RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH SD NEGERI

(1)

RENCANA KERJA JANGKA

MENENGAH

SD NEGERI BULU

TAHUN PELAJARAN

2014/2015 – 2017/2018

Jln. Letjen Soeprapto

No.444

KECAMATAN KRAKSAAN

KABUPATEN

PROBOLINGGO

2014


(2)

HALAMAN

VERIFIKASI

Rencana Kerja

Jangka Menengah

atau RKJM Tahun

Pelajaran

2014/2015 –

2017/2018 milik

SD Negeri Bulu

ini, telah selesai

disusun oleh Tim

Penyusun RKS

pada tanggal 24

September 2014,

telah

diperiksa

dan

diverifikasi

kebenarannya

oleh Pengawas

Sekolah bersama

Kepala Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Kraksaan

Pada tanggal 26 September 2014

Kepala Cabang Dinas Pendidikan

Kecamatan Kraksaan

GENDUT SUSANDRI, S.Pd M.MPd

NIP 19630515 198504 1 003

Pengawas TK/SD

Kecamatan Kraksaan

SUMADJI,S.Pd,M.Pd

NIP .19581007

197907 1 001


(3)

HALAMAN

PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN

Rencana Kerja Jangka Menengah dari SD Negeri Bulu ini, telah

disetujui dan disahkan berlakunya oleh

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Probolinggo

Pada tanggal 26 September 2014

Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten Probolinggo,

Drs. H. TUTUG EDI UTOMO, MM

Pembina Utama Muda

NIP 19650402 199202 1 003

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL

HALAMAN VERIFIKASI

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN KATAPENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR DAFTAR BAGAN DAFTAR LAMPIRAN


(4)

B. ANALISIS STRATEGIS SEKOLAH

C. VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

E. PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS UNTUK MENCAPAI VISI, MISI, DAN

TUJUAN JANGKA MENENGAH F. STRATEGI PELAKSANAAN

G. HASIL YANG DIHARAPKAN LAMPIRAN-LAMPIRAN:

Lampiran 1: Profil Sekolah

Lampiran 2: SK Kepala Sekolah tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM Lampiran 3: Daftar Hadir Kegiatan Penyusunan RKJM

Lampiran 4: Berita Acara Penyusunan RKJM

A. PENDAHULUAN

Pelaksanaan pendidikan pada sekolah dasar membutuhkan penanganan yang lebih intensif, karena keberadaan lembaga pendidikan di tingkat sekolah dasar masih cenderung kurang berkembang. Akan tetapi keberadaan lembaga pendidikan tingkat dasar yang terletak di kota- kota besar, memang sudah berkwalitas. Namun bila kita bandingkan di tingkat desa, apalagi di penggunungan keberadaannya sulit untuk berkembang.

Sekolah Dasar Negeri Bulu berlokasi di Jln.Letjen Soeprapto No.444 Kecamatan Kraksaan. Kabupaten Probolinggo. Secara geografis terletak kurang lebih 1 Km dari pusat kota kabupaten. SD Negeri Bulu merupakan salah satu sekolah dasar dari 38 sekolah dasar yang ada di Kecamatan Kraksaan yang masih memerlukan pembenahan-pembenahan di segala bidang, terutama dalam hal kesiswaan, kurikulum, kegiatan pembelajaran, tenaga kependidikan, manajeman, sarana dan prasarana, keuangan, peningkatan hubungan dengan masyarakat yang ada di sekitar sekolah, dan lain sebagainya, tentunya dalam hal meningkatkan mutu pendidikan di masa yang akan datang. Upaya meningkatkan mutu pendidikan dalam dunia persekolahan tentu akan melibatkan berbagai komponen pendukungnya. Optimalisasi peran dan semua komponen yang ada diperlukan tatanan yang terprogram dengan baik terencana secara sistematis serta berkesinambungan, sehingga satu sama lain komponen tersebut dapat saling mendukung secara sinergis ke arah pencapaian mutu sekolah yang ditargetkan dalam kurun waktu tertentu. Dengan demikian, kejelasan rumusan indikator-indikator dalam rencana program kerja sekolah akan sangat menentukan arah dan sasaran yang dicapai dalam beberapa tahun ke depan.

Sasaran untuk mencapai tujuan dalam empat tahun kedepan ini merupakan hal harus diharapkan dan dapat diukur oleh sekolah dan pihak- pihak yang berkaitan oleh penyelenggaraan pendidikan. Oleh karena SD Negeri Bulu kecamatan Kraksaan ingin


(5)

meningkatkan mutu sesuai tuntutan di atas.

B. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS SEKOLAH

Ilmu Pengetahuan dan teknologi berkembang demikian pesatnya. Dunia semakin terasa sempit oleh teknologi telekomunikasi dan komunikasi. Kemajuan internet membuat dunia seolah tidak berbatas lagi. Kita dengan mudah dapat mengetahui segala sesuatu yang sedang terjadi di belahan bumi yang lain. Kemajuan – kemajuan itu berdampak pada berkembangnya pola hidup masyarakat pada berbagai sektor politik, sosial, ekonomi, budaya hingga pada dunia pendidikan. Dalam dunia perpolitikan di Indonesia yang menerapkan demokrasi dengan multi partai, tanpa dibekali dengan pengetahuan yang cukup dan kesadaran yang baik akan menjadi pemicu permasalahan di masyarakat. Sehingga bekal pengetahuan politik sejak awal sangatlah diperlukan.

Sementara itu tidak tersedianya lapangan kerja yang cukup dibanding jumlah penduduk/masyarakat pencari kerja menyebabkan terjadinya kompetisi yang ketat, sehingga muncullah pengangguran, yang berakibat angka kriminalitas meningkat, banyaknya pengemis dan gelandangan, penyalahgunaan obat-obatan/narkoba, tindakan-tindakan asusila, dan lain-lain.

Pada sektor ekonomi, daya beli masyarakat yang menurun sebagai akibat globalisasi juga akan berdampak pada pemenuhan dunia pendidikan, sehingga memerlukan perhatian yang optimal dari semua pihak, khususnya pemerintah.

Globalisasi juga berakibat masuknya budaya-budaya asing dalam kehidupan kita, baik yang bersifat positif maupun negatif. Oleh karenanya, dunia pendidikan harus melakukan tindakan nyata dan sungguh-sungguh untuk melestarikan budaya nasional/daerah, jika tidak maka bukan tidak mungkin budaya kita akan luntur ditinggalkan oleh generasi muda.

Sementara itu negara kita memiliki jumlah penduduk yang sangat besar. Hal itu merupakan sumber daya manusia yang potensial apabila dikelola dengan baik dan dibekali dengan pendidikan yang cukup. Jika tidak, maka sumber daya manusia yang besar tadi hanya akan menjadi pembantu di rumah sendiri.

