e. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari Aktivitas Kelas dalam buku paket pada hal. 21.
f. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal. 21 sebagai tugas individu.
Penutup a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai luas segitiga.
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah PR berkaitan dengan materi luas segitiga dari
Aktivitas Kelas yang belum terselesaikan di kelas dan latihan atau dari referensi lain.
Pertemuan Ketiga Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali mengenai aturan sinus, aturan cosinus, dan luas segitiga. Motivasi
: Agar peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi aturan sinus, aturan cosinus, dan luas segitiga
Kegiatan Inti a. Guru memberikan review materi tentang aturan sinus, aturan cosinus, dan luas segitiga,
kemudian diadakan sesi tanya jawab tentang soal-soal yang belum dimengerti. b. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas kosong dan peralatan tulis secukupnya
di atas meja karena akan diberikan ulangan. c. Peserta didik diberikan lembar soal.
d. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan, serta diingatkan untuk mengerjakannya dengan baik.
e. Guru mengumpulkan kertas tugas jika pengerjaan ulangan telah selesai.
Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu rumus trigonometri
untuk jumlah dan selisih dua sudut.
E. Alat dan Sumber Belajar
Sumber : -
Buku paket, yaitu buku Matematika Erlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal. 19-21.
- Buku referensi lain.
Alat : - Laptop
- LCD - OHP
F. Penilaian
Teknik : ulangan harian.
Bentuk Instrumen : pilihan ganda, uraian obyektif. Contoh Instrumen :
1. Pada
, ABC
diketahui 10,
45 , dan 30 .
AC B
A
� �
o o
Panjang BC adalah……
a. 10 2 d. 2,5 6 b. 5 6 e. 2,5 2
c. 5 2 2. Hitung luas segi banyak berikut.
a. Segi lima beraturan dengan 10 cm.
r
b. Segi enam beraturan dengan 12 cm.
r
c. Segi delapan beraturan dengan 6 cm.
r
Jakarta,............................................ Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah
_______________________ _______________________ NIP.
NIP.
Kompetensi Dasar :
7.5. Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut.
Indikator : 1. Menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam
pemecahan masalah. 2. Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam
pemecahan masalah. 3. Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam
pemecahan masalah. 4. Menggunakan rumus sudut rangkap dalam pemecahan masalah.
5. Menggunakan rumus sudut tengahan dalam pemecahan masalah.
Alokasi Waktu :
14 tatap muka 7 pertemuan.
A. Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat menggunakan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.
b. Peserta didik dapat menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.
c. Peserta didik dapat menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah.
d. Peserta didik dapat menggunakan rumus sudut rangkap dalam pemecahan masalah. e. Peserta didik dapat menggunakan rumus sudut tengahan dalam pemecahan masalah.
B. Materi Ajar
a. Rumus cos .
�
b. Rumus sin .
�
c. Rumus tan .
�
d. Rumus sudut rangkap. e. Rumus sudut tengahan.
C. Metode Pembelajaran
