c. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya (TU dan pesuruh) 5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana:
a. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian b. Pemenuhan sarana dan prasarana minimal
c. Pemenuhan sarana dan prasarana pendukung lainnya 6. Pemenuhan Standar Pengelolaan:
a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan sekolah b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan
(12)
e. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)
7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan: a. Peningkatan sumber dana pendidikan
b. Pengembangan pengalokasian dana c. Pengembangan penggunaan dana
d. Peningkatan pelaporan penggunaan dana
e. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana
f. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unit usaha sekolah
8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan: a. Peningkatan frekuensi ulangan harian b. Peningkatan pelaksanaan UTS c. Pengembangan materi UAS
d. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas e. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas f. Pengembangan instruman ulangan harian
g. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas h. Pengembangan instrumen UTS
i. Pengembangan instrumen UAS
j. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru
k. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: a. Pengembangan budaya bersih
b. Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, dan sejuk c. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi
d. Penciptaan budaya tata krama “in action”
e. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 7K Pengembangan lomba-lomba kebersihan, dan kesehatan
F. STRATEGI PELAKSANAAN
NO PROGRAM METODE PELAKSANAAN
A Peningkatan Standar Kelulusan
1 Peningkatan rata-rata hasil
kelulusan ≥ 1,25 Mengadakan penanganan khusus terhadap siswa yang low dan siswa yang high dalam daya pikirnya untuk mencapai kelulusan 100% dan prestasi
Mengadakan kerjasama dengan orang tua / walimurid dalam upaya peningkatan hasil
(13)
kelulusan baik pengawasan maupun pendanaan
Mengoptimalkan pembelajaran yang bersifat remidi maupun pengayaan untuk pencapaian ketuntasan kompetensi
Melakukan ujicoba / try out soal-soal ujian nasional
2 Pengembangan kejuaraan
lomba-lomba bidang akademik berbakat bidang IPA FISIKAMemberikan bimbingan pada siswa yang
Megikutsertakan siswa pada lomba bidang IPA FISIKA baik di tingkat kab/kota maupun regional
3 Peningkatan prestasi bidang non akademik - Dibidang olahraga Volly ball, Sepak Bola, Lari, Lempar lembing, sepak takraw, Futsal.
Dibidang seni ( Seni musik, tari )
Pemilihan siswa berbakat Dibidang olahraga Volly ball, Sepak Bola, Lari, Lempar lembing, sepak takraw, Futsal.
Mengadakan pelatihan secara rutin
Mengadakan uji tanding / sparing partner secara berkala
Mengadakan atau mengikuti turnamen bola voly di tingkat kota / antar kota
Mengadakan seleksi siswa yang berbakat seni
Mengadakan latihan secara rutin
Megadakan pentas seni untuk apresiasi.
B Pengembangan Standar Isi
1 Pengembangan Kurikulum SD Negeri Bulu ( KTSP )
Penetapan KKM setiap mata pelajaran kelas I s/d VI
Menyusun struktur dan muatan kurikulum
Penyusunan Kalender Pendidikan oleh tim pengembang kurikulum sekolah
Penyusunan Silabus dan RPP serta pedoman penilaian dengan mengoptimalkan KKG di Gugus .
Pengadaan sumber belajar dan bahan ajar setiap mata pelajaran
2 Diversifikasi Kurikulum Pengembangan Model Pembelajaran Lintas mata pelajaran (Agama, PPKn, , SBK ).
C Pengembangan Standar Proses
1. Pengembangan metode-metode pembelajaran yang inovatif
Pemahaman metode pembelajaran CTL melalui workshop di sekolah dengan mengundang nara sumber.
Pembuatan RPP CTL melalui KKG
Penerapan metode /strategi pembelajaran CTL
Mengadakan penilaian untuk mengukur tingkat ketercapaian tujuan pembelaaran 2 Pengembangan dan inovasi model
pengelolaan kelas
Mengadakan Moving kelas untuk beberapa mata pelajaran
Melengkapi peralatan kelas sesuai kebutuhan dan SNP
Mengadakan lomba 7 K antar kelas
D Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
(14)
1 Peningkatan kompetensi
profesional pendidik dan tenaga kependidikan
Mengadakan/mengikutkan workshop/seminar peningkatan profesionalitas pendidik dengan mengundang nara sumber yang berkompeten dibidangnya.