Oleh karena itu, di dunia pendidikan, lembaga – lembaga pendidikan berlomba – lomba menyesuaikan arah pendidikan untuk mengantisipasi perkembangan sektor-sektor tadi dengan didukung oleh teknologi informasi dan komunikasi, baik sarana maupun prasarananya. Demikian juga dengan SD Negeri Bulu,Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo.

Desa Bulu adalah sebuah desa di Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo, terletak di sebelah barat kota Probolinggo, sekitar 1 km disebelah selatan jalan Propinsi. Desa Bulu sebuah daerah yang sedang berkembang . Dengan jarak yang dekat dengan kota Probolinggo dan Kraksaan, maka Desa Bulu menjadi salah satu pilihan utama dalam pemenuhan kebutuhan masyarakat di sekitarnya, khususnya di bidang pendidikan lanjutan tingkat pertama.

Kondisi sosial ekonomi masyarakat sekitar yang mayoritas agraris, mata pencarian didominasi pertanian, peternakan dan perdagangan. Masyarakatnya mayoritas suku madura – jawa .Sementara di daeah sekitar Desa Kalibuntu terdapat pabrik- pabrik ( misalnya : PT Sampurna,PG, PLTU dsb ) pertokoan-pertokoan modern. Fakta-fakta tersebut membuat SD Negeri Bulu berbenah , mempersiapkan diri, melengkapi diri menjadi suatu lembaga pendidikan yang potensial memenuhi harapan orang tua , masyarakat dan dunia kerja. Dan untuk pemenuhan harapan itu SD Negeri Bulu melakukan inovasi, pemenuhan sarana prasarana agar dapat


(6)

meningkatkan mutu agar menghasilkan output yang diharapkan.

C. VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

Pendidikan dasar 9 tahun merupakan kewajiban bagi seluruh masyarakat yang berumur 7 sampai dengan 15 tahun untuk mengecap pendidikan, baik melalui jalur pendidikan formal maupun pendidikan nonformal. Sejalan dengan program pemerintah dalam menuntaskan wajar 9 tahun ini, SD Negeri Kalibuntu II membuat Rencana Kerja Sekolah yang berdasarkan pada visi, misi, dan tujuan sekolah yang telah ditetapkan.

1. Visi Sekolah

Visi sekolah merupakan pandangan atau wawasan ke depan yang ditetapkan sekolah dalam penyelenggaraan pendidikannya. Visi SDN Bulu .Kec.Kraksaan adalah ” Terwujudnya Insan yang beriman dan Bertaqwa,Akhlaqurlkarimah,Unggul dalam berprestasi

2. Misi Sekolah

Untuk merealisasikan misi di atas, misi SDN Bulu Kecamatan Kraksaan menetapkan misi sebagai berikut.

1. Mewujudkan insan yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT 2. Mengoptimalkan belajar PAKEM

3. Meningkatkan prestasi akademik,seni dan olah raga 4. Mengembangkan ketrampilan dasar

5. Melaksanakan pendidikan budi pekerti dan sopan santun

3. Tujuan Sekolah

Adapun tujuan sekolah yang ingin dicapai sesuai dengan visi misi tersebut diatas, adalah :

1. Peningkatan kehidupan beragama 2. Peningkatan prestasi akademik 3. Peningkatan prestasi non akademik

4. Pembiasaan cinta lingkungan warga sekolah 5. Peningkatan budi pekerti dan sopan santun

Indikator :

1. Mewujudkan insan yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT 1.1.Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan :

1.1.1.Melaksanakan doa-doa sebelum pembelajaran 1.1.2.Melaksanakan sholat berjamaah 1.1.3.Melaksanakan pendidikan tartil


(7)

Mengoptimalkan belajar PAKEM 2.1. Peningkatan prestasi akademik

a. GURU

- Penyusunan RPP berdasarkan silabus yang telah disusunnya - Pelatihan PAIKEM

- Pengadaan sudut kelas (baca, karya siswa) - Melaksanakan bimbingan belajar

-

b. SISWA

- Melaksanakan sarapan ilmu pengetahuan - Melaksanakan tambahan jam pelajaran - Mengikuti bimbingan MIPA

- Membiasakan berbahasa yang benar - Melaksanakan pajangan karya anak

- Membudayakan membaca buku perpustakaan a. Peningkatan prestasi non akademik

Mengadakan kegiatan latihan tenis meja Mengadakan kegiatan latihan Bola Voli Mengadakan kegiatan latihan Pramuka Mengadakan kegiatan latihan Tari

Mengadakan kegiatan latihan lomba MIPA Mengadakan kegiatan latihan Tilawah dan Tartil b. Pembiasaan tingkah laku yang santun

Membiasakan mengucapkan salam Membiasakan bersikap ramah Membudayakan berbusana rapi Membudayakan bicara santun

Membudayakan hidup rukun dan berani minta maaf jika merasa salah Membuang sampah pada tempatnya

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

No SNP

KONDISI Besarnya Tantangan

Nyata Saat Ini IDEAL (SNP)

1. Standart Kompetensi Lulusan

A Bidang Akademik

Rata-rata Ujian Sekolah (US) 5,65 Rata-rata UN 6,5 0,85

KKM 6,5 7,5 1,00

Belum pernah menjadi juara Olimpiade MIPA

Juara III MIPA tk. Kabupaten

2 tk Sekolah memfasilitasi

kegiatan siswa dengan memanfaatkan dan

memfungsikan sumber belajar meliputi

bahan ajar, buku teks, perpustakaan, laboratorium, dan

internet

Baru melipiti bahan ajar, buku teks, perpustakaan,Internet

Sumber belajar meliputi bahan ajar, buku teks, perpustakaan, laboratorium, dan

internet laboratorium,


(8)

No SNP

KONDISI Besarnya Tantangan

Nyata Saat Ini IDEAL (SNP)

Belum Juara Folly tk. kabupaten

Juara III futsal tk. Kabupaten Belum Juara lari 600 m tk.

kabupaten (pa) Juara III lari 600 m tk. Kabupaten(pa) Belum Juara lari 600 m tk

kabupaten (pi) Juara III lari 600 m tk. Kabupaten (pi) BelumJuara lari 10 km

tk.kabupaten Juara III lari 10 km tk. Kabupaten BelumJuara tolak peluru tk.

kabupaten. Juara III Tolak peluru tk. Kabupaten BelumJuara lempar lembing tk

kab.

