13
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Manajemen
Menurut Manullang 2006: 5 manajemen meru- pakan sebuah seni dan ilmu perencanaan, pengor-
ganisasian, penyusunan, pengarahan, dan pengawas- an sumberdaya untuk mencapai tujuan yang sudah di
tetapkan. Pengelolaan yang berkaitan dengan pem- belajaran merupakan alternatif yang paling tepat
untuk mewujudkan sekolah mandiri dan memiliki keunggulan Sagala, 2007: 52. Pengelolaan pendidik-
an yang sekarang sedang dikembangkan berkecende- rungan memberikan otonomi yang lebih bertumpu
pada masyarakat atau sekolah. Mengikutsertakan masyarakat dalam pengelolaan sekolah dipandang
sebagai upaya meringankan beban pemerintah ketika semakin tidak mencukupi dalam pendanaan sekolah
Supriyanto, 2007: 29-30. Dari berbagai definisi di atas dapat disimpulkan
bahwa manajemen adalah suatu kegiatan berupa proses pengelolaan setiap orang yang berada di dalam
oraganisasi, tanpa melihat status, posisi atau peran- nya untuk mencapai tujuan yang ditetapkan sebelum-
nya. Manajemen berkaitan dengan suatu peningkatan
mutu pendidikan, sehingga perhatian ilmu pengelola-
14 an terhadap peningkatan mutu suatu produk dalam
dua dasawarsa ini meningkat pesat. Dengan demikian untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu tinggi
diperlukan pengelolaan pendidikan yang bermutu pula. Dalam mewujudkan pengelolaan pendidikan
yang bermutu tinggi itu diperlukan pengelolaan pendidikan yang profesional untuk menangani sistem
pendidikan mulai dari tingkat makro pusat, meso wilayahdaerah, sampai tingkat mikro yaitu satuan
pendidikan sekolah dan luar sekolah. Personil pengelola pendidikan yang profesional
harus memenuhi syarat kuantitatif dan kualitatif, memiliki karakteristik spesifik yang berbeda dari
personil manajemen pendidikan yang kurang profesi- onal dan tenaga pengelolaan di bidang profesi-profesi
lain Mantja, 2008: 23. Dari beberapa pendapat tentang definisi yang telah dikemukakan, dapat disim-
pulkan bahwa pada dasarnya pengelolaan atau mana- jemen adalah suatu proses kegiatan perencanaan,
pengorganisasian, penyusunan, pengarahan, pengen- dalian, serta pengawasan terhadap penggunaan
sumberdaya organisasi, baik sumber daya manusia, sarana prasarana, sumber dana, maupun sumberdaya
lainnya untuk mencapai tujuan organisasi yang telah ditetapkan secara efektif dan efisien.
15
2.2 Mutu dalam Pendidikan