Memberikan motivasi kepada pendidik yang kualifikasi pendidikan belum S1 untuk melanjutkan ke jenjang S1
Pengadaan sumber, media dan bahan pembelajaran guna peningkatan kompetensi profesional pendidik
Mengoptimalkan pelaksanaan monitoring dan evaluasi secara berkala oleh kepala sekolah terhadap kinerja guru dan tenaga Tata Usaha
E Pengembangan Sarana dan Prasarana
1 Peningkatan dan Pengembangan serta inovasi media, peralatan dan sarana pembelajaran
Pengadaan Laptop dan LCD guna peningkatan SDM guru, pegawai dan pembinaan siswa secara masal di aula serta peningkatan efisiensi pelayanan
Pengadaan papan white board dan alat pembelajaran di kelas
Pengadaan audio visual dan Media player di kelas guna mendukung pembelajaran CTL yang menyenangkan
Mengembangkan jaringan internet baik untuk pembelajaran siswa, peningkatan
kompetensi guru maupun pegawai
2 Pengembangan lingkungan belajar yang sehat dan kondusif
Pengadaan peresapan/selokan air di sekitar lapangan olahraga supaya tidak terjadi genangan air yang mengganggu aktifitas olahraga maupun upacara bendera
Penyediaan tempat sampah yang memadai, alat kebersihan di tiap kelas dan ruangan
F Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan
1 Pembuatan Rencana
Pengembangan Sekolah Melakukan rapat koordinasi untuk pembentukan tim penyusun RPS dengan melibatkan seluruh warga sekolah
Pembagian tugas dan tanggung jawab tim terhadap perencanaan, pelaksanaan maupun pelaporannya
Pembuatan RPS sesuai bidang tugas dan tanggungjawabnya dengan menerima / meminta masukan dari semua unsur warga sekolah termasuk komite sekolah
Sinkronisasi program semua tim penyusun sebagai koordinator
Sosialisasi RPS kepada seluruh warga sekolah
Pengesahan RPS 2 Pengembangan pendayagunaan
SDM sekolah
Membuat struktur organisasi sekolah sesuai kebutuhan
Membuat perencanaan dan pembagian tugas – tugas secara jelas dengan SK Kepala Sekolah
Melakukan koordinasi dan kerja sama saling berfungsi dalam melaksanakan tugasnya masing-masing
(15)
evaluasi kinerja sekolah
G Pengembangan Standar Pembiayaan
1 Penggalangan dana partisipasi masyarakat/ walimurid ( Komite sekolah )yang mampu
Mengadakan rapat koordinasi antara seluruh komite, Guru dan Kepala Sekolah dalam penyusunan RKAS
Mengundang seluruh wali murid guna sosialisasi dan informasi program pendidikan satu tahun ke depan
Penetapan skala prioritas dalam pelaksanaan program sekolah
Musyawarah untuk mencapai mufakat dalam menentukan besarnya anggaran yang dibutuhkan dan besar dana dari masyarakat yang harus dihimpun untuk melaksanakan program sekolah.