Juara III lempar lembing tk kab. BelumJuara sepak bola tk

kabupaten Juara III sepak bola tk kabupaten BelumJuara voly ball tk

kabupaten (pa) Juara III voly ball tk kabupaten BelumJuara sepak takraw tk

kabupaten Juara III sepak takraw tkkabupaten

2 Standar Isi

KTSP ( Dokumen I, Dokumen

II ) 80% 100% 20%

Silabus 85% 100% 15%

RPP 80% 100% 20%

Bahan ajar 80% 100% 20%

3 Standar Proses

A Perencanaan Pembelajaran

Guru membuat RPP 80 % 100 % 20 %

Guru memiliki bahan ajar/sumber

belajar 80% 100 % 20 %

Guru mengembangkan

pembelajaran 50 % 100 % 50 %

Perangkat instrument untuk

pemb. 50 %

100 % 50 %

B Pelaksanaan Pembelajaran

Guru melaksanakan Paikem 80 % 100 % 20 %

Guru membuat kisi-kisi, analisis,perbaikan & pengayaan untuk ulangan harian

80 % 100 % 20 %

Peran serta dan keaktifan

siswa 80 % 100 % 20 %

Evaluasi hasil pembelajaran

US 64 siswa/ 67,36% 100 % 31 siswa /32,64 %

C Supervisi Kegiatan Pembelajaran

Pengembangan instrumen

supervisi hasil belajar 75% 100% 25%

Variasi model penilaian : Pengelolaan/ analisis hasil

penilaian 80 % 100% 20%

Pemanfaatan/ tindak lanjut

hasil penilaian 2 manfaat 2 manfaat 2 manfaat

4 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

A Kepala Sekolah

Pelatihan manajemen Kepala

Sekolah 1 kali 3 kali 2 kali

Work shop KTSP 1 kali 3 kali 2 kali

Temu Konsultasi Koordinasi dan Sinkronisasi Kepala SMP

Negeri 1 kali 3 kali 2 kali

KTSP dalam perspektif


(9)

No SNP

KONDISI Besarnya Tantangan

Nyata Saat Ini IDEAL (SNP)

Seminar Kurikulum 1 kali 2 kali 1 kali

Pelatihan RPS 2 kali 2 kali

B Guru

Memiliki kemampuan

pedagogik 95% 100% 5%

Jumlah guru seluruhnya : 11

Guru tetap 10 orang 10 orang 0 orang

Guru tidak tetap 2 orang

Guru Agama 1 orang 1 orang

Guru Penjaskes 1 orang 1 orang

Guru BP/BK MGMP

Pelatihan Bahasa Inggris 100% 100%

Pelatihan TIK 100% 98%

Pelatihan KTSP 90 % 100% 10%

Jumlah Guru S1 100% 100% 0%

Jumlah Guru Sarjana Muda 0 %

C Jumlah Guru bersertifikasi profesi 80 % 100% 20 %

Jumlah guru yang memiliki komputer/

laptop 100 % 100% 0 %

Tata Usaha

Jumlah tenaga TU Tetap

Jumlah tenaga TU Tidak Tetap 1 orang Pelatihan TIK

Pelatihan menejemen sesuai bidangnya

Standar Sarana dan Prasarana

B Ruang kelas

Ruang kelas 6 kelas 6 kelas

Ruang Penunjang Lain

Ruang Kepala Sekolah Tidak ada Ruang Kepala Sekolah ada

Ruang Wakil kepala sekolah

Tidak ada Ruang Wakil kepalasekolah ada

Ruang Guru 64M Ruang Guru Meme

uhi standar

Ruang Tata Usaha Tidak ada Ruang Tata Usaha 64 M2 Memenuhi

standar Ruang UKS

10M Ruang UKS minimum21M Tidak memenuhi standar

Ruang gudang

9 M Ruang gudang minimum21M Tidak memenuhi standar

Ruang perpustakaan 36 M Ruang perpustakaan minimum

135M Tidak memenuhi standar

Ruang laboratorium IPA

Tidak ada Ruang perpustakaanminimum 135M Tidak memenuhi standar

Ruang komputer

12M2 Ruang komputer minimum135M Tidak memenuhi standar

Ruang lab. Bahasa

Tidak ada Ruang lab. bahasaminimum 135M

Ruang multi media Tidak ad

a

Ruang multi media minimum 135M

Ruang kesenian

Tidak ada Ruang kesenian minimum

135M

C Ruang musholla

25M2 Ruang musholla minimum

45 M

Fasilitas pembelajaran

Komputer TU 3 3 komputer

Komputer perpustakaan

0 1 kompuer 1 komputer

Komputer lab. IPA 0 1 komputer 1 komputer

Jaringan internet 100% 100%


(10)

No SNP

KONDISI Besarnya Tantangan

Nyata Saat Ini IDEAL (SNP)

6

Standar Pengelolaan

A Dokumen Pedoman Pelaks kegiatan

Dokumen RPS (RAKS-1 dan RKS-2) 70% Dokumen RPS (RAKS-1 dan

RKS-2) 100% 30%

Dokumen PSB 85% Dokumen PSB 100% 15%

Dokumen pedoman pembinaan

kesiswaan 80%

Dokumen pedoman pembinaan

kesiswaan 100% 20%

Dokumen tata tertib sekolah 90% Dokumen tata tertib sekolah 100% 10%

Dokumen penugasan guru 90% Dokumen penugasan guru 100% 10%

Dokumen administrasi sekolah

lainnya 90%

Dokumen administrasi sekolah

lainnya 100% 10%

B Struktur org dan mekenisme kerja

Struktur organisasi lengkap 90% Struktur organisasi lengkap

100% 10%

Dokumen pembagian

tugas/kewenangan/tupoksi 90%

Dokumenpembagiantugas

kewenangan/tupoksi 10%

Dokumen mekanisme

fungsi/tugas organisasi 75%

Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi

100% 25%

C Supervisi, monitoring, evaluasi

Tim khusus Tidak ada Ada Tim 100% 100%

Instrumen supervisi 70% Ada Instrumen supervisi

100% 30%

Instrumen monitoring 80% Ada Instrumen monitoring

100% 20%

Instrumen evaluasi 70% Ada Instrumen evaluasi

100% 30%

Instrumen akreditasi 90% Ada Instrumen akreditasi

100% 10%

7 Standar Pembiayaan

Sumber Dana 1 sumber dana 4 sumber dana 3 sumber dana Pengalokasian dana - Pengalokasian dana

- Minimal

-Penggunaan dana 100 % benar Penggunaan dana

100% 0%

Pelaporan penggunaan

dana 100%

Pelaporan

penggunaan dana 100%

0% Dokumen pendukung

pelaporan 100%100%

Dokumen pendukung pelaporan 100%

0%

8 Standar Penilaian Pendidikan

Frekuensi ulangan harian

oleh guru 100%

Frekuensi ulangan harian oleh guru 100%

0% Ulangan tengah semester

yang dilakukan oleh guru 100%

Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru 100%

0%

Ulangan akhir semester 100% Ulangan akhir


(11)

E. PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS UNTUK MENCAPAI VISI, MISI, DAN TUJUAN JANGKA MENENGAH

1. Pemenuhan SKL

a. Peningkatan prestasi bidang akademik b. Peningkatan prestasi bidang non akademik c. Peningkatan jumlah kelulusan

d. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi

2. Pemenuhan Standar Isi:

a. Pengembangan Dokumen 1 dan 2 KTSP b. Pengembangan silabus

c. Pengembangan RPP

d. Pengembangan bahan ajar, modul, buku, dan sebagainya e. Pengembangan pembelajaran

f. Pengembangan assesment dan evaluasi hasil belajar yang autentik

3. Pemenuhan Standar Proses:

a. Pemenuhan persiapan pembelajaran b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran

d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran

4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan: a. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) b. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru)

c. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya (TU dan pesuruh) 5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana:

a. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian b. Pemenuhan sarana dan prasarana minimal

c. Pemenuhan sarana dan prasarana pendukung lainnya 6. Pemenuhan Standar Pengelolaan:

a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan sekolah b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah

c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan


(12)

e. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)

7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan: a. Peningkatan sumber dana pendidikan

b. Pengembangan pengalokasian dana c. Pengembangan penggunaan dana

d. Peningkatan pelaporan penggunaan dana

e. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana

f. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unit usaha sekolah

8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan: a. Peningkatan frekuensi ulangan harian b. Peningkatan pelaksanaan UTS c. Pengembangan materi UAS

d. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas e. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas f. Pengembangan instruman ulangan harian

g. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas h. Pengembangan instrumen UTS

i. Pengembangan instrumen UAS

j. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru

k. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian

9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: a. Pengembangan budaya bersih

b. Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, dan sejuk c. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi

d. Penciptaan budaya tata krama “in action”

e. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 7K Pengembangan lomba-lomba kebersihan, dan kesehatan

F. STRATEGI PELAKSANAAN

NO PROGRAM METODE PELAKSANAAN

A Peningkatan Standar Kelulusan

1 Peningkatan rata-rata hasil

kelulusan ≥ 1,25  Mengadakan penanganan khusus terhadap siswa yang low dan siswa yang high dalam daya pikirnya untuk mencapai kelulusan 100% dan prestasi

 Mengadakan kerjasama dengan orang tua / walimurid dalam upaya peningkatan hasil


(13)

kelulusan baik pengawasan maupun pendanaan

 Mengoptimalkan pembelajaran yang bersifat remidi maupun pengayaan untuk pencapaian ketuntasan kompetensi

 Melakukan ujicoba / try out soal-soal ujian nasional

2 Pengembangan kejuaraan

lomba-lomba bidang akademik  berbakat bidang IPA FISIKAMemberikan bimbingan pada siswa yang

 Megikutsertakan siswa pada lomba bidang IPA FISIKA baik di tingkat kab/kota maupun regional

3 Peningkatan prestasi bidang non akademik - Dibidang olahraga Volly ball, Sepak Bola, Lari, Lempar lembing, sepak takraw, Futsal.

Dibidang seni ( Seni musik, tari )

 Pemilihan siswa berbakat Dibidang olahraga Volly ball, Sepak Bola, Lari, Lempar lembing, sepak takraw, Futsal.

 Mengadakan pelatihan secara rutin

 Mengadakan uji tanding / sparing partner secara berkala

 Mengadakan atau mengikuti turnamen bola voly di tingkat kota / antar kota

 Mengadakan seleksi siswa yang berbakat seni

 Mengadakan latihan secara rutin

 Megadakan pentas seni untuk apresiasi.

B Pengembangan Standar Isi

1 Pengembangan Kurikulum SD Negeri Bulu ( KTSP ) 

Penetapan KKM setiap mata pelajaran kelas I s/d VI

 Menyusun struktur dan muatan kurikulum

 Penyusunan Kalender Pendidikan oleh tim pengembang kurikulum sekolah

 Penyusunan Silabus dan RPP serta pedoman penilaian dengan mengoptimalkan KKG di Gugus .

 Pengadaan sumber belajar dan bahan ajar setiap mata pelajaran

2 Diversifikasi Kurikulum  Pengembangan Model Pembelajaran Lintas mata pelajaran (Agama, PPKn, , SBK ).

C Pengembangan Standar Proses

1. Pengembangan metode-metode pembelajaran yang inovatif 

Pemahaman metode pembelajaran CTL melalui workshop di sekolah dengan mengundang nara sumber.

 Pembuatan RPP CTL melalui KKG

 Penerapan metode /strategi pembelajaran CTL

 Mengadakan penilaian untuk mengukur tingkat ketercapaian tujuan pembelaaran 2 Pengembangan dan inovasi model

pengelolaan kelas 

Mengadakan Moving kelas untuk beberapa mata pelajaran

 Melengkapi peralatan kelas sesuai kebutuhan dan SNP

 Mengadakan lomba 7 K antar kelas

D Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan


(14)

1 Peningkatan kompetensi

profesional pendidik dan tenaga kependidikan

 Mengadakan/mengikutkan workshop/seminar peningkatan profesionalitas pendidik dengan mengundang nara sumber yang berkompeten dibidangnya.

 Memberikan motivasi kepada pendidik yang kualifikasi pendidikan belum S1 untuk melanjutkan ke jenjang S1

 Pengadaan sumber, media dan bahan pembelajaran guna peningkatan kompetensi profesional pendidik

 Mengoptimalkan pelaksanaan monitoring dan evaluasi secara berkala oleh kepala sekolah terhadap kinerja guru dan tenaga Tata Usaha

E Pengembangan Sarana dan Prasarana

1 Peningkatan dan Pengembangan serta inovasi media, peralatan dan sarana pembelajaran

 Pengadaan Laptop dan LCD guna peningkatan SDM guru, pegawai dan pembinaan siswa secara masal di aula serta peningkatan efisiensi pelayanan

 Pengadaan papan white board dan alat pembelajaran di kelas

 Pengadaan audio visual dan Media player di kelas guna mendukung pembelajaran CTL yang menyenangkan

 Mengembangkan jaringan internet baik untuk pembelajaran siswa, peningkatan

 kompetensi guru maupun pegawai

2 Pengembangan lingkungan belajar yang sehat dan kondusif 

Pengadaan peresapan/selokan air di sekitar lapangan olahraga supaya tidak terjadi genangan air yang mengganggu aktifitas olahraga maupun upacara bendera

 Penyediaan tempat sampah yang memadai, alat kebersihan di tiap kelas dan ruangan

F Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan

1 Pembuatan Rencana

Pengembangan Sekolah  Melakukan rapat koordinasi untuk pembentukan tim penyusun RPS dengan melibatkan seluruh warga sekolah

 Pembagian tugas dan tanggung jawab tim terhadap perencanaan, pelaksanaan maupun pelaporannya

 Pembuatan RPS sesuai bidang tugas dan tanggungjawabnya dengan menerima / meminta masukan dari semua unsur warga sekolah termasuk komite sekolah

