Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu tentang fungsi.
E. Alat dan Sumber Belajar
Sumber : -
Buku paket, yaitu buku Matematika Erlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal. 2-12.
- Buku referensi lain.
Alat : - Laptop
- LCD - OHP
F. Penilaian
Teknik : ulangan harian.
Bentuk Instrumen : pilihan ganda, uraian obyektif. Contoh Instrumen :
1. Nilai sin 330
o
adalah…… a. 0 d.
1 2
b. 1
2 e.
1 2
2
c. 1
2 2
2. Jika 3
12 cos
, sin ,0
, dan ,
5 13
2 2
A B
A B
tentukan nilai dari :
a. sin cos + cos sin A
B A
B �
� b. cos cos - sin sin
A B
A B
� �
c. tan + tan
1 tan tan
A B
A B
�
d. cos sin sin A cos B A
B
Jakarta,............................................ Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Matematika Kepala Sekolah
_______________________ _______________________ NIP.
NIP.
Kompetensi Dasar : 7.2. Mengonversi koordinat Cartesius dan kutub.
Indikator : Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya. Alokasi Waktu
: 4 tatap muka 2 pertemuan.
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya.
B. Materi Ajar
Koordinat kutub polar.
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok.
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali koordinat Cartesius dan mencari nilai perbandingan trigonometri.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan
dapat mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya.
Kegiatan Inti a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru selain itu
misalkan dalam bentuk lembar kerja, tugas mencari materi dari buku paket atau buku- buku penunjang lain, dari internetmateri yang berhubungan dengan lingkungan, atau
pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb mengenai koordinat kutub polar, kemudian antara peserta didik dan
guru mendiskusikan materi tersebut Bahan : buku paket, yaitu buku Matematika Erlangga Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI hal. 13-14
mengenai koordinat kutub polar.
b. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan cara mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya.
c. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. 14 mengenai cara mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan
sebaliknya. d. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai cara mengubah koordinat kutub ke
koordinat Cartesius, dan sebaliknya dari Aktivitas Kelas dalam buku paket hal. 14 sebagai tugas individu.
e. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari Aktivitas Kelas dalam buku paket pada hal. 14.
f. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal. 14-15 sebagai tugas individu.
Penutup
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai koordinat kutub polar. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah PR berkaitan dengan materi mengenai cara mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya dari Aktivitas Kelas
yang belum terselesaikan di kelas dan latihan atau dari referensi lain.
Pertemuan Kedua Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali mengenai cara mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya.
Motivasi : Agar peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
materi koordinat kutub polar.
Kegiatan Inti a. Guru memberikan review materi tentang koordinat kutub polar, kemudian diadakan
sesi tanya jawab tentang soal-soal yang belum dimengerti. b. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas kosong dan peralatan tulis secukupnya
di atas meja karena akan diberikan kuis. c. Peserta didik diberikan lembar soal.
d. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal kuis, serta diingatkan untuk mengerjakannya dengan baik.
e. Guru mengumpulkan kertas tugas jika pengerjaan kuis telah selesai. Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu tentang aturan sinus dan cosinus.
E. Alat dan Sumber Belajar