H Pengembangan Standar Penilaian
1 Pengembangan perangkat model-model penilaian
Membuat jadwal pelaksanaan / action plant setiap
semester yang diketahui semua pendidik da warga sekolah
Menyediakan sarana penilaian yang berupa hardware
maupun software secara elektronik maupun manual
Mengadakan supervisi klinis secara berkala oleh Kepala sekolah
2 Pengembangan pedoman-pedoman evaluasi sesuai pedoman standar BSNP
Mengikutsertakan workshop tingkat kota
Menyediakan Buku pedoman penilaian
Mengimplementasikan dalam proses pembelajaran di kelas
I Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah
1 Pengembangan budaya bersih Menyelenggarakan jum'at bersih baik bagi siswwa dan guru
Menyediakan tempat sampah di masing-masing kelas dan ruangan
Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
2 Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk (tamanisasi)
Mengadakan perawatan taman kelas dan taman sekolah oleh pesuruh dan siswa
Membuat piket perawatan taman kelas bagi siswa
3 Pemenuhan sistem
sanitasi/drainasi Mengadakan perbaikan dan pemenuhan sistemsanitasi 4 Penciptaan budaya tata krama Membiasakan selalu mengucapkan salam bila
bertemu siswa dengan siswa, siswa dengan guru
Mebiasakan budaya menghormati yang lebih tua dan menghargai yang lebih muda
5 Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan dengan bidang 7K
Mengadakan kerjasama dengan puskesmas setempat, secara berkala mengadakan sosialisasi yang berkaitan dengan kesehatan khususnya remaja
6 Pengembangan lomba-lomba kebersihan, dan kesehatan
Menyelenggarakan lomba-lomba sebagai wujud penghargaan bagi siswa yang peduli terhadap kebersihan dan kesehatan
G
(16)
No. Kondisi pendidikansaat ini Tahun ke-1 2014/201 5 Tahun ke-2 2015/201 6 Tahun ke-3 2016/201 7 Tahun ke-4 2017/2018 1. Standar Kompetensi Lulusan
A Bidang akademik: Rata2pencapaian
NUN 6,5
Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,25
Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang MIPA Meningkatkan sumber belajar 5,65 6,50 Juara 3 -6,50 6,75
Juara 2 tk. Kabupate n Enternet 6,75 7.00
Juara 1 tk. kabupate n -7,00 7,25
Juara 3 tk. propinsi Laboratoriu m
-B -Bidang non
akademik:
Perolehan jumlah kejuaraan: 1
jenis/bidang pada tk kab/kota
Perolehan jumlah kejuaraan: 0
jenis/bidang pada tk provinsi
Perolehan jumlah kejuaraan: 0
jenis/bidang pada tk nasional 2 jenis -3 jenis 1 jenis -4 jenis 2 jenis 1 jenis 5 jenis 3 jenis 2 jenis C Kelulusan:
Jumlah kelulusan 67,36 %
67,36 % 80% 90 % 100 %
D Melanjutkan studi: - - - Jumlah lulusan yang
melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 70%
75 % 80 % 90% 100%
2 Standar Isi
a Buku KTSP
(Dokumen 1dan 2): Belum tersusun
dokumen KTSP Tersusundokumen KTSP Tersusun dokumen KTSP Tersusun dokumen KTSP Tersusun dokumen KTSP b Silabus:
Tersusun 85 % silabus semua mata pelajaran kelas 7, 8 dan 9
90% 100 %- 100 % 100 %
c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):
- Tersusun 75 % RPP
semua mata
(17)
No. Kondisi pendidikansaat ini Tahun ke-1 2014/201 5 Tahun ke-2 2015/201 6 Tahun ke-3 2016/201 7 Tahun ke-4 2017/2018
pelajaran kelas 7, 8 dan 9
3. Standar Proses
a Persiapan pembelajaran: 90 % guru memiliki
silabus
80 % guru memiliki RPP
80 % guru memiliki bahan ajar/sumber belajar 95 % 85 % 90% 100 % 90% 95% 100% 95% 100% 100 % 100% 100% b Persyaratan Pembelajaran
Jumlah siswa per rombel: 32 anak Beban mengajar