 Sinkronisasi program semua tim penyusun sebagai koordinator

 Sosialisasi RPS kepada seluruh warga sekolah

 Pengesahan RPS 2 Pengembangan pendayagunaan

SDM sekolah 

Membuat struktur organisasi sekolah sesuai kebutuhan

 Membuat perencanaan dan pembagian tugas – tugas secara jelas dengan SK Kepala Sekolah

 Melakukan koordinasi dan kerja sama saling berfungsi dalam melaksanakan tugasnya masing-masing


(15)

evaluasi kinerja sekolah

G Pengembangan Standar Pembiayaan

1 Penggalangan dana partisipasi masyarakat/ walimurid ( Komite sekolah )yang mampu

 Mengadakan rapat koordinasi antara seluruh komite, Guru dan Kepala Sekolah dalam penyusunan RKAS

 Mengundang seluruh wali murid guna sosialisasi dan informasi program pendidikan satu tahun ke depan

 Penetapan skala prioritas dalam pelaksanaan program sekolah

 Musyawarah untuk mencapai mufakat dalam menentukan besarnya anggaran yang dibutuhkan dan besar dana dari masyarakat yang harus dihimpun untuk melaksanakan program sekolah.

H Pengembangan Standar Penilaian

1 Pengembangan perangkat model-model penilaian

Membuat jadwal pelaksanaan / action plant setiap

semester yang diketahui semua pendidik da warga sekolah

Menyediakan sarana penilaian yang berupa hardware

maupun software secara elektronik maupun manual

 Mengadakan supervisi klinis secara berkala oleh Kepala sekolah

2 Pengembangan pedoman-pedoman evaluasi sesuai pedoman standar BSNP

 Mengikutsertakan workshop tingkat kota

 Menyediakan Buku pedoman penilaian

 Mengimplementasikan dalam proses pembelajaran di kelas

I Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah

1 Pengembangan budaya bersih  Menyelenggarakan jum'at bersih baik bagi siswwa dan guru

 Menyediakan tempat sampah di masing-masing kelas dan ruangan

 Membiasakan membuang sampah pada tempatnya

2 Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk (tamanisasi)

Mengadakan perawatan taman kelas dan taman sekolah oleh pesuruh dan siswa

 Membuat piket perawatan taman kelas bagi siswa

3 Pemenuhan sistem

sanitasi/drainasi  Mengadakan perbaikan dan pemenuhan sistemsanitasi 4 Penciptaan budaya tata krama Membiasakan selalu mengucapkan salam bila

bertemu siswa dengan siswa, siswa dengan guru

 Mebiasakan budaya menghormati yang lebih tua dan menghargai yang lebih muda

5 Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan dengan bidang 7K

 Mengadakan kerjasama dengan puskesmas setempat, secara berkala mengadakan sosialisasi yang berkaitan dengan kesehatan khususnya remaja

6 Pengembangan lomba-lomba kebersihan, dan kesehatan

Menyelenggarakan lomba-lomba sebagai wujud penghargaan bagi siswa yang peduli terhadap kebersihan dan kesehatan

G


(16)

No. Kondisi pendidikansaat ini Tahun ke-1 2014/201 5 Tahun ke-2 2015/201 6 Tahun ke-3 2016/201 7 Tahun ke-4 2017/2018 1. Standar Kompetensi Lulusan

A Bidang akademik: Rata2pencapaian

NUN 6,5

Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,25

Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang MIPA Meningkatkan sumber belajar 5,65 6,50 Juara 3 -6,50 6,75

Juara 2 tk. Kabupate n Enternet 6,75 7.00

Juara 1 tk. kabupate n -7,00 7,25

Juara 3 tk. propinsi Laboratoriu m

-B -Bidang non

akademik:

Perolehan jumlah kejuaraan: 1

jenis/bidang pada tk kab/kota

Perolehan jumlah kejuaraan: 0

jenis/bidang pada tk provinsi

Perolehan jumlah kejuaraan: 0

jenis/bidang pada tk nasional 2 jenis -3 jenis 1 jenis -4 jenis 2 jenis 1 jenis 5 jenis 3 jenis 2 jenis C Kelulusan:

Jumlah kelulusan 67,36 %

67,36 % 80% 90 % 100 %

D Melanjutkan studi: - - - Jumlah lulusan yang

melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 70%

75 % 80 % 90% 100%

2 Standar Isi

a Buku KTSP

(Dokumen 1dan 2): Belum tersusun

dokumen KTSP Tersusundokumen KTSP Tersusun dokumen KTSP Tersusun dokumen KTSP Tersusun dokumen KTSP b Silabus:

Tersusun 85 % silabus semua mata pelajaran kelas 7, 8 dan 9

90% 100 %- 100 % 100 %

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):

- Tersusun 75 % RPP

semua mata


(17)

No. Kondisi pendidikansaat ini Tahun ke-1 2014/201 5 Tahun ke-2 2015/201 6 Tahun ke-3 2016/201 7 Tahun ke-4 2017/2018

pelajaran kelas 7, 8 dan 9

3. Standar Proses

a Persiapan pembelajaran: 90 % guru memiliki

silabus

80 % guru memiliki RPP

80 % guru memiliki bahan ajar/sumber belajar 95 % 85 % 90% 100 % 90% 95% 100% 95% 100% 100 % 100% 100% b Persyaratan Pembelajaran

Jumlah siswa per rombel: 32 anak Beban mengajar

guru: 24 jam/minggu Ratio antara jumlah

siswa dengan buku teks mapel 3:1 Pengelolaan kelas:

50% 30 24 jam 2: 1 70 % 30 24 jam

1 : 1 80%

35 24 jam

1 : 1 90%

35 24 jam

1 : 1 100 %

cPelaksanaan pembelajaran: Cakupan pendahuluan

dalam pembelajaran oleh

guru di kelas: 80% Cakupan penerapan prinsip pembelajaranyang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 80% Penerapan

CTL/PAIKEM 80 % Penerapan pembelajaran tuntas: 80% 85 % 85 % 85 % 85 % 90 % 90% 90% 90% 95 % 95 % 95% 95% 100 % 100 % 100 % 100% d

Pelaksanaan penilaian pembelajaran:

Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 50% Variasi model

penilaian: 1 model Pengolahan/analisis

hasil penilaian: 1

50% 1 model 1 jenis ber basis manual 75% 2 model 2 jenis ber basis manual dan TIK 90% 2 model 2 jenis ber basis manual dan TIK 100% 2 model 2 jenis ber basis manual dan TIK


(18)

No. Kondisi pendidikansaat ini Tahun ke-1 2014/201 5 Tahun ke-2 2015/201 6 Tahun ke-3 2016/201 7 Tahun ke-4 2017/2018 jenis manual Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 2 manfaat