guru: 24 jam/minggu Ratio antara jumlah
siswa dengan buku teks mapel 3:1 Pengelolaan kelas:
50% 30 24 jam 2: 1 70 % 30 24 jam
1 : 1 80%
35 24 jam
1 : 1 90%
35 24 jam
1 : 1 100 %
cPelaksanaan pembelajaran: Cakupan pendahuluan
dalam pembelajaran oleh
guru di kelas: 80% Cakupan penerapan prinsip pembelajaranyang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 80% Penerapan
CTL/PAIKEM 80 % Penerapan pembelajaran tuntas: 80% 85 % 85 % 85 % 85 % 90 % 90% 90% 90% 95 % 95 % 95% 95% 100 % 100 % 100 % 100% d
Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 50% Variasi model
penilaian: 1 model Pengolahan/analisis
hasil penilaian: 1
50% 1 model 1 jenis ber basis manual 75% 2 model 2 jenis ber basis manual dan TIK 90% 2 model 2 jenis ber basis manual dan TIK 100% 2 model 2 jenis ber basis manual dan TIK
(18)
No. Kondisi pendidikansaat ini Tahun ke-1 2014/201 5 Tahun ke-2 2015/201 6 Tahun ke-3 2016/201 7 Tahun ke-4 2017/2018 jenis manual Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 2 manfaat
2 manfaat
2 manfaat 2 manfaat
2 manfaat
e Pengawasan proses pembelajaran:
Cakupan kegiatan pemantauan
pembelajaran: 85% Cakupan kegiatan
supervisi
pembelajaran: 85% Cakupan kegiatan
evaluasi
pembelajaran: 85% Dokumen pelaporan
hasil evaluasi pembelajaran: 80% Cakupan tindak
lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 80% 90% 90 % 90 % 85 % 85 % 95% 95% 95% 90% 90% 100% 100% 100% 95% 95% 100% 100% 100% 100% 100% 4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:
a Kepala sekolah: -Pelatihan manajemen Kepala Sekolah Work shop KBK
Temu Konsultasi Koordinasi dan
Sinkronisasi Kepala SMP Negeri Prop. Jatim KTSP dalam perspektif
pembelajaran di sekolah Seminar Kurikulum Pelatihan RPS 2 kali 2 kali 3 kali 1 kali 1 kali 2 kali 2 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali 2 kali 2 kali 2 kali
b Guru: (bersifat rata-rata)
Jumlah guru keseluruhan:11 orang
Jumlah guru Kelas Jumlah guru PAI Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 50% Pelatihan bahasa Inggris: 40%
Pelatihan TIK: 40% Pelatihan KTSP: 10 orang 6 orang 1 orang 70% 70% 60% 20% 10 orang 6 orang 1 orang 80% 80% 70% 50% 11 orang 6 orang 1 orang 90% 90% 85% 85% -6 orang 1 orang 100% 40% 100% 100%
(19)
No. Kondisi pendidikansaat ini Tahun ke-1 2014/201 5 Tahun ke-2 2015/201 6 Tahun ke-3 2016/201 7 Tahun ke-4 2017/2018 75% Pelatihan penelitian pendidikan: 40% Pelatihan PAIKEM:40% Jumlah guru S1/D4:
98% - Jml guru
bersertifikasi profesi: 80%
Jumlah guru yang memiliki komputer/laptop: 80% 85% 50% 65% 98% 20% 73% 90% 65% 75% 100% 50% 75% 95% 75% 85% 100% 80% 85% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
c Tenaga TU, Laboran,
Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata) Tenaga Tata Usaha
0 orang 0 orang 0 orang 1 orang
a Sarana dan Prasarana Minimal Ruang kepala
sekolah: 15 m2 Ruang wakil KS
tidak ada
Ruang kelas : 6 kelas
Ruang guru : 64 m2 Ruang TU : 63 m2 Ruang UKS : 21 m2 Gudang: 21 m2
-dibangun -- -dibangun
UKS 21 m2 Dibangun -- -terpenuhi Kelas Tidak terpenuhi Tidak terpenuhi -- Terpenuhi kelas Kelas terpenuhi Tidak terpenuhi Tidak terpenuhi
b Sarana dan Prasarana Lainnya Ruang perpus
takaan : 135 m2 - Ruang lab. IPA : 135 m2
- Ruang komputer :
135 m2
- Ruang lab. bahasa
135 m2
- Ruang multi media :
135 m2
- Ruang kesenian : 135 m2 -tidak ada -tidak ada tidak ada tidak ada -dibangun -tidak ada dibangun tidak ada terpenuhi -Tidak terpenuhi -tidak ada dibangun Terpenuhi -Tidak terpenuhi -tidak ada terpenuhi Tidak terpenuhi