2 manfaat

2 manfaat 2 manfaat

2 manfaat

e Pengawasan proses pembelajaran:

Cakupan kegiatan pemantauan

pembelajaran: 85% Cakupan kegiatan

supervisi

pembelajaran: 85% Cakupan kegiatan

evaluasi

pembelajaran: 85% Dokumen pelaporan

hasil evaluasi pembelajaran: 80% Cakupan tindak

lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 80% 90% 90 % 90 % 85 % 85 % 95% 95% 95% 90% 90% 100% 100% 100% 95% 95% 100% 100% 100% 100% 100% 4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

a Kepala sekolah: -Pelatihan manajemen Kepala Sekolah Work shop KBK

Temu Konsultasi Koordinasi dan

Sinkronisasi Kepala SMP Negeri Prop. Jatim KTSP dalam perspektif

pembelajaran di sekolah Seminar Kurikulum Pelatihan RPS 2 kali 2 kali 3 kali 1 kali 1 kali 2 kali 2 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali 2 kali 2 kali 2 kali

b Guru: (bersifat rata-rata)

Jumlah guru keseluruhan:11 orang

Jumlah guru Kelas Jumlah guru PAI Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 50% Pelatihan bahasa Inggris: 40%

Pelatihan TIK: 40% Pelatihan KTSP: 10 orang 6 orang 1 orang 70% 70% 60% 20% 10 orang 6 orang 1 orang 80% 80% 70% 50% 11 orang 6 orang 1 orang 90% 90% 85% 85% -6 orang 1 orang 100% 40% 100% 100%


(19)

No. Kondisi pendidikansaat ini Tahun ke-1 2014/201 5 Tahun ke-2 2015/201 6 Tahun ke-3 2016/201 7 Tahun ke-4 2017/2018 75% Pelatihan penelitian pendidikan: 40% Pelatihan PAIKEM:40% Jumlah guru S1/D4:

98% - Jml guru

bersertifikasi profesi: 80%

Jumlah guru yang memiliki komputer/laptop: 80% 85% 50% 65% 98% 20% 73% 90% 65% 75% 100% 50% 75% 95% 75% 85% 100% 80% 85% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

c Tenaga TU, Laboran,

Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata) Tenaga Tata Usaha

0 orang 0 orang 0 orang 1 orang

a Sarana dan Prasarana Minimal Ruang kepala

sekolah: 15 m2 Ruang wakil KS

tidak ada

Ruang kelas : 6 kelas

Ruang guru : 64 m2 Ruang TU : 63 m2 Ruang UKS : 21 m2 Gudang: 21 m2

-dibangun -- -dibangun

UKS 21 m2 Dibangun -- -terpenuhi Kelas Tidak terpenuhi Tidak terpenuhi -- Terpenuhi kelas Kelas terpenuhi Tidak terpenuhi Tidak terpenuhi

b Sarana dan Prasarana Lainnya Ruang perpus

takaan : 135 m2 - Ruang lab. IPA : 135 m2

- Ruang komputer :

135 m2

- Ruang lab. bahasa

135 m2

- Ruang multi media :

135 m2

- Ruang kesenian : 135 m2 -tidak ada -tidak ada tidak ada tidak ada -dibangun -tidak ada dibangun tidak ada terpenuhi -Tidak terpenuhi -tidak ada dibangun Terpenuhi -Tidak terpenuhi -tidak ada terpenuhi Tidak terpenuhi


(20)

No. Kondisi pendidikansaat ini Tahun ke-1 2014/201 5 Tahun ke-2 2015/201 6 Tahun ke-3 2016/201 7 Tahun ke-4 2017/2018

- Ruang musholla :

50 m2 c

Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian

Daya listrik 3000W Komputer Guru: 0 Komputer TU: 2

unit Komputer

Perpustakaan: tidak ada komputer

Komputer Lab IPA: tidak ada

Jaringan internet: tidak ada

Sarana olah raga: Alat olah raga - Lapangan basket Tidak ada 900 W 0 2 unit tidak ada tidak ada Sdh terpasang 20 % tidak ada 900 W 2 3 unit Ada tidak ada Sdh terpasang 50 % tidak ada 900 W 6 3 unit Ada Ada Sdh terpasang 80 % tidak ada 900W 6 3 unit Ada Ada Sdh terpasang 100 % tidak ada

5.Standar Pengelolaan

a Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: Dokumen RPS

(RKAS-1 dan RKAS-2): 70% Dokumen PSB:

80%

Dokumen Pedoman pembinaan

kesiswaan: 70% Dokumen tata tertib

sekolah: 80%

Dokumen penugasan guru: 80%

Dokumen administrasi sekolah lainnya: 80% 70% 85% 80% 90% 90% 90% 100% 90% 85% 95% 95% 95% 100% 95% 90% 100% 100% 95% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

b Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

Struktur organisasi: 100% lengkap

Dokumen pembagian

tugas/kewenangan/tu poksi : 90%

Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 75% 90% 90% 80% 100% 100% 85% 100% 100% 95% 100% 100% 100% c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi


(21)

No. Kondisi pendidikansaat ini Tahun ke-1 2014/201 5 Tahun ke-2 2015/201 6 Tahun ke-3 2016/201 7 Tahun ke-4 2017/2018 sekolah: Tim khusus Instrumen suvervisi 70 % Instrumen monitoring 70 % Instrumen evaluasi 70 % Instrumen akreditasi 80 % Tidak ada 75 % 75% 70% 90% Ada 85% 85% 85% 95% Ada 90% 90% 90% 100% Ada 100% 100% 100% 100% d Kemitraan dan peranserta masyarakat: Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 70%

Dokumen program kerja komite sekolah: 70%

Kepengurusan komite sekolah: Ada Perolehan kerjasama

dengan pihak lain: Bantuan biaya

pendidikan dari orang tua siswa: 70.000 rupiah/bulan 80% 80% Ada Ada 1 75.000 90% 90% Ada Ada 2 75.000 95% 95% Ada Ada 3 75.000 100% 100% Ada Ada 3 100.000

6. Standar Keuangan dan Pembiayaan

a Sumber dana: 2 sumber dana

1 buah 1 buah 1 buah 1 buah b Pengalokasian dana:

-SNP

- SNP - SNP - SNP - SNP c Penggunaan dana:

100% benar

100% 100% 100% 100%

d Pelaporan

penggunaan dana: 100%

100% 100% 100% 100%

e Dokumen pendukung pelaporan: 100%

100% 100% 100% 100%

7. Standar Penilaian Pendidikan:

a Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100%

100% 100% 100% 100%

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 90%

95% 100% 100% 100%

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90%

95% 100% 100% 100%


(22)