(20)
No. Kondisi pendidikansaat ini Tahun ke-1 2014/201 5 Tahun ke-2 2015/201 6 Tahun ke-3 2016/201 7 Tahun ke-4 2017/2018
- Ruang musholla :
50 m2 c
Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
Daya listrik 3000W Komputer Guru: 0 Komputer TU: 2
unit Komputer
Perpustakaan: tidak ada komputer
Komputer Lab IPA: tidak ada
Jaringan internet: tidak ada
Sarana olah raga: Alat olah raga - Lapangan basket Tidak ada 900 W 0 2 unit tidak ada tidak ada Sdh terpasang 20 % tidak ada 900 W 2 3 unit Ada tidak ada Sdh terpasang 50 % tidak ada 900 W 6 3 unit Ada Ada Sdh terpasang 80 % tidak ada 900W 6 3 unit Ada Ada Sdh terpasang 100 % tidak ada
5.Standar Pengelolaan
a Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: Dokumen RPS
(RKAS-1 dan RKAS-2): 70% Dokumen PSB:
80%
Dokumen Pedoman pembinaan
kesiswaan: 70% Dokumen tata tertib
sekolah: 80%
Dokumen penugasan guru: 80%
Dokumen administrasi sekolah lainnya: 80% 70% 85% 80% 90% 90% 90% 100% 90% 85% 95% 95% 95% 100% 95% 90% 100% 100% 95% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
b Struktur organisasi dan mekanisme kerja:
Struktur organisasi: 100% lengkap
Dokumen pembagian
tugas/kewenangan/tu poksi : 90%
Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 75% 90% 90% 80% 100% 100% 85% 100% 100% 95% 100% 100% 100% c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi
(21)
No. Kondisi pendidikansaat ini Tahun ke-1 2014/201 5 Tahun ke-2 2015/201 6 Tahun ke-3 2016/201 7 Tahun ke-4 2017/2018 sekolah: Tim khusus Instrumen suvervisi 70 % Instrumen monitoring 70 % Instrumen evaluasi 70 % Instrumen akreditasi 80 % Tidak ada 75 % 75% 70% 90% Ada 85% 85% 85% 95% Ada 90% 90% 90% 100% Ada 100% 100% 100% 100% d Kemitraan dan peranserta masyarakat: Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 70%
Dokumen program kerja komite sekolah: 70%
Kepengurusan komite sekolah: Ada Perolehan kerjasama
dengan pihak lain: Bantuan biaya
pendidikan dari orang tua siswa: 70.000 rupiah/bulan 80% 80% Ada Ada 1 75.000 90% 90% Ada Ada 2 75.000 95% 95% Ada Ada 3 75.000 100% 100% Ada Ada 3 100.000
6. Standar Keuangan dan Pembiayaan
a Sumber dana: 2 sumber dana
1 buah 1 buah 1 buah 1 buah b Pengalokasian dana:
-SNP
- SNP - SNP - SNP - SNP c Penggunaan dana:
100% benar
100% 100% 100% 100%
d Pelaporan
penggunaan dana: 100%
100% 100% 100% 100%
e Dokumen pendukung pelaporan: 100%
100% 100% 100% 100%
7. Standar Penilaian Pendidikan:
a Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100%
100% 100% 100% 100%
b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 90%
95% 100% 100% 100%
c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90%
95% 100% 100% 100%
(22)
No. Kondisi pendidikansaat ini
Tahun ke-1 2014/201
5
Tahun ke-2 2015/201
6
Tahun ke-3 2016/201
7
Tahun ke-4 2017/2018
ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90%
8. Pengembangan
Budaya dan
Lingkungan Sekolah:
a Pengembangan budaya bersih: 70%
70% 85% 100% 100%
b Penciptaan
lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll: 70%
70% 85% 90% 100%
c Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 60%
60% 80% 90% 100%
d Penciptaan budaya tata krama “in action”: 80%
85% 100% 100% 100%
e Pengembangan lomba-lomba kebersihan,
kesehatan, dll:-lomba
- lomba 1 lomba 2 lomba 3 lomba
PROFIL SEKOLAH
2.1 IDENTITAS SEKOLAH
-. Nama Sekolah : SDN BULU -. NSS : 1101052015035
-. Status : Negeri terakreditasi Baik -. Alamat : Jalan Letjen Suprapto No.444 -. Desa : Bulu
(23)
-. Kecamatan : Kraksaan -. Kabupaten : Probolinggo -. Nomer Telepon : 2.2 T A N A H
-. Luas tanah : 2900 m2 -. Status tanah : Hak Milik
-. Kepemilikan : Pemerintah Kabupaten Probolinggo -. Letak : Desa Bulu. Kec. Kraksaan
Kabupaten Probolinggo -. Penggunaan : Bangunan Gedung Sekolah 2.3 G E D U N G
Gedung terdiri dari 3 unit berdiri Tahun 1976 Unit I : Ruang belajar tahun 1976 Unit II : 3 ruang di rehab tahun 2013
Unit III : 3 ruang di rehab tahun 2012
2.4 KELOMPOK SEKOLAH
Sekolah Dasar Negeri Bulu merupakan SD Imbas dari Gugus sekolah Wilayah Barat .Kecamatan Kraksaan dengan sekolah imbas masing-masing adalah :
1. SDN Semampir I ( SDN Inti ) 2. SDN Bulu
3. SDN Asembagus 4. SDN Sidomukti 5. SDN Kregenan I 6. SDN Kregenan II 7. SDN Rondokuning 8. SDN Semampir II 2.5 Letak geografis SDN Bulu
Sekolah Dasar Negeri Bulu terletak didesa Bulu Kecamatan Kraksaan dengan jarak 1 km dari pusat Pemerintahan Kabupaten Probolinggo dan 1 km dari jalan raya yang berbatasan langsung sebelah utara Kelurahan Patokan sebelah timur Kelurahan Sidomukti,sebelah selatan desa Sentong dan sebelah barat Kelurahan Semampir
Sekolah Dasar Negeri Bulu berdekatan dengan Kantor Desa Bulu.
(24)
NO JABATAN L P JML KET
1 Kepala Sekolah 1 - 1 PNS 2 Guru Kelas 2 4 6 PNS 3 Guru Kelas - Sukwan 4 Guru Mapel - - - PNS 5 Guru Mapel 1 - 1 Sukwan 6. Penjaga SD 1 - 1 Sukwan
7 Petugas TU 1 - 1 Sukwan 8 Petugas Perpustakaan 1 1 Sukwan
Jumlah 6 5 11
(25)
NO KELAS L P JML KET
1 Kelas I 11 6 17
2 Kelas II 9 10 19
3 Kelas III 9 6 15
4 Kelas IV 13 6 19
5 Kelas V 10 12 22
6. Kelas VI 11 14 25
Jumlah 63 54 117
(26)
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL CABANG DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SEKOLAH DASAR NEGERI BULU NOMOR 28
Jalan Letjen Soeprapto.No.444 Kecamatan Kraksaan Kab. Probolinggo
SURAT KEPUTUSAN
Nomor : 800/ /426.101.15.SD.28/2014
TENTANG
PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKJM Tahun pelajaran 2014/2015
Memperhatikan : Tugas pokok Ti Penyusun RKJM di sekolah sangat berat seiring dengan implementasi standarisasi pendidikan nasional.
Menimbang : Tanggung jawab semua komponen pendidikan yang harus optimal untuk menunjang keberhasilan tujuan pendidikan di Kabupaten Probolinggo.
Mengingat : 1. UU RI Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. UU RI Nomor 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen. 3. PP Nomor 15 Tahun 2005, Tentang Standar Pendidikan.
4. KEPMENDIKNAS RI Nomor 162/U/2003, Tentang Pedoman Penugasan
Guru Sebagai Kepala Sekolah.
5. PERMENDIKNAS RI Nomor 22, 23, dan 24 Tahun 2006, Tentang Standar
Isi, Standar Kelulusan, dan Petunjuk Pelaksanaan Keduanya.
6. Hasil Keputusan Rapat Pengawas Sekolah, Kepala Cabang Dinas
Pendidikan Nasional, dengan Kepala Sekolah se Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo, Tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM tahun pelajaran 2014/2015
7. Hasil Rapat Sekolah.
Menetapkan : Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri Bulu Tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM Tahun pelajaran 2014 / 2015
Memutuskan : 1. Bahwa dalam rangka meningkatkan efektifitas dan efisiensi RKJM
di SDN Bulu tahun pelajaran 2014/2015 sangat dipandang perlu adanya Pembentukan Tim Penyusun RKJM.