No. Kondisi pendidikansaat ini

Tahun ke-1 2014/201

5

Tahun ke-2 2015/201

6

Tahun ke-3 2016/201

7

Tahun ke-4 2017/2018

ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90%

8. Pengembangan

Budaya dan

Lingkungan Sekolah:

a Pengembangan budaya bersih: 70%

70% 85% 100% 100%

b Penciptaan

lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll: 70%

70% 85% 90% 100%

c Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 60%

60% 80% 90% 100%

d Penciptaan budaya tata krama “in action”: 80%

85% 100% 100% 100%

e Pengembangan lomba-lomba kebersihan,

kesehatan, dll:-lomba

- lomba 1 lomba 2 lomba 3 lomba

PROFIL SEKOLAH

2.1 IDENTITAS SEKOLAH

-. Nama Sekolah : SDN BULU -. NSS : 1101052015035

-. Status : Negeri terakreditasi Baik -. Alamat : Jalan Letjen Suprapto No.444 -. Desa : Bulu


(23)

-. Kecamatan : Kraksaan -. Kabupaten : Probolinggo -. Nomer Telepon : 2.2 T A N A H

-. Luas tanah : 2900 m2 -. Status tanah : Hak Milik

-. Kepemilikan : Pemerintah Kabupaten Probolinggo -. Letak : Desa Bulu. Kec. Kraksaan

Kabupaten Probolinggo -. Penggunaan : Bangunan Gedung Sekolah 2.3 G E D U N G

Gedung terdiri dari 3 unit berdiri Tahun 1976 Unit I : Ruang belajar tahun 1976 Unit II : 3 ruang di rehab tahun 2013

Unit III : 3 ruang di rehab tahun 2012

2.4 KELOMPOK SEKOLAH

Sekolah Dasar Negeri Bulu merupakan SD Imbas dari Gugus sekolah Wilayah Barat .Kecamatan Kraksaan dengan sekolah imbas masing-masing adalah :

1. SDN Semampir I ( SDN Inti ) 2. SDN Bulu

3. SDN Asembagus 4. SDN Sidomukti 5. SDN Kregenan I 6. SDN Kregenan II 7. SDN Rondokuning 8. SDN Semampir II 2.5 Letak geografis SDN Bulu

Sekolah Dasar Negeri Bulu terletak didesa Bulu Kecamatan Kraksaan dengan jarak 1 km dari pusat Pemerintahan Kabupaten Probolinggo dan 1 km dari jalan raya yang berbatasan langsung sebelah utara Kelurahan Patokan sebelah timur Kelurahan Sidomukti,sebelah selatan desa Sentong dan sebelah barat Kelurahan Semampir

Sekolah Dasar Negeri Bulu berdekatan dengan Kantor Desa Bulu.


(24)

NO JABATAN L P JML KET

1 Kepala Sekolah 1 - 1 PNS 2 Guru Kelas 2 4 6 PNS 3 Guru Kelas - Sukwan 4 Guru Mapel - - - PNS 5 Guru Mapel 1 - 1 Sukwan 6. Penjaga SD 1 - 1 Sukwan

7 Petugas TU 1 - 1 Sukwan 8 Petugas Perpustakaan 1 1 Sukwan

Jumlah 6 5 11


(25)

NO KELAS L P JML KET

1 Kelas I 11 6 17

2 Kelas II 9 10 19

3 Kelas III 9 6 15

4 Kelas IV 13 6 19

5 Kelas V 10 12 22

6. Kelas VI 11 14 25

Jumlah 63 54 117


(26)

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL CABANG DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SEKOLAH DASAR NEGERI BULU NOMOR 28

Jalan Letjen Soeprapto.No.444 Kecamatan Kraksaan Kab. Probolinggo

SURAT KEPUTUSAN

Nomor : 800/ /426.101.15.SD.28/2014

TENTANG

PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKJM Tahun pelajaran 2014/2015

Memperhatikan : Tugas pokok Ti Penyusun RKJM di sekolah sangat berat seiring dengan implementasi standarisasi pendidikan nasional.

Menimbang : Tanggung jawab semua komponen pendidikan yang harus optimal untuk menunjang keberhasilan tujuan pendidikan di Kabupaten Probolinggo.

Mengingat : 1. UU RI Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. UU RI Nomor 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen. 3. PP Nomor 15 Tahun 2005, Tentang Standar Pendidikan.

4. KEPMENDIKNAS RI Nomor 162/U/2003, Tentang Pedoman Penugasan

Guru Sebagai Kepala Sekolah.

5. PERMENDIKNAS RI Nomor 22, 23, dan 24 Tahun 2006, Tentang Standar

Isi, Standar Kelulusan, dan Petunjuk Pelaksanaan Keduanya.

6. Hasil Keputusan Rapat Pengawas Sekolah, Kepala Cabang Dinas

Pendidikan Nasional, dengan Kepala Sekolah se Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo, Tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM tahun pelajaran 2014/2015

7. Hasil Rapat Sekolah.

Menetapkan : Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri Bulu Tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM Tahun pelajaran 2014 / 2015

Memutuskan : 1. Bahwa dalam rangka meningkatkan efektifitas dan efisiensi RKJM

di SDN Bulu tahun pelajaran 2014/2015 sangat dipandang perlu adanya Pembentukan Tim Penyusun RKJM.

2. Bahwa Pembentukan Tim Penyusun RKJM sebagaimana diktum

(1) terlampir dalam lampiran I (satu) surat keputusan ini. 3. Masing-masing Tim sebagaimana diktum (2), dan (3) wajib melaporkan

hasil kegiatannya secara berkala kepada kepala sekolah.

4. Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputussan ini, dibebankan

pada anggaran BOS.

5. Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan

dibetulkan sebagaimana mestinya.

6. Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan berakhir sejalan

dengan akhir tahun pelajaran 2014/2015. Ditetapkan di : Kraksaan

Pada tanggal : 17 September 2014 Kepala Sekolah


(27)

SLAMET HARYADI,S.Pd

NIP. 19611214 198404 1 002

LAMPIRAN I : KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH TENTANG PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKJM NOMOR : 800/ /426.101.15.SD.28/2014

SUSUNAN TIM PENYUSUN RKJM

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

N

O JABATAN NAMA / NIP

KETERANGA N

1. PENANGGUNGJAWAB

SLAMET HARYADI,S.Pd NIP. 10611214 198404 1 002

2. KETUA

GATOT SUHARYONO,M.Pd

NIP……… …

3. SEKRETARIS

4. ANGGOTA 5. ANGGOTA 6. ANGGOTA 7. ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA

Kraksaan ,17 Speptember 2014 Kepala Sekolah

SLAMET HARYADI ,S.Pd

NIP. 19611214 198404 1 002

DAFTAR HADIR KEGIATAN PENYUSUNAN RKJM

NO

NAMA

TANDA TANGAN

1 SLAMET HARYADI ,S.Pd 2


(28)

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Kraksaan ,17 September 2014 Kepala Sekolah

SLAMET HARYADI ,S.Pd

NIP. 19611214 198404 1 002

BERITA ACARA PENYUSUNAN RKJM

Pada hari ini Rabu, tanggal tujuh belas Bulan September Tahun dua ribu empat belas telah dilaksanakan

Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah.Tahun Pelajaran 2014/2015 dari pukul 12.00 sampai

dengan pukul

... pada :

Nama SD Pelaksana : SD Negeri Bulu Alamat Sekolah Pelaksana : Jl.Suprapto No.444

Jumlah peserta : 11 Orang Jumlah peserta yang hadir : 11 Orang

Jumlah peserta yang tidak hadir : - Orang, yaitu

Telah dilaksanakan penyusunan rencana kerja tahunan,tahun pelajaran 2014/2015 Catatan selama pelaksanaan penyusunan rencana kerja tahunan :

Berjalan aman,tertib dan lancar

Berita Acara ini dibuat dengan sesungguhnya.