2. Bahwa Pembentukan Tim Penyusun RKJM sebagaimana diktum
(1) terlampir dalam lampiran I (satu) surat keputusan ini. 3. Masing-masing Tim sebagaimana diktum (2), dan (3) wajib melaporkan
hasil kegiatannya secara berkala kepada kepala sekolah.
4. Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputussan ini, dibebankan
pada anggaran BOS.
5. Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan
dibetulkan sebagaimana mestinya.
6. Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan berakhir sejalan
dengan akhir tahun pelajaran 2014/2015. Ditetapkan di : Kraksaan
Pada tanggal : 17 September 2014 Kepala Sekolah
(27)
SLAMET HARYADI,S.Pd
NIP. 19611214 198404 1 002
LAMPIRAN I : KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH TENTANG PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKJM NOMOR : 800/ /426.101.15.SD.28/2014
SUSUNAN TIM PENYUSUN RKJM
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
N
O JABATAN NAMA / NIP
KETERANGA N
1. PENANGGUNGJAWAB
SLAMET HARYADI,S.Pd NIP. 10611214 198404 1 002
2. KETUA
GATOT SUHARYONO,M.Pd
NIP……… …
3. SEKRETARIS
4. ANGGOTA 5. ANGGOTA 6. ANGGOTA 7. ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA
Kraksaan ,17 Speptember 2014 Kepala Sekolah
SLAMET HARYADI ,S.Pd
NIP. 19611214 198404 1 002
DAFTAR HADIR KEGIATAN PENYUSUNAN RKJM
NO
NAMA
TANDA TANGAN
1 SLAMET HARYADI ,S.Pd 2
(28)
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Kraksaan ,17 September 2014 Kepala Sekolah
SLAMET HARYADI ,S.Pd
NIP. 19611214 198404 1 002
BERITA ACARA PENYUSUNAN RKJM
Pada hari ini Rabu, tanggal tujuh belas Bulan September Tahun dua ribu empat belas telah dilaksanakan
Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah.Tahun Pelajaran 2014/2015 dari pukul 12.00 sampai
dengan pukul
... pada :
Nama SD Pelaksana : SD Negeri Bulu Alamat Sekolah Pelaksana : Jl.Suprapto No.444
Jumlah peserta : 11 Orang Jumlah peserta yang hadir : 11 Orang
Jumlah peserta yang tidak hadir : - Orang, yaitu
Telah dilaksanakan penyusunan rencana kerja tahunan,tahun pelajaran 2014/2015 Catatan selama pelaksanaan penyusunan rencana kerja tahunan :
Berjalan aman,tertib dan lancar
Berita Acara ini dibuat dengan sesungguhnya.
Yang membuat Berita Acara Ketua Sekretaris
(29)
Nama : ... Nama : ... NIP : ... NIP : ...
Penanggungjawab Kepala Sekolah
SLAMET HARYADI,S.Pd NIP. 19611214 198404 1 002
(1)
NO JABATAN L P JML KET
1 Kepala Sekolah 1 - 1 PNS 2 Guru Kelas 2 4 6 PNS 3 Guru Kelas - Sukwan 4 Guru Mapel - - - PNS 5 Guru Mapel 1 - 1 Sukwan 6. Penjaga SD 1 - 1 Sukwan
7 Petugas TU 1 - 1 Sukwan 8 Petugas Perpustakaan 1 1 Sukwan
Jumlah 6 5 11
(2)
NO KELAS L P JML KET
1 Kelas I 11 6 17
2 Kelas II 9 10 19
3 Kelas III 9 6 15
4 Kelas IV 13 6 19
5 Kelas V 10 12 22
6. Kelas VI 11 14 25
Jumlah 63 54 117
(3)
DINAS PENDIDIKAN NASIONAL CABANG DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SEKOLAH DASAR NEGERI BULU NOMOR 28
Jalan Letjen Soeprapto.No.444 Kecamatan Kraksaan Kab. Probolinggo
SURAT KEPUTUSAN
Nomor : 800/ /426.101.15.SD.28/2014
TENTANG
PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKJM Tahun pelajaran 2014/2015
Memperhatikan : Tugas pokok Ti Penyusun RKJM di sekolah sangat berat seiring dengan implementasi standarisasi pendidikan nasional.
Menimbang : Tanggung jawab semua komponen pendidikan yang harus optimal untuk menunjang keberhasilan tujuan pendidikan di Kabupaten Probolinggo.
Mengingat : 1. UU RI Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. UU RI Nomor 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen. 3. PP Nomor 15 Tahun 2005, Tentang Standar Pendidikan.
4. KEPMENDIKNAS RI Nomor 162/U/2003, Tentang Pedoman Penugasan
Guru Sebagai Kepala Sekolah.
5. PERMENDIKNAS RI Nomor 22, 23, dan 24 Tahun 2006, Tentang Standar
Isi, Standar Kelulusan, dan Petunjuk Pelaksanaan Keduanya.
6. Hasil Keputusan Rapat Pengawas Sekolah, Kepala Cabang Dinas
Pendidikan Nasional, dengan Kepala Sekolah se Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo, Tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM tahun pelajaran 2014/2015
7. Hasil Rapat Sekolah.
Menetapkan : Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri Bulu Tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM Tahun pelajaran 2014 / 2015
Memutuskan : 1. Bahwa dalam rangka meningkatkan efektifitas dan efisiensi RKJM
di SDN Bulu tahun pelajaran 2014/2015 sangat dipandang perlu adanya Pembentukan Tim Penyusun RKJM.
2. Bahwa Pembentukan Tim Penyusun RKJM sebagaimana diktum
(1) terlampir dalam lampiran I (satu) surat keputusan ini. 3. Masing-masing Tim sebagaimana diktum (2), dan (3) wajib melaporkan
hasil kegiatannya secara berkala kepada kepala sekolah.
4. Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputussan ini, dibebankan
pada anggaran BOS.
5. Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan
dibetulkan sebagaimana mestinya.
6. Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan berakhir sejalan
dengan akhir tahun pelajaran 2014/2015. Ditetapkan di : Kraksaan
Pada tanggal : 17 September 2014 Kepala Sekolah
(4)
SLAMET HARYADI,S.Pd
NIP. 19611214 198404 1 002
LAMPIRAN I : KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH TENTANG PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKJM NOMOR : 800/ /426.101.15.SD.28/2014
SUSUNAN TIM PENYUSUN RKJM
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
N
O JABATAN NAMA / NIP
KETERANGA N
1. PENANGGUNGJAWAB
SLAMET HARYADI,S.Pd NIP. 10611214 198404 1 002
2. KETUA
GATOT SUHARYONO,M.Pd
NIP……… …
3. SEKRETARIS
4. ANGGOTA
5. ANGGOTA
6. ANGGOTA
7. ANGGOTA
ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA
Kraksaan ,17 Speptember 2014 Kepala Sekolah
SLAMET HARYADI ,S.Pd
NIP. 19611214 198404 1 002
DAFTAR HADIR KEGIATAN PENYUSUNAN RKJM
NO
NAMA
TANDA TANGAN
1 SLAMET HARYADI ,S.Pd
(5)
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Kraksaan ,17 September 2014 Kepala Sekolah
SLAMET HARYADI ,S.Pd
NIP. 19611214 198404 1 002
BERITA ACARA PENYUSUNAN RKJM
Pada hari ini Rabu, tanggal tujuh belas Bulan September Tahun dua ribu empat belas telah dilaksanakan
Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah.Tahun Pelajaran 2014/2015 dari pukul 12.00 sampai
dengan pukul
... pada :
Nama SD Pelaksana : SD Negeri Bulu Alamat Sekolah Pelaksana : Jl.Suprapto No.444
Jumlah peserta : 11 Orang Jumlah peserta yang hadir : 11 Orang
Jumlah peserta yang tidak hadir : - Orang, yaitu
Telah dilaksanakan penyusunan rencana kerja tahunan,tahun pelajaran 2014/2015 Catatan selama pelaksanaan penyusunan rencana kerja tahunan :
Berjalan aman,tertib dan lancar
Berita Acara ini dibuat dengan sesungguhnya.
Yang membuat Berita Acara Ketua Sekretaris
(6)
Nama : ... Nama : ... NIP : ... NIP : ...
Penanggungjawab Kepala Sekolah
SLAMET HARYADI,S.Pd NIP. 19611214 198404 1 002