Yang membuat Berita Acara Ketua Sekretaris


(29)

Nama : ... Nama : ... NIP : ... NIP : ...

Penanggungjawab Kepala Sekolah

SLAMET HARYADI,S.Pd NIP. 19611214 198404 1 002


(1)

NO JABATAN L P JML KET

1 Kepala Sekolah 1 - 1 PNS 2 Guru Kelas 2 4 6 PNS 3 Guru Kelas - Sukwan 4 Guru Mapel - - - PNS 5 Guru Mapel 1 - 1 Sukwan 6. Penjaga SD 1 - 1 Sukwan

7 Petugas TU 1 - 1 Sukwan 8 Petugas Perpustakaan 1 1 Sukwan

Jumlah 6 5 11


(2)

NO KELAS L P JML KET

1 Kelas I 11 6 17

2 Kelas II 9 10 19

3 Kelas III 9 6 15

4 Kelas IV 13 6 19

5 Kelas V 10 12 22

6. Kelas VI 11 14 25

Jumlah 63 54 117


(3)

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL CABANG DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SEKOLAH DASAR NEGERI BULU NOMOR 28

Jalan Letjen Soeprapto.No.444 Kecamatan Kraksaan Kab. Probolinggo

SURAT KEPUTUSAN

Nomor : 800/ /426.101.15.SD.28/2014

TENTANG

PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKJM Tahun pelajaran 2014/2015

Memperhatikan : Tugas pokok Ti Penyusun RKJM di sekolah sangat berat seiring dengan implementasi standarisasi pendidikan nasional.

Menimbang : Tanggung jawab semua komponen pendidikan yang harus optimal untuk menunjang keberhasilan tujuan pendidikan di Kabupaten Probolinggo.

Mengingat : 1. UU RI Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. UU RI Nomor 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen. 3. PP Nomor 15 Tahun 2005, Tentang Standar Pendidikan.

4. KEPMENDIKNAS RI Nomor 162/U/2003, Tentang Pedoman Penugasan

Guru Sebagai Kepala Sekolah.

5. PERMENDIKNAS RI Nomor 22, 23, dan 24 Tahun 2006, Tentang Standar

Isi, Standar Kelulusan, dan Petunjuk Pelaksanaan Keduanya.

6. Hasil Keputusan Rapat Pengawas Sekolah, Kepala Cabang Dinas

Pendidikan Nasional, dengan Kepala Sekolah se Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo, Tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM tahun pelajaran 2014/2015

7. Hasil Rapat Sekolah.

Menetapkan : Keputusan Kepala Sekolah Dasar Negeri Bulu Tentang Pembentukan Tim Penyusun RKJM Tahun pelajaran 2014 / 2015

Memutuskan : 1. Bahwa dalam rangka meningkatkan efektifitas dan efisiensi RKJM

di SDN Bulu tahun pelajaran 2014/2015 sangat dipandang perlu adanya Pembentukan Tim Penyusun RKJM.

2. Bahwa Pembentukan Tim Penyusun RKJM sebagaimana diktum

(1) terlampir dalam lampiran I (satu) surat keputusan ini. 3. Masing-masing Tim sebagaimana diktum (2), dan (3) wajib melaporkan

hasil kegiatannya secara berkala kepada kepala sekolah.

4. Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputussan ini, dibebankan

pada anggaran BOS.

5. Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan

dibetulkan sebagaimana mestinya.

6. Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan berakhir sejalan

dengan akhir tahun pelajaran 2014/2015. Ditetapkan di : Kraksaan

Pada tanggal : 17 September 2014 Kepala Sekolah


(4)

SLAMET HARYADI,S.Pd

NIP. 19611214 198404 1 002

LAMPIRAN I : KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH TENTANG PEMBENTUKAN TIM PENYUSUN RKJM NOMOR : 800/ /426.101.15.SD.28/2014

SUSUNAN TIM PENYUSUN RKJM

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

N

O JABATAN NAMA / NIP

KETERANGA N

1. PENANGGUNGJAWAB

SLAMET HARYADI,S.Pd NIP. 10611214 198404 1 002

2. KETUA

GATOT SUHARYONO,M.Pd

NIP……… …

3. SEKRETARIS

4. ANGGOTA

5. ANGGOTA

6. ANGGOTA

7. ANGGOTA

ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA ANGGOTA

Kraksaan ,17 Speptember 2014 Kepala Sekolah

SLAMET HARYADI ,S.Pd

NIP. 19611214 198404 1 002

DAFTAR HADIR KEGIATAN PENYUSUNAN RKJM

NO

NAMA

TANDA TANGAN

1 SLAMET HARYADI ,S.Pd


(5)

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Kraksaan ,17 September 2014 Kepala Sekolah

SLAMET HARYADI ,S.Pd

NIP. 19611214 198404 1 002

BERITA ACARA PENYUSUNAN RKJM

Pada hari ini Rabu, tanggal tujuh belas Bulan September Tahun dua ribu empat belas telah dilaksanakan

Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah.Tahun Pelajaran 2014/2015 dari pukul 12.00 sampai

dengan pukul

... pada :

Nama SD Pelaksana : SD Negeri Bulu Alamat Sekolah Pelaksana : Jl.Suprapto No.444

Jumlah peserta : 11 Orang Jumlah peserta yang hadir : 11 Orang

Jumlah peserta yang tidak hadir : - Orang, yaitu

Telah dilaksanakan penyusunan rencana kerja tahunan,tahun pelajaran 2014/2015 Catatan selama pelaksanaan penyusunan rencana kerja tahunan :

Berjalan aman,tertib dan lancar

Berita Acara ini dibuat dengan sesungguhnya.

Yang membuat Berita Acara Ketua Sekretaris


(6)

Nama : ... Nama : ... NIP : ... NIP : ...

Penanggungjawab Kepala Sekolah

SLAMET HARYADI,S.Pd NIP. 19611214 198404 1 002